第3章　幼儿园全面发展教育

3.1　考点精讲

一、全面发展教育与幼儿的发展

1．幼儿园全面发展教育的含义

幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

2．幼儿园全面发展教育的意义以及各育之间的关系

（1）体、智、德、美四育的意义

体、智、德、美四育不仅对幼儿个体发展具有重要意义，而且还关系到社会的发展和进步。

①体育：促进幼儿正常生长发育的重要保证，关系到国家的未来与民族的兴旺发达；

②智育：有目的、有计划地满足幼儿的认知需要，是社会发展的催化剂；

③德育：培养幼儿良好的个性和性格，代表未来社会的文明程度；

④美育：通过艺术活动，帮助幼儿借助形象化的方式认识世界，幼儿美育是社会精神文明建设的组成部分。

（2）体、智、德、美四育的关系

①体、智、德、美四育在幼儿的发展中具有其独特的作用，不能相互取代；

②体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。四育融汇在一起，形成一种整体教育力量，在幼儿的全面和谐发展中得到落实。只有正确认识四育之间的相互关系，实施全面发展教育，才能发挥教育的最大功效。

二、幼儿体育

1．幼儿体育的概念

幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质、保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

2．幼儿体育的目标与内容

（1）幼儿体育的目标

幼儿体育的目标是：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（2）幼儿园体育的内容

①促进幼儿健康成长

a．建立良好的生活环境；

b．制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度；

c．积极锻炼幼儿的身体；

d．为幼儿提供合理的膳食；

e．重视幼儿的心理健康。

②发展幼儿的基本动作

a．基本动作主要指走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等；

b．目的是使幼儿的动作灵敏、协调，姿势正确；

c．通过体育游戏、体操、户外体育活动、体育课等来完成。

③培养幼儿良好的生活、卫生习惯

a．通过日常生活中的反复训练、培养来形成；

b．基本条件：合理严格的作息制度，成人要求的一致性和一贯性，环境因素的良好影响和示范等。

④增强幼儿自我保护意识

从生活中常见的、与幼儿关系密切的安全知识教育入手进行必要的安全教育。

3．幼儿体育的实施

（1）幼儿体育的途径

①为幼儿创设良好的生活环境，科学护理幼儿的生活

a．物质环境的创设：合乎要求的房屋、设备和场地；合理的科学的生活制度；完善、严格的卫生保健制度；合理、丰富的营养和膳食；

b．心理环境的创设：平等、和谐的人际关系；宽松、自由、愉快的生活气氛。

②精心组织各项体育活动，提高幼儿健康水平

a．形式多样，主要有广播体操、体育课、体育游戏、户内外体育活动等；

b．要重视各种体育活动，特别是户外体育活动。

（2）实施幼儿体育应注意的问题

①注重幼儿身体素质的提高；

②重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度；

③专门的体育活动与日常活动相结合；

④注意体育活动中教师的指导方式。