2.2 进阶式方法的使用

快速设计是对所学知识的有机整理，要想较好地掌握快速设计的方法，就必须从学习本身的规律出发。其实，快速设计方法的学习就如同作文的学习一样，要有一个局部到单元，再到整体的过程，同时每次练习又可看作素材与资料的积累。“先词、后句、再语法，然后组织段落，最后成为文章”，这也是快速设计的学习方法（图2.7）。

图2.7 分区功能示意

2.2.1 先局部，后专项

此阶段主要是一种纯粹技巧的练习。对于中长周期的课程设计来说，由于时间长，考虑问题较深入，采用尺规作图的方法可得到深入而精致的图面效果。而有严格的时间限制的快速表现，其指导思想与前者有所不同，主要体现在徒手与尺规的结合上，大家可以先从正确线条的绘制方法开始，再到墙体、门窗、楼梯等技术性节点的局部画起，并在此过程中熟悉快速表现的技巧和方法。

2.2.2 先临摹，后创作

本阶段主要是对快速表现技巧的熟练掌握。在具体的创作过程中，我们主张从临摹已有的优秀的设计方案入手。这样，对于初学者，可以暂时抛开对设计本身的思考，先把图画对、画漂亮。同时把优秀的设计方案拆解成功能处理、图底关系、平面构成、立面语汇等几个部分，并注意积累，以便运用到自己日后的创作中。经过临摹这样的训练阶段，同学们可以开始谱写自己的“篇章”了。

2.2.3 先熟练，后速度

熟能生巧，只有在充分熟练地掌握快速设计的技巧后，才能有效地提高表现的速度。在经过多次反复的练习后，积累了足够的素材，达到了胸有成竹、信手拈来的程度，这时，速度的提升也就水到渠成了。