前　言

健康传播是指一切与人们的健康相关的信息和情感的传递、交流、分享活动，是普及健康知识，传授健康技能，提高患者和公众的自我保健能力，解决人类健康问题，保护和促进健康的重要策略，是医疗卫生的基础和核心，在疾病治疗与康复、医患沟通、医院管理、疾病预防控制、突发公共卫生事件应对、基本公共卫生服务、妇幼保健等工作中发挥着至关重要的作用。健康传播学是关于人类健康传播活动规律的总的认识和理论总结，是医学和健康科学的重要组成部分。自20世纪80年代以来，健康传播学在国际上快速发展，很快成为当代国际学术研究热点之一。

健康传播学理论和方法是所有医疗卫生人员都应该掌握的基本知识和基本技能，是做好医疗卫生工作的基本功。近年来，健康传播在我国得到了前所未有的发展，各种健康传播活动如雨后春笋一般在全国开展，内容多种多样，形式丰富多彩，受到了公众的喜爱，有效地提升了广大人民群众的健康素养。但是，健康传播作为一门专业学科和独立的理论体系，在我国做得还很不够。由于缺少健康传播理论的科学指导，有些健康传播活动不规范，没有针对性，甚至出现了伪科学健康讯息误导公众的现象。

长期以来，我国广大医疗卫生人员深受生物医学模式影响，亟需用健康传播学的理论方法武装自己，改善医疗卫生服务质量，造福全民健康。多年来，尽管我国的一些高等院校、研究机构和学者在健康传播领域开展了一些研究，但大多还停留在初级阶段，且很多集中在大众传播媒介对健康信息的传播研究上，医患传播、患者教育、健康指导、健康咨询等重要议题涉及较少，这与我国当前广大人民群众对健康传播和健康知识的渴求不相适应。

截至本书成稿，我国还没有一本系统完整的《健康传播学》专著和教材，医学教育在这方面也几乎是空白。及时编写出版具有我国健康传播理论和实践特色的《健康传播学》，不但能够及时充实我国医学教育课程体系，同时也能够被广大医疗卫生人员在工作学习中应用，十分必要。

本书吸收国际健康传播学及相关领域的最新研究成果和进展，结合我国医疗卫生实践，汇集作者近30年来在健康传播领域的实践经验，系统梳理、阐述健康传播的原理、方法与策略，既可作为医学教育的参考教材，也可作为医疗卫生人员开展工作的参考用书。本书共39章，主要内容包括健康传播与健康传播学概述、传播学基本理论、医患传播、叙事医学、健康教育、健康促进、健康倡导、社会健康动员、新闻健康传播、文化健康传播、公共风险传播、危机与危机管理、艺术健康传播、健康传播策略、健康传播材料、不同人群的健康传播、不同场所的健康传播、健康传播评价、健康传播研究等。

近年来，国际健康传播学发展很快，新理论、新方法不断涌现，加之作者水平有限，在成书过程中，难免存在疏漏和错误，敬请广大读者批评指正。

田向阳

2017年9月于北京