1.3　考研真题详解

一、单项选择题

1认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是（　　）。[统考2019研]

A．机能主义

B．人本主义

C．行为主义

D．构造主义

【答案】B

【解析】A项，机能主义学派主张意识是连续的整体，强调心理的适应机能，重视心理学的实际应用，并且主张把心理学的研究范围扩大到儿童心理学、教育心理学等。B项，人本主义认为人有自由意志，有自我实现的需要。只要有适当的环境，他们就会力争实现某些积极的社会目标。人本主义的人性观认为人应该持续不断地成长。C项，行为主义的主要观点是心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。D项，构造主义认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。

21967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（　　）。[统考2016研]

A．斯滕伯格

B．布鲁纳

C．奈塞尔

D．西蒙

【答案】C

【解析】奈塞尔《认知心理学》的出版标志着认知心理学的诞生。

3近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是（　　）。[统考2014研]

A．认知科学

B．神经心理学

C．认知神经心理学

D．生理心理学

【答案】C

【解析】认知科学与神经科学相结合产生了认知神经科学，这是一门新兴学科，极大的促进了心理学的发展，特别是在基础心理学方向。

4研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（　　）。[统考2013研]

A．管理心理学

B．社会心理学

C．工程心理学

D．实验心理学

【答案】C

【解析】工程心理学是二十世纪四十年代后期开始发展起来的一门新学科。工程心理学是以人-机-环境系统为对象，研究系统中人的行为，以及人与机器和环境相互作用的工业心理学分支。

5科学心理学内涵最妥当的表述是（　　）。[华东师范大学2011研]

A．对潜意识的实证揭示

B．对人类行为的实证探讨

C．对个体行为和心理活动的研究

D．对社会事件与社会活动资料的搜集

【答案】B

【解析】心理学有时也称为研究行为的科学，即通过对行为的客观记录、分析和测量来揭示人的心理现象的规律性。

6创立行为主义心理学派的是（　　）。[北京大学2011研]

A．斯金纳

B．华生

C．班杜拉

D．霍尔

【答案】B

【解析】行为主义创始人华生认为心理学研究的对象不是意识而是行为，心理学的研究方法必须抛弃“内省法”，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。

二、概念题

心理学[苏州大学2012研]

答：心理学是研究心理现象的科学。心理现象的本质是人脑对客观世界的反映，是神经系统特别是脑的机能。人们可以通过观察和分析人的外在行为或通过现代技术观察脑的活动来研究心理现象。心理学的研究范围广泛，既研究人的心理也研究动物的心理，其中以人的心理现象为主要的研究对象；既研究个体心理也研究群体心理。

三、简答题

1什么是观察法？它有何优缺点。[统考2018研]

答：观察法是研究者根据一定的研究目的，在自然条件下，对表现心理现象的外部活动讲行系统的、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的方法。例如：观察学生在课堂上的表现，可以了解其注意的稳定性等。

当对所研究的对象无法加以控制或在控制条件下，可能影响某种行为的出现时，可以使用观察法。

观察法既有优点，也有缺点。

（1）优点：

①适用范围较大；

②简便易行；

③观察者可以获得被观察者的第一手资料；

④由于被观察者处于自然状态，所得材料比较真实。

（2）缺点

①不能揭示因果关系；

②观察的结果也难以进行检验和证实，不能重复实验；

③得到的结果难以进行精确的分析；

④由于对条件未加控制，观察时难以控制目标现象的出现，需要等待时机；

⑤观察容易“各取所需”，即观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。

2简述心理学的各个流派的主要观点和其优点与缺点，并举例加以说明。[华中师范大学2014研]

答：从19世纪末到20世纪初期，心理学家对心理学的内容、方法以及研究目的提出了不同的看法，产生了不同的学说。主要学派及代表人物如下：

（1）构造主义心理学

①代表人物：冯特、铁钦纳。

②内容：该学说主张研究人的直接经验即意识。并把意识分为感觉、意象和激情三个基本元素，感觉是知觉的元素，意向是观念的元素，激情是情感的元素。所有复杂的心理活动都是由这些元素构成的。冯特首创的内省法，用于对个体的内在经验感受进行观察和分析。

（2）机能主义心理学

①代表人物：詹姆士、杜威、安吉尔。

②内容：该学说认为意识是一种持续不断、川流不息的过程，即意识流，认为意识是个人的，永远变化的，连续的和有选择性的。意识的作用就是使有机体适应环境；强调意识的作用和功能，而不像构造主义那样强调意识的结构。如构造主义心理学主要关心什么是思维，而机能主义心理学则主要关心思维在人类行为中的重要作用。

（3）行为主义心理学

①代表人物：华生、斯金纳。

②内容：该学说认为心理学不应研究意识，而应该研究可观察的、可测量的个人行为，并以刺激-反应（S-R）之间的关系作为心理学研究的主要内容；意识不能观察和测量，所以意识不应该包括在心理学研究范围内；个体行为的基础是反应的关系，即此反应的形成与某刺激相关，了解了刺激与反应的关系；个体的行为都是在生活环境中习得的而不是与生俱来的。

（4）完形心理学（格式塔心理学）

①代表人物：韦特海默、柯勒和科夫卡。

②内容：该学说主要研究知觉与意识，其目的在于探究知觉与意识的心理组织历程，它以直接经验或现象经验作为研究对象。在研究方法上，他们既强调观察法，也不反对内省法，主要是一种纯粹的经验的观察。该学说认为各元素的总和不是意识的整体，而是整体大于部分之和。完形心理学研究知觉组织，而知觉组织与注意、记忆和思维等历程有关，为此完形心理学的研究为后来认知心理学的发展奠定了基础。

（5）精神分析学派

①代表人物：弗洛伊德。

②内容：弗洛伊德提出了潜意识、生本能、死本能等观念来解释人类行为的内在动力；对于人格发展阶段，以口腔期、肛门期、性器期、潜伏器和性征期以及认同、恋母情结等观念来解释个体心理发展的历程；对于人格结构，用本我、自我、超我三者来解释个体的人格结构，并以冲突、焦虑以及各种防卫机制来解释个体人格发展的动因。后期的新精神分析学派对弗洛伊德的理论有所发展，如更加强调自我在人格中的作用，不再过分强调弗洛伊德的本能论或泛性论的作用，而重视文化和社会因素对人格的影响。

（6）人本主义心理学

①代表人物：马斯洛、罗杰斯。

②内容：该学说主张，心理学的研究对象应该是正常人，应研究人类的复杂经验，如动机、价值、情感、生活责任以及生命的意义等。认为人性是善的，人类本性中蕴藏着无限的潜力，因此要改善环境以有利于人性的充分发展，达到自我实现的境界。

（7）认知心理学

①代表人物：早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰为代表。美国心理学家奈塞尔（1967）《认知心理学》的出版，标志着现代认知心理学的诞生。

②内容：该学说有广义和狭义两种解释。广义的认知心理学研究个体的注意、感知觉、记忆、想象和思维等心理过程。狭义的认知心理学就是信息加工心理学，是指对信息的输入、加工、存储和提取过程的研究。认知心理学是多学科结合的结果，它一方面吸收了心理学领域的研究成果，如完形心理学对知觉的研究；也受到其他学科的推动，如信息论、控制论、系统论和语言学的影响；同时计算机科学的进展也对其形成过程具有促进作用。

3简述当代心理学的研究取向。[首都师范大学2014研]

答：大约从20世纪30年代以后，心理学各派间出现了互相吸收、互相补充的新局面。第二次世界大战后，心理学得到了迅速的发展。新的心理学思潮相继产生，形成了不同的研究取向，主要有：

（1）生理心理学的研究取向

用生理心理学的观点和方法研究心理现象和行为，是当代心理学的一个重要的研究取向。采用这种取向的心理学家，关心心理与行为的生物学基础，把生理学看成描述和解释心理功能的基本手段。

研究的主要问题有：①脑与心理的关系；②心理免疫学；③遗传在行为中的作用。生理心理学的研究方法主要有临床方法、局部切除法、电刺激法、生物化学方法和脑成像方法等。

（2）行为主义的研究取向

20世纪初，以华生、斯金纳为代表人物的行为主义诞生。50年代以后，行为主义作为一个学派已接近销声匿迹了。但是，作为一种研究取向，它仍活跃在心理学的某些应用研究领域中，比如，程序学习、行为治疗、生物反馈。

行为主义要探索的问题主要有：在什么条件下某种行为能发生，不同刺激对行为可能有什么作用，行为的结果又怎样影响随后的行为等。

（3）精神分析的研究取向

早期的精神分析理论像行为主义的理论一样，遭受到来自各方面的批评。但是，精神分析的研究取向仍存在于心理学的某些研究领域中。

20世纪30年代以后，一批后弗洛伊德主义者，如安娜·弗洛伊德、艾里克森等，将精神分析的理论应用于动机和人格的研究。与弗洛伊德不同的是：他们更关心儿童和青少年人格的正常发展；强调意识和自我的重要性；把青年期看成力比多活动的高潮时期。

（4）认知心理学的研究取向

认知心理学出现在20世纪初，在50年代以后得到迅速发展。

早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰（Jean Piaget，1896～1980）为代表，他重视智力发展问题。在信息论、控制论和系统论的影响下，50年代末60年代初，心理学界涌现出一股研究认知过程的潮流。1967年，美国心理学家奈塞尔（Neissei）发表了《认知心理学》一书，标志了现代认知心理学的诞生。

现代认知心理学除了应用心理学的一般研究方法外，还发展了自己特有的一些研究方法，如言语报告法、反应时记录法、计算机模拟方法等。

（5）人本主义心理学和积极心理学的研究取向

人本主义心理学着重于人格方面的研究，但它和精神分析学派的传统观念有着明显的区别。人本主义者认为，人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。人本主义心理学反对行为主义只相信可以观察到的刺激与反应，而认为正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部体验，才使他们成为各不相同的个人。

近年来，在人本主义心理学的基础上，一些心理学家进一步提出了积极心理学的主张。在他们看来，心理学应该关注个体和团体的积极因素，如积极人格、积极情感和积极的社会组织系统等。心理学的目标应该是促进个体的发展，社会的繁荣和幸福并预防问题的产生。在研究方法上，它不仅接受了人本主义的现象学方法，也接受了实验心理学的实证研究方法。

（6）进化心理学研究取向

进化心理学产生于20世纪80年代末，它运用进化论思想对人类心理的起源和本质进行研究，强调自然选择对人类普遍行为倾向的塑造作用。进化心理学认为，人类的心理机制也是自然选择的结果，如果某一种行为倾向有助于个体的生存，那么这种行为倾向就会被自然所选择，并且通过基因遗传保留下来。

4简述各心理学流派。[天津师范大学2012研]

答：从19世纪末到20世纪初期，心理学家对心理学的内容、方法以及研究目的提出了不同的看法，产生了不同的学说。主要学派及代表人物如下：

（1）构造主义心理学

①代表人物：冯特、铁钦纳。

②内容：该学说主张研究人的直接经验即意识。并把意识分为感觉、意象和激情三个基本元素，感觉是知觉的元素，意向是观念的元素，激情是情感的元素。所有复杂的心理活动都是由这些元素构成的。冯特首创的内省法，用于对个体的内在经验感受进行观察和分析。

（2）机能主义心理学

①代表人物：詹姆士、杜威、安吉尔。

②内容：该学说认为意识是一种持续不断、川流不息的过程，即意识流，认为意识是个人的，永远变化的，连续的和有选择性的。意识的作用就是使有机体适应环境；强调意识的作用和功能，而不像构造主义那样强调意识的结构。如构造主义心理学主要关心什么是思维，而机能主义心理学则主要关心思维在人类行为中的重要作用。

（3）行为主义心理学

①代表人物：华生、斯金纳。

②内容：该学说认为心理学不应研究意识，而应该研究可观察的、可测量的个人行为，并以刺激-反应（S-R）之间的关系作为心理学研究的主要内容；意识不能观察和测量，所以意识不应该包括在心理学研究范围内；个体行为的基础是反应的关系，即此反应的形成与某刺激相关，了解了刺激与反应的关系；个体的行为都是在生活环境中习得的而不是与生俱来的。

（4）完形心理学（格式塔心理学）

①代表人物：韦特海默、柯勒和科夫卡。

②内容：该学说主要研究知觉与意识，其目的在于探究知觉与意识的心理组织历程，它以直接经验或现象经验作为研究对象。在研究方法上，他们既强调观察法，也不反对内省法，主要是一种纯粹的经验的观察。该学说认为各元素的总和不是意识的整体，而是整体大于部分之和。完形心理学研究知觉组织，而知觉组织与注意、记忆和思维等历程有关，为此完形心理学的研究为后来认知心理学的发展奠定了基础。

（5）精神分析学派

①代表人物：弗洛伊德。

②内容：弗洛伊德提出了潜意识、生本能、死本能等观念来解释人类行为的内在动力；对于人格发展阶段，以口腔期、肛门期、性器期、潜伏器和性征期以及认同、恋母情结等观念来解释个体心理发展的历程；对于人格结构，用本我、自我、超我三者来解释个体的人格结构，并以冲突、焦虑以及各种防卫机制来解释个体人格发展的动因。后期的新精神分析学派对弗洛伊德的理论有所发展，如更加强调自我在人格中的作用，不再过分强调弗洛伊德的本能论或泛性论的作用，而重视文化和社会因素对人格的影响。

（6）人本主义心理学

①代表人物：马斯洛、罗杰斯。

②内容：该学说主张，心理学的研究对象应该是正常人，应研究人类的复杂经验，如动机、价值、情感、生活责任以及生命的意义等。认为人性是善的，人类本性中蕴藏着无限的潜力，因此要改善环境以有利于人性的充分发展，达到自我实现的境界。

（7）认知心理学

①代表人物：早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰为代表。美国心理学家奈塞尔（1967）《认知心理学》的出版，标志着现代认知心理学的诞生。

②内容：该学说有广义和狭义两种解释。广义的认知心理学研究个体的注意、感知觉、记忆、想象和思维等心理过程。狭义的认知心理学就是信息加工心理学，是指对信息的输入、加工、存储和提取过程的研究。认知心理学是多学科结合的结果，它一方面吸收了心理学领域的研究成果，如完形心理学对知觉的研究；也受到其他学科的推动，如信息论、控制论、系统论和语言学的影响；同时计算机科学的进展也对其形成过程具有促进作用。

5列举并简介心理学的主要研究方法。[曲阜师范大学2011研]

答：心理学的发展与其研究方法是分不开的。心理学独立以来，经常采用的基本方法主要包括以下几种。

（1）观察法。它是在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的、有计划地观察被试的表情、动作、言语、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。分为长期观察和定期观察、全面观察和重点观察。它是其他方法的基础，但不易主动控制，有一定局限性。

（2）实验法。这是一种有严格控制的、特殊的观察形式，是有目的、有方向，严格地控制或创设一定条件，来引起某种心理和行为的出现或变化，从而进行规律性探讨的研究方法。可分为实验室实验和自然实验两种形式。

（3）心理测验法。这是采用一种专门的测验工具即测验量表在较短时间内，对个人或团体的某种心理品质作出分析和鉴别的方法。虽然测验法还欠精确性，但和其他方法配合使用，对推动心理学研究与发展仍是一种较常用的方法。

（4）调查法。这是研究者根据事先拟定的调查提纲或者言简意答的问题，直接访问被试或有关人员，将访问结果统计处理或文字总结，进行心理分析的一种方法。它可分为谈话法和问卷法两种。

（5）个案研究法。它是对单一研究对象的某个方面进行广泛深入研究的方法。它可以对一个人的心理发展过程进行比较系统、全面的研究；也可以对一个人某一心理活动的发展进行研究；或对某几个人同一心理活动的发展进行研究。

此外，心理学研究的方法还有作品分析法和教育经验总结法。作品分析法是通过对学生的作品进行分析来了解他的某种心理特点的方法。教育经验总结法是有目的地整理总结教育实践中那些行之有效的经验，并从中抽取和提炼出所包含的心理活动的规律的方法。

复杂心理现象的研究需要多种方法配合使用，才能揭示心理活动的规律。另外，随着心理科学的发展，其方法也在不断发展进步。

四、论述题

比较构造主义、行为主义和精神分析学派的研究内容、研究方法和主要观点，并说明各学派对心理学发展的主要贡献。[统考2012研]

答：（1）关于构造主义学派的介绍

①构造主义的基本观点

人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体”，它致力于心理意识现象“构造”的研究；分析心理意识现象的“元素”，设想心理元素结合的方式。心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，而激情是情绪的元素。所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。

②研究方法

构造主义强调内省方法。

③研究内容

冯特把心理元素分解为纯粹的感觉和简单的情感，铁钦纳则把意识经验分析为三种元素：感觉、意象和感情。感觉是知觉的基本元素；意象是观念的元素；感情是情绪的元素。铁钦纳把心理过程分析为感觉、意象、感情，并认为感觉、意象有四种属性，即性质、强度、持续性和清晰性。感情有前三种属性而缺乏清晰性，元素在时间和空间上混合形成知觉、观念、感觉、感情、情绪等心理过程。

④贡献

构造派是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别。在他们的示范和倡导下，当时西方心理学实验研究得到了迅速传播和发展。

（2）关于行为主义学派的介绍

①行为主义基本观点

a．机械唯物主义决定论；

b．心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的一个部门，要求心理学必须放弃与意识的一切关系，提出两点要求：

第一，心理学与其他自然科学的差异只是一些分工上的差异；

第二，必须放弃心理学中那些不能被科学普遍术语加以说明的概念，如意识、心理状态、心理、意志、意象等等；

c．极力要求用行为主义的客观法去反对和代替内省法，认为客观方法有四种：

第一，不借助仪器的自然观察法和借助于仪器的实验观察法；

第二，口头报告法；

第三，条件反射法；

第四，测验法。

斯金纳则属于新行为主义心理学，他只研究可观察的行为，试图在刺激与反应之间建立函数关系，认为刺激与反应之间的事件不是客观的东西，应予以排斥。斯金纳认为，可以在不放弃行为主义立场的前提下说明意识问题。

②行为主义研究内容

心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。

③研究方法

行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。

④贡献

行为主义在理论与技术上已经形成了一个比较完整的系统，可以进行科学实验；程序学习引入学习中，强化了学习的成果；行为主义的行为矫正治疗目标明确，这种目标不是抽象的，而是具体的，治疗的针对性强。

（3）关于精神分析学派的介绍

①精神分析的基本观点

人的心理可分为三个部分：意识、潜意识和无意识。意识是指个人目前意识到的一切。潜意识是指虽非目前意识到的但可以通过回忆而变为意识内容的一切。把人格分为：本我、自我和超我；关注童年经验对人格发展的影响。

②研究内容

精神分析学派的研究内容主要是意识和潜意识。

③研究方法

精神分析学派采用的研究方法主要有个案分析，自由联想和梦的解析。

④贡献

以潜意识学说为基础，提出了系统的人格理论，包括人格结构与人格发展的理论，以及探索潜意识对人发展的影响，他们的理论为临床治疗实践提供服务。精神分析的贡献既有理论方面，又有实践方面。此外，精神分析还对文学艺术、历史学等学科领域有着广泛的影响，构成了精神分析另一个方面的特殊贡献。