第一章 决策：“青蛙”是否应该申美高

第1节 遥远的美国高中

第一次接触美国高中，是在乐乐小学六年级的时候。那时我正在为乐乐的小升初忙得晕头转向，那段时间几乎逢人就打听小升初经验。一次饭局上遇到一位比我大些的女老总，说到小升初，她很轻松地说：“我很早就决定让女儿到国外读书了，所以小学和初中上的都是国际学校，高中就直接让她到美国读书了。”

“高中就出国？”我非常吃惊，第一反应是“女强人就是够狠心啊！”眼前不由得设想出了小小年纪的乐乐独自在美国的情景。一个小姑娘孤零零面对完全陌生的环境、陌生的人，有困难不知找谁，有委屈无处诉说，而作为母亲的我却看不见摸不着，什么也帮不上。这情景立刻让我的心都酸了。

乐乐是个比较恋家、独立性不强的孩子，小学五年级暑假我给她报了一个北戴河的五日夏令营，几乎每天晚上她都哭着给我打长达两个小时的电话，诉说遇到的各种委屈：吃得不好，睡得不好，老师严厉，同学霸道……搞得我揪心又无奈。我和乐乐爸都有让乐乐去美国读大学的想法，可和她一说，却马上遭到反对：“美国有什么好的，我非得离开家那么远去那儿上学么？”

想到这些，我不由得和那位女老总说：“你真舍得啊，我肯定舍不得孩子这么早出去的。”

那时候的我，觉得去美国读高中这种事离我家乐乐很远，甚至完全不可能。然而世事难料，那次饭局之后不到两年，从乐乐初二下学期开始，我们就下决心让乐乐初中毕业就去美国读高中。不同于有些家庭由于孩子嫌中考太辛苦或是没有考好而立即决定让孩子出国，我们做出这个决定则经历了很长一段时间的认真考虑。