序 家庭教育特别需要案例法指导

我是1978年离别家乡来北京工作的青岛人，40年来始终与家乡保持着密切的联系。因为我一直在做儿童教育和家庭教育的研究工作，与青岛市妇联和青岛市教育局更是保持着热线联系。令我刮目相看的是，青岛不仅扎扎实实地推进本地的家庭教育指导工作，而且有勇气探索一些关系家庭教育全局和学术前沿的重要课题。例如，2018年9月，青岛市妇联和青岛市教育局积极协助中国教育学会，出色地承办了第十九届海峡两岸家庭教育学术研讨会；青岛市妇联还邀请我参加家庭教育指导师培训用书的研讨，并且促成了“家庭教育：给孩子成长的力量”系列图书（共8种）的编写和出版工作。

众所周知，编写家庭教育读物是一件难事，而编写家庭教育指导师培训用书更是难上加难。即使专门的科研机构，要想完成这一任务也并非轻而易举。我在中国青少年研究中心做过近30年的研究工作，在十几年前主编过《家庭教育指导师培训教材》（内部版），对此深有体会。所以，我曾经对家乡青岛的有关部门勇于担此重任感到有些担心。但是，当我仔细阅读了这套经过反复打磨的、沉甸甸的书稿清样后，疑云顿消，欣喜有加，从内心里祝贺家乡的家庭教育事业又迈出了可喜的一步！

我为什么欣赏这套家庭教育指导师培训用书呢？或者说，这套图书为什么会取得成功？我以为至少有以下三个关键因素。

一、从实际出发，采取案例法教学

翻开这套书，映入我眼帘的不是枯燥的理论思辨，也不是单纯的技巧演绎，而是100多个家庭小故事，一个个生动鲜活的案例故事，读起来栩栩如生，引人入胜，发人深省；案例故事之后有理论分析和教育方法的探索，深入浅出，科学实用——看得出这是一批颇具专业背景的专家、学者和老师，为教学而精心打造的；案例分析之后有“引以为戒”和“举一反三”等环节，对解决一些困扰人们已久的家庭教育难题提供了一些恰当的思路，令人心中泛起层层涟漪。在我看来，这套书最大的亮点和成功之处，即在于用案例教学的方法，把理论和实践有机地结合起来。

二、跨界合作，集体攻关

家庭教育是一门千头万绪、包罗万象的学问，要编写一套好的家庭教育用书，没有多学科、多领域的专家精诚合作是难以想象的。这套书由46位热爱家庭教育的专家编写完成，编写团队涵盖老、中、青三代，其中有大学教授，有资深的医学专家，有中小学教师；大学教师占编写团队人员比例的48%，医学专家占13%，高中教师占21%，初中和小学教师占18%，另外还有高级律师1位，知识范围和涵盖的学科较为全面。在接近两年的时间里，编委会召开了50多次大大小小的研讨会，对每一个课题都反复斟酌，对每一则案例都用心呈现，理论分析深入浅出，教育对策有理有据。其中，丛书主编张蕾老师是青岛职业技术学院心理学教授，也是我多年的老朋友。她从事家庭教育30余年，一直致力于教育理论与实践的结合，坚持让理论富有温度、让教育回归生活的信念，由她作为这套书的主编可谓实至名归。

三、领导有力，各方支持

“家庭教育：给孩子成长的力量”系列图书是在青岛市妇联、青岛市文明办和青岛市教育局的统一部署和直接领导下完成的一套家庭教育指导师培训用书。在图书的策划、编写过程中，各单位特别是青岛市妇联给予了大力支持。在青岛市妇联的关心和领导下，丛书编委会充分挖掘全市家庭教育方面的各种资源，积极运用丰富的家庭教育实践经验，最终使这套书得以以比较完美的面貌与广大读者见面。

这套书之所以能取得成功，除了上述各项原因之外，还有一个极为重要的因素，那就是家庭教育进入新时代，进入一个前所未有的“黄金时期”，受到党和国家的高度重视，家庭、学校和社会都迫切需要符合时代发展的家庭教育指导。在2018年9月举行的全国教育大会上，习近平总书记指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任；家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。这套书体现了党中央倡导的教育宗旨，出版得很及时，也充满正能量；这套书也很接地气，实操性很强，因为是以家庭小故事为主线展开的，生动有趣，老少皆宜，适合各种职业和不同文化程度的家长阅读，有很大的推广空间。

可以预见，如果保持这样一种认真负责和勇于探索的精神，如果保持这样一种将理论与实践紧密结合的原则，家庭教育指导师培训工作一定会扎实推进，家庭教育指导工作一定会受到千家万户的欢迎。“家庭教育：给孩子成长的力量”系列图书既然是公开出版的家庭教育指导师培训用书，我想从中受益的除了全国的家庭教育工作者，还包括广大的家长朋友。如果能够实现这一美好的愿望，那将是对本套书及其编写团队最高的褒奖！

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员

中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长

首都师范大学特聘教授