第21章 长月（上）
“你是不是觉得自己很完美啊？什么叫我们对你有意见，你对我们难道没有意见？全人类里，就你最高尚，对吗？”我都有些口不择言了，其实话说出来，我也不知道自己为什么要说，似乎就是出于本能地想伤害别人吧。
我是如此，明恬和苏燕燕自然也不例外。人可能很难摆脱这种自护的心理，别人伤害了我，那我就要以同样的力道去反伤别人，这样才公平，无论是从规则上说，还是从心理上说，都是一样的。
“呵……”明恬看着我，不怒反笑，“高宁，你是不是傻？我又没干出勾搭别人男朋友的事，我当然高尚了，至于完美，这个褒义词谁敢往自己身上扯啊？你敢吗？”
我：“……”
我还没来得及措辞，苏燕燕便忍不住道：“牛！你脸可真大！你都敢说自己高尚，那我也高尚，抢你男朋友怎么了，我抢的就是你男朋友！”
我感觉自己要石化了，怎么说着说着又说成这样了……
我决心要进行一番按图索骥且有理有据的辩论，于是我抢在明恬前面说：“这么吵下去不会有结果的，我们还是分析问题吧。比如说，你们打算怎么解决沈丘的事？”
都是十七八岁的人了，怎么也不会学小学生吵架啊，明恬和苏燕燕也冷静下来，不会动不动就歇斯底里。
苏燕燕说：“我不会放弃沈丘的。”
明恬听了，讽刺一笑，道：“背着我跟别人好上，这种男生我也不稀罕，你要是还想要，我也不屑跟你争了。”
好！我见明恬居然想明白了，不由欣慰，这不就好了，一个人糊涂总比两个人都执迷不悟要好。
“怎么？你是怕了我了？我记得以前你可是霸道的不行啊！现在怎么怂了？”苏燕燕见好还不知道收敛，居然犹在挑衅。
我白了她一眼，希望她能把话转回来。可她没看我，依旧在作死的路上越走越远。“还有啊，你凭什么总摆出一副看不上别人的样子？你高人一等是吗？从小就是这样，现在也一点儿没改。我之前在班里说你那些话，你该不会已经复制下来了，准备回去告状吧！哼！”她轻蔑地看着明恬，嘲笑道：“自己就是这副德行，还想对别人道德绑架！真是笑死人！”
我：“……”
谁能考虑一下我的感受啊！
明恬本来已经冷静的表情渐渐地又冒起火来了。
我现在去打水还来得及吗？
我挠了挠头，想要思考一下，可就这点儿工夫，明恬就已经组织好语言了，她可真不愧是连任三学期的英语课代表，这语言表达能力着实胜过一般人。
只听她说：“第一，我不是怕你，是想解决问题；第二，我不是在摆样子，我是真看不上你；第三，我不是要告状，而是要向长辈陈述你的毛病。你懂了吗？”
明恬太厉害了，我由衷佩服她。辩论嘛，就是要有条理，有依据。
苏燕燕暂时没说话，我猜她是说不出来了，毕竟她只是吵架厉害，而辩论的口才就一般了。
明恬见苏燕燕脸上并没有悔意，就叹了口气，“算了，你肯定懂不了！”
其实，我听出来了，明恬这话只是在感叹，可苏燕燕却不这么认为，她说：“明恬，你装什么啊？你为什么要讽刺我呢？直接骂我不好吗？还是说你已经在装模做样的道路上一去不复返了？”
为什么我现在才发现苏燕燕这个人是这样的？她一直这么不可理喻吗？我以前怎么没发现呢？
明恬显然被气的没话说了，她直接背过身去，懒得再说什么了。
她不说，我可要说了。
“苏燕燕，你脑子还在吧？嘴上刹不住车了是吗？说好了要分析问题的，你老把风向带偏是怎么回事？”我恼怒地想打人，但还是忍住了。
苏燕燕见我居然这样说她，不禁奇道：“你倒戈得够快的啊！怎么？你也想学人家明恬装清高啊！说句不好听的话，人家那是从小练出来的功夫，你怎么能比呢？现在才开始学，八成会东施效颦的。”
我太弱了！论吵架，我不如苏燕燕，论辨论，我也不及明恬。看来，我才是个没用的人！
“好吧！我是东施。”忧愁啊！我居然这么不堪一击，唉！
我迈步转过身，想回教室好好思考一下，为什么我如此愚钝，却要去参与她们聪明人的战争，这不是找虐吗？
没管明恬和苏燕燕，我一个人孤独又忧伤地向前走着，同时不断地想，我为什么要让自己搅进去，我为什么要浪费自己宝贵的时间，我……
“唉！”我狠狠拍了下自己的额头，并懊恼道：“你就是根搅屎棍，不对……搅屎棍都比你强！”
我此时终于意识到自己是个平凡人了，再多的才华，再多的赞扬，也不过只是成长路上的一块块基石罢了，只有等它们堆积到一定的高度，人才能成熟。
但十七岁的我，还没有近视，所以总认为自己看到的，便是全部了。
我回到教室，想起下节课是政治课。政治老师跟我很有缘，他高一的时候就带我，现在也还是他。
不知道苏燕燕和明恬她们在我走了以后会说些什么，反正我走的时候，她们也没出言拦我，可能又会暗里讽刺我两句吧。倒也无关紧要，毕竟她们两个的过节，可比我要大得多。
我抽出政治书，翻开来，看了看上节课学过的内容，都是很基础的东西，没什么可特殊记忆的。我的政治成绩很好，这与我平时比较关心股市行情有关，虽然我并不炒股，可是我却有个一夜暴富的愿望，所以对经济生活格外留心。
吴老师通常会在上课铃打响之前就进教室，他是个极其勤奋的老师，如果哪节课有同学向他问问题的话，他就会十分高兴，而且在那之后的每节他的课上，他都会用喊其起立回答问题的方式去关照他。
因此，我们班很少有人会去问他问题，因为没人愿意每节课都被点中，我深知这一点是令吴老师痛苦的根源，所以我也从不去问他问题。