前言

无机化学实验是高等学校化学、化工、材料、环境、冶金、食品、地质、纺织、生物技术等专业的一门基础必修课，它对于培养学生的动手动脑能力，科学的思维方式，创新意识和创新能力都具有重要意义。

北京科技大学无机化学教研室多年来一直承担着本校化学、材料、冶金、环境、生物技术等各专业大学一年级学生无机化学实验课程的教学工作，2002年在总结多年教学经验的基础上编写了工科《无机化学实验讲义》，在此基础上于2008年出版了《无机化学实验》，并在2013年进行了修订。但随着化学学科的不断发展和实验仪器的智能化，第二版教材中有部分内容已经不能满足目前教学的需要，因此，本书在第二版教材的基础上，对其中不适应现在教学体系的内容进行了改进，对文字叙述不恰当的段落进行了修改，另外又重新编写和补充了部分新的实验。本教材的主要内容包括性质实验、分析测定实验和综合设计实验三部分。

在“性质实验”中编撰了实验设计原理、实验条件设计原理等，引导学生用科学方法论剖析实验步骤，分析实验结果。通过实验训练，不仅使学生操作能力得到了提高，还可培养其分析问题、解决问题的能力和科学的思维能力。

在“分析测定实验”中，要求学生正确使用仪器并获得准确结果，为此，本教材介绍的内容除常规仪器外，还尽量详细地阐述各类仪器的使用方法和注意事项，以便学生通过自学就能掌握这些仪器的使用，为日后使用更先进、更复杂的仪器打下基础。

“综合设计实验”，即制备与测定的综合以及化学原理和实验技术的综合。在加强基础、强调应用的前提下，通过系统的内容编排和合理的设计，既体现了对无机化学基本理论、基本技能和基本规律的重视，又培养了学生的科学观念、科学思维能力、探索精神和创新精神。

在教材的编写过程中，本着研究型教学的思想，注重问题的设计，并启发引导学生思考问题和解决问题。实验分为三个层次：（1）有完整实验方案的实验；（2）在一定条件下的“半开放式”实验；（3）无任何限制条件的“全开放式”实验。以适应不同层次学生的需求和研究型教学模式的实施。

本书的编写既继承了我校无机化学教研室前辈的心血，又参阅了校外同类实验教材，在此特向前辈同行们表示衷心的感谢和敬意。

参加本书编写工作的有（按姓氏笔画排序）：王明文、刘世香、孙长艳、李文军、杨运旭、陆慧丽、张玮玮、周花蕾、原小涛、董彬、常志东、路丽英等。

由于我们水平有限，书中不妥之处在所难免，希望广大读者不吝指正。

编　者

　2018年12月