第二节 语音
一、音素和音标
1．音素
音素一般被认为是我们所听到的最小的语音单位。英语共有48个音素，其中元音有20个，辅音有28个。在英语中，英语辅音和元音的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。
2．音标
为了能够正确标注出单词的读音，我们需要一套注音符号，即音标。音标是记录音素的符号。一个音素只用一个音标表示，而一个音标却可以表示两个音素，比如双元音。字母用来进行单词拼写，音标用以记录发音。现在广泛使用的是英语国际音标。为了将其与英语字母进行区分，英语音标通常放在双斜线“//”或方括号“［］”内。
二、元音和辅音
英语中共有48个音素，但是根据它们的发音特点又可分为元音音素和辅音音素。元音音素类似于汉语拼音的韵母，辅音音素类似于汉语拼音的声母。
1．元音
在发音过程中，声带振动，气流通过口腔而不受阻碍发出的音称为元音。
发音时，舌位、唇形、开口度始终不变的元音叫单元音。双元音即两个元音作为一个整体，发音要连贯，有平滑的过渡，因此也会有口型的变化。
通过上表可以看出，元音音素共有20个。其中，单元音有12个，双元音有8个。单元音中，又有7个短元音和5个长元音。
容易混淆的元音：
［e］和［æ］:bed［bed］和bad［bæd］、men［men］和man［mæn］
［iː］和［ei］:greet［griːt］和great［greit］、real［ˈriːəl］和rail［reil］
［au］和［ɔː］:house［haus］和horse［hɔːs］、loud［laud］和lord［lɔːd］
［au］和［ʌ］:down［daun］和done［dʌn］、town［taun］和ton［tʌn］
2．辅音
发音时气流通过口腔或鼻腔受到阻碍而发出的音素称为辅音。
辅音共有28个。根据发音时声带振动或不振动可分为清辅音和浊辅音。其中，声带不振动、送气的为清辅音，有11个；声带振动、不送气的为浊辅音，有17个。
共有10组成对的清辅音和浊辅音音素，它们分别是：［p］和［b］、［t］和［d］、［k］和［g］、［f］和［v］、［s］和［z］、［θ］和［ð］、［ʃ］和［ʒ］、［tʃ］和［dʒ］、［ts］和［dz］、［tr］和［dr］。
容易混淆的辅音：
［v］和［w］:very［ˈveri］和well［wel］、vest［vest］和west［west］
［z］和［ð］:close［kləuz］和clothe［kləuð］、breeze［briːz］和breathe［briːð］
［s］和［θ］:mass［mæs］和math［mæθ］、sink［siŋk］和think［θiŋk］
［n］和［ŋ］:ban［baːn］和bang［bæŋ］、win［win］和wing［wiŋ］
3．元音音素和辅音音素的拼读规则
元音音素是单词发音的重点，而辅音音素则要配合元音音素来进行拼读。辅音在前、元音在后时，两者要进行拼读，如［fɔː］, ［piː］等。元音在前、辅音在后时，一般要连续发出各自的音，如［iːtʃ］、［it］等。
三、音节
音节是读音的基本单位，任何单词都可以分解为一个个音节朗读。
划分音节的方法：
1．元音是构成音节的基本音素，辅音是音节的分界线。一个音节可以由一个元音因素构成，也可以由一个元音音素和一个或几个辅音因素构成。
（1）两辅音之间不管有多少元音，一般都归为一个音节。
（2）两元音之间有一个辅音字母时，该辅音字母归后一个音节，例如student。
（3）当有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，另一个归后一音节。例如letter。
（4）一般来讲，辅音音素不响亮，不能构成音节，但英语中少数辅音，例如：［l］, ［m］, ［n］发音响亮，可以和前面的辅音字母结合，构成一个音节。比如单词apple ［ˈæpl］中，元音［æ］单独构成一个音节，［l］同前面的辅音［p］构成一个音节，所以apple为双音节词。
2．根据音节的数量，可分为单音节词、双音节词和多音节词三种。
单音节词是指含有一个音节的单词，如：pen［pen］, tree［triː］；双音节词是指含有两个音节的单词，如：age［eidʒ］, July［dʒu(ː)ˈlai］；多音节词是指含有三个或三个以上音节的单词，如：Saturday［ˈsætədei］, cucumber［ˈkjuːkʌmbə］。
3．根据音节的构成，可以分为开音节和闭音节两种：
（1）开音节。开音节又分相对开音节和绝对开音节。
①绝对开音节就是以一个元音字母结尾的重读音节，而且这个元音字母在单词中发它本身的读音，为“辅音+元音”的结构。如：be［biː］, no［nəu］等。
②相对开音节就是以元音字母后面跟辅音字母，再加上不发音的字母e构成的音节，为“元音字母+辅音字母+不发音的字母e”的结构。如：take［teik］, these［ðiːz］等。
（2）闭音节。闭音节就是以一个或几个辅音字母（r除外）结尾，而且中间只包含一个元音字母的重读音节。如：but［bʌt］, map［mæp］等。
四、读音规则
1．元音字母的读音规则
（1）元音字母在重读音节里的读音
（2）元音字母在非重读音节里的读音
2．元音字母组合的读音规则
（1）字母a与其他字母的组合
（2）字母e与其他字母的组合
（3）字母i与其他字母的组合
（4）字母o与其他字母的组合
（5）字母u与其他字母的组合
3．发音固定的辅音字母
4．发音特殊的辅音字母
5．辅音字母组合的读音规则
6．单词附加词尾的读音规则
五、常见的同音异形词
六、单词、句子重音
1．单词重音
英语单词由于音节的数量不一，因而会出现读起来有轻有重的现象。一般来说，每个单词都有一个音节是重读的，称为重读音节。但有的多音节词，除了有一个重读音节之外，还有一个次重读音节，比如单词university［ˌjuːniˈvəːsiti］。重读音节的符号是“ˈ”，次重读音节的符号是“ˌ”。
单词重读的规则如下：
（1）单音节词都是重读的，而且无需标重音符号。例如：let［let］, dad［dæd］, map ［mæp］。
（2）双音节词一般第一个音节重读。例如：answer［ˈaːnsə］, nature［ˈneitʃə］, letter ［ˈletə］。复合名词重音一般也在第一个音节上。例如：schoolbag［ˈskuːlbæg］, house-work［ˈhauswəːk］, football［ˈfutbɔːl］等。
（3）有三个或三个以上音节的词，重音一般在倒数第三个音节上。例如：beautiful ［ˈbjuːtəful］, excellent［ˈeksələnt］, library［ˈlaibrəri］。
（4）一般情况下，词的重音不因加后缀而改变。例如：interest［ˈintrist］和interest-ing［ˈintristiŋ］, exact［igˈzækt］和exactly［igˈzæktli］重音均不发生改变。
（5）以-tion或-sion结尾的词，其重音一般在-tion、-sion之前的音节上。如：deci-sion［diˈsiʒən］, attention［əˈtenʃən］和position［pəˈziʃən］等。
（6）动词、介词、副词等带有a-, be-, re-, mis-等前缀的双音节词，前缀一般不重读，重音放在第二个音节上。例如：before［biˈfɔː］, around［əˈraund］, report［riˈpɔːt］。
2．句子重音
在朗读句子或用英语交谈时，有的词需要读的较重且清晰，而有的词则又轻又快，那些读的清晰又响亮的词就是句子的重音。句子的重音能突出重点，使之更容易理解。一般规则如下：
（1）一般来讲，句中需要重读的有名词、动词（有时助动词和be例外）、形容词、副词、数词和感叹词；不重读的词一般是代词（指示代词、疑问代词例外）、介词、冠词和连词。例如：
Iˈgo toˈschoolˈeveryday.
Heˈhas aˈbasketball.
（2）be动词及助动词和not结合时要重读。例如：
Iˈcan't go there．因此这句话中的can't要重读。
（3）be动词和助动词在句末出现时，一般要重读。例如：
Isˈthis yourˈroom？
Yes, itˈis.
而且be的否定形式也要重读。例如：
ˈIsn't that aˈdog？
ˈNo, itˈisn't.
（4）单音节介词一般不重读，而双音节介词一般重读。例如：
It's on theˈdesk.
It'sˈbehind theˈdoor.
（5）介词放在句首和句尾时，需要重读。例如：
ˈIn theˈroom, heˈfound someˈbooks.
ˈ Where areˈyouˈfrom？
（6）上文刚出现过的并且重读的单词，第二次提到时一般不再重读。例如：
ˈ Howˈmanyˈstudents areˈthere in theˈclassroom？
ˈThere areˈtwenty students in it.
问句中的students需重读，而答语中的students重复出现，所以不再重读。
七、语调
语调，即说话的腔调。每一个语句中都伴随着声音的高低起伏和停顿。人们说话时声音的时高时低、时升时降，与语句的重音结合在一起就构成了语调。英语中常用的语调为升调和降调。
英语句子中升调降调规则如下：
句子的升调降调有时会影响对句子的理解，要根据语境加以分析，比如：
Could you pass me the salt？
Sorry?（升调）
在升调中，sorry表示的是没听清楚，希望说话者能再重复一遍。
Could you pass me the salt？
Sorry.（降调）
而用降调表达的意思是拒绝说话人的要求，或者表示无能为力。