第2编　认识过程与教学

第4章　注　意

【本章重点】

1．注意的基本特征（注意的广度、稳定性、分配与转移）；

2．注意的理论（过滤器、衰减和中枢能量理论）；

3．无意注意与有意注意；

4．注意规律在教学中的应用。