第9章 蜀道难

打完招呼，夏诗怡跟他们说她们以后要喊周轴承“承仔”这事。

他们男生听了，赞同道：“行。”他们立刻就改口叫周轴承“承仔”。

周轴承点头回应。

他没有喊他们绰号，还是“大宝”、“泽安”、“荣知”这样喊他们，喊他们绰号他喊不出口。

董寻音她们跟他们很熟悉这样喊无所谓，他一开始就这样喊别人，觉得不太好，等以后大家更熟了再这样喊吧，他在心里这样想。

大家一行人上去教室，放好书包。

开始每天早上来到学校的行程。

首先下去做体操，升国旗唱国歌后回去教室上早读课。

早读课下课，董寻音做为广播员，她去广播室放点音乐，放《童年》、《踏浪》、《青青河边草》、《捉泥鳅》这些儿歌听听。

还都是卓依婷唱的，她挺喜欢卓依婷这个歌手，小时候听了不少她的歌，她爸妈喜欢卓依婷的歌，连带着她也听了不少。

反正每到下课休闲时间，她都会去广播室放放歌，放各种类型的歌，粤语歌多一点。

上课铃响，董寻音关掉音乐，回去教室。

第一节课是语文课，董寻音他们所在班级高二五班的语文老师是谢彩芸。

大家都很喜欢这个语文老师，因为这个语文老师每次讲解完课文，剩余一会没下课的时间，她就会利用这点时间和班上的人唱唱歌。

谢彩芸老师也是个很爱唱歌的人，她觉得学生学习压力很大，想让学生们唱唱歌缓解一下压力，她知道董寻音这个班上的学生都很喜欢唱歌。

所以她每次上课剩余一点时间都会和这个班上的学生唱唱歌，她做为老师也很喜欢这个班上的学生，乖巧省心。

这节语文课她拿着语文课本进来，一进来就问道：“同学们，你们班上是不是转来了一个转学生？”

“是的，在那里。”同学们回答她，指向周轴承的座位。

她看向周轴承，问他叫什么名字？

周轴承告诉了她自己的名字。

她说道：“好，欢迎你来到这个班级。”

“谢谢。”周轴承微笑道。

她再问：“你喜欢唱歌吗？”

“喜欢。”周轴承回答。

她面向全班同学们笑道：“同学们，以后我们班上又多了一个爱唱歌的同学，开不开心？”

“开心。”班上同学回应道。

“让我们鼓掌欢迎新同学的到来。”谢彩芸带头鼓掌。

班上同学跟着鼓掌。

掌声停下，周轴承笑着点一点头说了声谢谢大家。

“好，同学们让我们翻开语文书第180页……”

谢彩芸开始上课。

同学们翻开课本。

谢彩芸老师每次讲完课都会利用剩下的一点时间和学生们唱唱歌，这节课也不例外。

讲解完课文，她拍拍手道:“同学们，你们都知道《蜀道难》这首古诗吧！”

同学们道:“知道，高一学过。”

“那你们还会背这首古诗吗？”谢彩芸老师面带微笑地问。

同学们有的说会背，有的说有点忘了，有的当场背诵起来。

“同学们，那你们知道《蜀道难》这首古诗可以唱成歌吗？”谢彩芸老师有种循循善诱的语气问道。

同学们皆表示“不知道。”

“老师放一下给你们听。”谢彩芸拿着手机，点击进酷狗，在自己下载歌单中找到《蜀道难》这首歌放给大家听。

同学们听了后，皆惊讶道:“这首古诗真能唱成歌啊！”

谢彩芸老师笑吟吟地道:“是啊，古诗唱成歌曲背起来就简单多了，你们下课后可以唱一下这首歌曲，下节课我来看看你们唱的如何。”

同学们:“好。”大家现在恨不得现在就能练习唱这首歌。

下课铃响，谢彩芸老师拿上课本出去。

同学们立马都拿出手机搜《蜀道难》这首歌，一个个练习唱起来。

这首歌的音速有点快，大家认真刻苦地学唱这首歌。

下节语文课，谢彩芸老师问:“同学们会唱了吗？”

同学们都说会了。

大家一起唱了《蜀道难》给她听。

谢彩芸老师拍掌道：“嗯，唱的很好。古诗词唱成歌曲的还有很多，有《水调歌头》、《琵琶行》、《将进酒》、《木兰诗》，你们可以去搜来听听哦！”

下课后，同学们去搜来听，发现还真的有，这些古诗唱成歌曲不仅好听，版本还很多，每一版本都很好听，她们听的如醉如痴。

等下次谢彩芸老师来上课，班上同学都一致性哀嚎道:“唉，老师，要是我们以前的老师是你，告诉我们这个方法，我们之前背古诗词就不用那么辛苦了。”

只可惜她们之前的老师不是谢彩芸老师，她只是她们高二的语文老师。

谢彩芸笑笑道:“其实我之前也不知道的，是最近才知道的，觉得古诗词唱成歌曲比较容易记得住，完全不用背，直接唱出来就可以，比死记硬背好多了。

所以我才想将这个方法推荐给你们，你们不要觉得辛苦，老师之前不知道的时候，不也是这样背过来的。”

同学们听了后，心里平衡了一点，“对喔。不过啊，要是早知道这个方法就更好了。”