观点新
创新范文
放心吧，有我们在
湖南长沙考生
中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗？美得心痛的风景固化为刺，鲠在您的咽喉，红肿、发炎、结疤，之后，成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂。飘的风轻轻地，翻越沉重的黄袍。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止地流泪，泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
袅袅的萧声撞击着你酸涩的痛楚。一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心输掉了半壁江山。所有抗争都成了徒劳，生命不可承受离别的凝重和伤痛，沉闷的绝望笼罩着你那脆弱的心灵。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫朔。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着切刀，一刀，便凿开一个泣血的故事，一切，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震撼着千年的沧桑。
走近你，没有陌生的词能修饰你苍凉的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。一个民族，因为你而自豪。走近你，我无法诠释你生命的密码，但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚；走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。哪里，都交融着你的历史。日月穿梭，时光流转都融入你那高耸的身躯。
中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！
深度解析
创新解码
1．文章大气，立意深远。与中国文化对话，不仅需要勇气，更需要一定的资本，需要一定的文化修养和文化积淀。读完此文，我们觉得作者确实具备这样的资本。这对一个初中生来讲，太了不起了！文章追忆了中国千年的血泪史，追忆了中国文化濒临绝版的悲怆史，以无比的自信向中国文化和世人宣称：“放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！”
2．写法上富有特色。叙述独特，充满感受性。感情凝重、深沉。语言成熟、老练，富有灵性，远远超出一般中学生的水平。这一点可以从画线句看出。
加分亮点
1．选材立意，远超众人。
2．文笔老练，感染力强。
创新点拨
发展中国文化的重任还远没有落在这一代少年人的肩上，而本文作者已经跃跃欲试。本文与中国文化对话，告诉中国文化，也告诉作者的长辈：“放心吧，有我们在。”表现出罕有的自信和责任感。在作文中表现自己的志向和担当意识，可以说是作文的最高境界。本文作者用自己的写作实践为我们做了一个很好的示范。
思路引导
【2010年河北中考作文题】
世界杯来了
河北考生
世界杯来了，让我们不禁感慨岁月如流，英雄老矣。
四年，时间不长可也不短，足以老去一代球星了。不信请看意大利队的卡纳瓦罗，这个当年的足球先生如今光剩下给对手帮忙了，他的失误险些让队伍被新西兰队斩落马下。也难怪，35岁了，年龄不饶人啊！
世界杯来了，中国的球迷也开始闹心了。
为啥？看不见咱国家队的身影啊！堂堂的亚洲第一大国，居然选不出能踢进世界杯的十一条汉子。要说不如人家韩国、日本吧，是因为人家比咱有钱，可连穷得叮当响的朝鲜都去南非了，咳！真是丢人啊！
中国人是很会找心理平衡的，或许会说：别看咱没能去南非世界杯，可球场上满场吹的什么呜呜祖拉，都是俺们这里生产的。莫非咱中国人只能在吹上做点文章了？
看不见国家队就找个强队傍着吧，巴西队提前出线了，于是巴西的拉拉队里多了许多中国人的声音。“巴——西！巴——西！”的呐喊声整齐而有力，可人家未必买账。那年世界杯中国被巴西灌了鸭蛋，赛后队员赶着和人家去换球衣，人家不是没答应吗？热脸蹭了冷屁股，真是丢人到家了！
世界杯来了，中国足坛却地震了。
南勇等足协重量级官员相继落马，据说是因为参与赌球和操纵比赛。难怪中国足球不长进，原来从上层就烂了！黑，真黑啊！可怜纳税人白花花的银子啊，就培养了这么一帮除了踢球不行别的样样精通的大爷们，不闹心行吗？
足球要从娃娃抓起，这是邓小平说的。其实要不从根子上解决问题，这些娃娃们长大起来，还是会照样喝酒打架不长进，还是个白瞎钱。冲出亚洲，难！走向世界，更是难上加难！
其实想开了也就不闹心了，随你们折腾吧，只是小心报应！
世界杯来了，来了就来了吧，咱老百姓该干啥干啥去。
深度解析
创新解码
1．见解不俗。世界杯来了，小作者感慨万端，既感慨于“岁月如流，英雄老矣”，卡纳瓦罗风光不再，更感慨于中国足球队的不争气和中国足坛的赌球黑幕。文章对丢人现眼的中国足球队和操纵比赛的足协高官进行了无情的讽刺。结尾的“世界杯来了，来了就来了吧，咱老百姓该干啥干啥去”，写出了作者的几多不满，几多失望，几多无奈。
2．妙用杂文笔法。文章对不争气的中国足球冷嘲热讽，语言特别生活化，透着股子聪明劲、俏皮劲，更有股子辛辣劲，读来非常有趣。画线部分最是精彩。
加分亮点
1．借题发挥，批评中国足球。
2．杂文式写法，使本文在众多平庸之作中鹤立鸡群。
创新点拨
中国足球长期以来成了中国“球迷”们的一块心病，初中生里面肯定有不少“球迷”，有这种想法的考生可能不止本文作者一人，但是为什么很多人没有写进文章呢？人无我有，这就是创新。当然作者在语言表达上所表现出来的成熟老练，也绝非一日之功。
【2006年福建莆田中考作文题】
选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。
黑板 讲台 粉笔 课桌 书包 文具盒 课本 作业本
要求：1．题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”“黑板·粉笔·讲台”“我的书包我做主”“未来的文具盒”“作业本里的秘密”……2．文体自选，立意自定，600字以上。3．文中不能出现真实的校名、地名、人名。
思路引导
命题解析
这是一个非常特殊的题目，跟通常的命题、半命题、材料作文、话题作文都有所不同。比较接近的应该是半命题作文，但以往的半命题作文多用填空的形式补足题目，而这个题目要求考生从给出的八个词语中选用一个或几个词语拟题。题目中给出的八个词语或者说八个事物，都来自考生的学校生活，这就提示考生，不管用一个还是几个词语拟题，文章内容都不能脱离学校生活。人们好说熟悉的地方没有风景，因为太熟悉，容易造成审美疲劳，这个题目就是要考生克服审美疲劳，从熟悉的地方看出风景。所以考生首先就要检视一下自己的学校生活经历，看看有没有什么有趣的故事和感受值得与读者分享。找到了有价值的故事和感受再去据以拟题写作不迟。想象力丰富的同学还可以参照“未来的文具盒”的提示，写“未来的黑板”“未来的作业本”之类的题目。
体裁上，可写记叙文，围绕题目中所给的一个或几个事物，写一个有趣的故事，或者写一个想象作文。也可写议论文，比如可以围绕“书包为什么越来越沉重”进行论述。
一般写法
1．选材太假，诸如老师晕倒在讲台上之类的故事，一看就是编的。
2．写不出切身体验，写不出真情实感。
创新范文
课本——你“害”苦了我
福建莆田考生
课本是我的指挥棒，我时刻得跟着它转。无边习题萧萧下，不尽愁绪滚滚来。
——题记
晚自习
各科作业多如蚁，时间飞逝难留意。子夜钟声催学子。教室里，收书熄灯孤门闭。
本想一梦归故里，成绩滑坡生愁绪。夜夜高床枕梦呓，只盼考到好成绩。
——仿范仲淹《渔家傲》
考试
无言步入考场，心发慌。正襟危坐闭眼祷吉祥。东瞧瞧，西望望，是惆怅，别有一般滋味在心上。
——仿李煜《相见欢》
归家
村庄墙院稻茬，石桥竹林篱笆，热菜热茶热饭，久别归家，喜煞老爸老妈。
——仿马致远《秋思》
无题
少年已识愁滋味，愁海无边，愁海无边，碰到困难不回头。明日再品读书味，欲说还休，欲说还休，苦乐伴我天涯游。
——仿辛弃疾《采桑子》
起床
满地霜冻，漫天云雾，钟声阵阵心发怵。匆洗漱，恐师怒。飞奔来到教室处，“老班”早已把通途。早，我亦苦；迟，我亦苦。
——仿张养浩《潼关怀古》
早读
课本虽小，分数太重要。闻说清晨读书好，咿咿呀呀凑热闹。
开始有点喜好，逐渐口干舌燥。只盼时辰快到，出去吃得饱饱。
——仿黄庭坚《清平乐》
为了课本心惆怅，手酸背痛腰如杖。害我虚弱如蚊帐，却把愁绪放心上。
——后记
深度解析
创新解码
1．用词的形式构架全篇。文章用词的形式行文，而且作者掌握了那么多的词牌，并且运用如此纯熟，表达如此幽默活泼，实在令人惊奇。
2．立意深刻。众多考生都赞美课本，而作者却反其意而行之，偏说“课本——你‘害’苦了我”。当然作者说课本害苦了自己，有他充分的理由，文章通过对自己学生生活的各个侧面的展示，揭露了应试教育对孩子的摧残。
加分亮点
1．用填词的形式谋篇，创意、水准都是一流。
2．揭露应试教育，有思想冲击力。
3．亦庄亦谐，妙趣横生。
创新点拨
与其说是课本，毋宁说是应试教育害苦了作者，害苦了所有的学生。这还不能算深刻，关键是文章着眼于课本，着眼于学生的日常生活，这就写出了作者的切身感受，这种感受才是最痛切的。文章用填词的形式谋篇，不是一般学生所能为，万不可盲目模仿。