05 优质陪伴胜于长时间陪伴

Enya出生时，我还在运作自己的工作室。我面临着很多新手妈妈都要纠结的抉择：要不要回归家庭，做一段时间的全职妈妈？我打电话咨询我妈妈，她的态度很坚决，不同意。我妈妈自己在事业上很拼，在她看来，现代女性必须得有一份自己的事业。如果回到家里做全职妈妈，就是脱离社会，以后得靠老公养，工作技能慢慢荒废，人就废掉了。我好不容易说服了她，没想到Enya 1岁半的时候，我又有了Enzo，又是一番说服。等到Enzo满月的时候，我妈妈对我说：“你千万别再生了，赶紧做自己的事业吧，否则你这一辈子就全毁了。”

我妈妈的这个观点还是很有市场的，周边朋友也这样劝我，因为当时我的工作室正处于上升期，但我还是选择回归家庭。我不主张夫妻有一方一定要放弃事业回归家庭，但建议在孩子小的时候，父母还是要多花一点时间陪伴孩子。因为孩子很小的时候，尤其是在上幼儿园前，对于父母是极为依恋的，这也是父母最容易帮他们养成好习惯的时候。即便出于种种原因，父母没办法放弃工作，也要保证每天一定量的陪伴时间，而且要保证是高质量的陪伴。一定时长的、优质的陪伴，才能让孩子更有安全感，内心更强大丰盈，未来的发展之路走得更顺。不到迫不得已，真的不要让孩子做留守儿童。表面看父母有两三年可以专注于事业，但“留守”对孩子的不利影响，往往需要好几个两三年才能慢慢地消除，有的孩子甚至一生都有这种阴影。

我后来选择做全职妈妈，有自身的特殊性。因为我给两个孩子做的规划，只有我自己才能完成；我计划播撒的那些小种子，我自己必须得高度参与，才能让它们生根发芽。尤其是在外语习得方面，只有我可以。因为我自己是语言学家，也掌握了好几门外语，我可以更科学地教他们。童年是学语言的黄金期，错过这个阶段，以后再学绝对是事倍功半，而且很难达到“本地人”的水平。需要说明的是，我用的“外语习得”（Foreign Language Acquisition）方式，就是我们学母语的方式。这种语言学习方式和孩子在学校的“外语学习”（Foreign Language Study）是不一样的，但这种方式更适合儿童来用。只要方法用对了，每个孩子都是语言天才，每个孩子在儿童期都可以掌握一门甚至多门外语。大家要相信这一点。

全职陪伴，对一个妈妈来说，究竟是一种牺牲，还是个人的学习成长，不同的人会有不同的答案。对我来说，后者占的比重更大。为了教育孩子，我系统地研究了“外语习得”的背后逻辑，并基于这套理论去创业，做出了《英语遛世界》这档节目。如果没有这段全职妈妈的经历，我不会有这么好的实践机会，也没机会做这样一档节目。从这个角度来说，我应该感激这两个孩子，是他们陪着我去探索新的机会，带给我一段全新的成长体验。

当我们陪伴孩子时，陪伴质量远比陪伴时长重要。很多父母带孩子，是在陪伴，但不是优质陪伴。比如妈妈忙于做家务，让孩子一个人看电视；比如爸爸带孩子出去玩，孩子自己玩自己的，爸爸在一旁刷手机。这都不是优质陪伴。 父母的优质陪伴不是让孩子自己学、自己玩，而是大家一起学、一起玩，有实质上的交流和互动，要让孩子感到更开心更快乐，让他们有更多的成长机会。

优质的陪伴需要创造一种轻松愉悦的环境。 对孩子来说，快乐的妈妈远比完美的妈妈更重要。做妈妈的，自身愉悦的生命状态，就是对孩子最好的教育。好妈妈绝不是为孩子牺牲一切的妈妈。她不会为孩子失去自我，反而会借助孩子完善自我；她一定有自己的生活和爱好，有正面诠释人生、感知幸福的能力；她懂得悦纳自己，滋养他人。能感知幸福的女人才是美丽的，能感知幸福的妈妈才是好妈妈。快乐、爱都是一种能力！

Enya和Enzo的出生并没有阻碍我继续做自己喜欢的事情，读书、创作、旅行等，一个都没落下。就拿最难的旅行来说吧，没有孩子前，我一个人背个大包到处跑；有了孩子后，就是多了一辆童车而已，童车装上俩孩子，还是可以到处跑。Enya两个半月的时候，我们就踏上了去以色列的征程；她刚满月的时候，我就带她在国内坐了次飞机，那是她出生后的“首飞”。当时听说航空公司有个规定，孩子出生15天之后才能上飞机，为了保险起见，我等她满月后才第一次坐飞机。

两个孩子很小的时候，我带他们出国旅行，很少能拍下俩人都清醒的照片，不是这个睡着了，就是那个睡着了，要不俩人都睡着了。但我没有觉得带着他们有多拖累，相反能带他们去看我喜欢的地方，我觉得很开心很享受。我会在景点等着他们醒来，抱着他们指给他们看有多美。哪怕他们一路睡着，但妈妈在身边的安全感和幸福感，也能在耳濡目染中感受到，这让他们从小就活泼明媚。我当时用手机拍了很多照片，当然很多照片里他们都是窝在童车上睡着的。现在大了，他们很喜欢浏览云相册，在照片堆里找到自己。两个人抱着我的手机，两个小脑袋瓜凑在一起，指指点点，看得那个兴高采烈、喜笑颜开啊。

我还教孩子背那些经典的西方诗歌，感受不同语言的节奏美。我家有一张光盘，里面是英美著名的儿童诗。视频画面很精美，选的诗歌也不难，很适合他们这么大的孩子看。有时候我在厨房忙碌，他们在客厅一边玩耍一边看这些视频。当那些熟悉的句子飘荡出来，我会忍不住跟着吟诵；他们听到了，也会跟着一起背，遇到好玩的情节还咯咯地笑。稚嫩的童声伴着嬉戏的笑声，让这一刻充满温馨和快乐。很多孩子比较大了才学外语，觉得很枯燥，但Enya和Enzo姐弟俩从小就闯过了这一关，平时玩耍嬉戏也是用英语或德语，所以他们不认为这是学习，而是游戏的一部分，他们很享受这些。

2019年3月份，两个孩子主动提出来想学乐器。我和恩爸就带他们去乐器店，Enya看中了双簧管，Enzo看上了鼓。然后我给他们报了培训班，都报在了周日晚上。因为周日上午他们本来各自还有一门课，所以我反复跟他们确认是否真的要学这两门乐器，姐弟俩把头点得跟小鸡啄米一样。这些乐器课是他们自己选的，而且他们以前有跟我在家唱歌弹琴的底子，所以上手很快，课上总是被老师表扬有天分。孩子见不得表扬，乐开了花。

然而接送两个孩子上下课的难题就出来了，因为姐弟俩的课差不多在同一个时间段，但上课的地方没在一起，虽然都在距离我家四公里的范围内。如果恩爸出差，那么接送他俩就跟打仗一样。我得骑着“小电驴”，送了这个送那个，接了这个接那个，真的是忙得不可开交。比如，他们上午的课都在十点左右，上课时间相差十分钟，上课地点距离三公里。我把Enya、Enzo带上，先把Enzo送到运动场上篮球课，然后一刻不能停，飞奔三公里把Enya送去上课，她还得爬上五层楼。下课的时间，两个孩子只差五分钟，为了保证能接上Enzo，我得提前几分钟把Enya从教室里拽出来，开着“小电驴”去接Enzo。晚上又是一轮接送，重复上午的忙碌。一路上我骑得飞快，有些妈妈见到我，开玩笑地说我这是“疲于奔命”。

但是我心里很高兴，我觉得自己就像一只陀螺，匆忙而快乐地旋转着。这台“小电驴”已经陪伴了我们五年，电池都换了两次，原来两天一充电，现在一天得充两次电，还在勤勤恳恳陪我们一家在菜市场、兴趣班、家、学校之间奔波。那么小的“小电驴”，载着我们三个人，丁零当啷地往前跑。有的时候忙里偷闲，我还去趟菜市场，前面车筐里除了孩子的书包，还见缝插针地放着一棵葱，或者一袋子菠菜。情绪是可以感染的。两个孩子的补习班都是自己选的，自己学起来也很有成就感，他们在车上叽叽喳喳地说个不停，有时还会大声唱歌；我也很高兴，和他们一起唱，还把“小电驴”开得又快又稳，感觉都要飞起来了。想想这幅情景，一个妈妈骑着“小电驴”，前面站着一个孩子，后面坐着一个孩子，三个人都高兴得要命，一路上唱着歌，风驰电掣而过，是怎样一个喜兴的画面啊。

父母的优质陪伴能让孩子更有安全感，更有自律意识，也更愿意替父母着想。比如，Enzo中午是在学校午休，Enya中午是要回家的。我接她回家后，她会先写作业，然后弹钢琴，再看她喜欢的德语节目，中间穿插着吃饭、睡觉，最后我叫醒她再送她去学校。有一天中午，她正在吃饭，我的朋友Judy打电话找我谈事情，我告诉她一会儿要去送Enya上学，然后我们就谈了起来。结果谈得兴奋，Judy忘了时间，等她想起来的时候，我告诉她，我已经把Enya送到学校又回来了。

Judy惊讶坏了，她说就听到我用她听不懂的语言喊了一嗓子，中间还有段时间信号略有些不好，没想到这中间我做了这么多的事情。她很好奇，8岁的孩子，一嗓子就能喊起来，而且不用任何吩咐就能收拾好书包，跟着妈妈出门？我告诉她，这是我家的常态。因为我一直亲自带他们，所以两个孩子自律性都很高，看到我忙的时候，他们就自觉地开启“自我照顾”模式，不用父母操心。这和他们小时候我和恩爸的优质陪伴是分不开的。