卷首语

《中医诊断学讲堂实录》是我在2012—2013学年本科课堂讲课录像的文字版。原本以为，把录像的内容直接整理后编辑成册应该不是一件很难的事情，但真做起来却一点也不轻松，因为口头语和书面语的确差别不小。

我一直在思考着课堂讲课实录与教材有什么区别？某种意义上说，教材是课堂教学的蓝本，二者应该是大同小异的。但是，教材应更突出规范性和系统性，强调的是标准和共性，而课堂讲课实录是一家之言，它应该更好地体现讲课者的思维和风格，强调的是个人对教学的理解和把握，突出的是个性化。

课堂教学是大学本科教学的重要组成部分，教师备课的思路和教学过程的个性化可能正是学生们听课的目的所在。我自己知道，本书传达的知识还比较肤浅，其中许多例子也不一定十分适当，甚至有很多是个人的口语习惯。但我觉得这也许就是本书的主要特色。书中有些内容或解释多次重复，显得有些累赘，而有些内容，如六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证等则没有涉及，原因是这些内容我们通常放到《伤寒论》和《温病学》中介绍。本书毕竟是讲课实录，我想这样处理也较真实地反映了课堂教学的本来面目。中医学是一门实践性很强的学问，我衷心地希望掩卷之后能带给大家中医整体的思维和对中医诊断学较深刻的理解。

在本书编写过程中，得到了人民卫生出版社给予的大力支持与帮助。特别是我的几位同事和学生闵莉、林雪娟、梁文娜、俞洁、陈淑娇、张转喜、吴长汶、俞白帆、林山、陈逸梦、杨小婷、刘元粦、王珊珊等，为本书的成稿付出了辛勤的劳动，从原讲课录像到最后成为书稿，无不凝结了他们的心血和汗水，在此表示衷心的感谢！