总序

随着国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2014〕41号）（以下简称《意见》）和教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）等纲领性文件的颁布实施，我国学前教育事业开启了蓬勃发展的新局面。越来越多的幼儿园在如何进一步提高办园质量方面展开了深入的思考并不断地探索实践，形成了多元化和多样化的发展态势。北京大学附属幼儿园园本课程的开发和建设，对于彰显办园特色，促进幼儿发展，提升教师教育教学水平具有重要的意义。作为一所享誉中外的百余年高等学府的幼教机构，北京大学附属幼儿园秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的北大传统，借鉴蔡元培先生“尚自然，展个性”的学前教育思想主张，不断开展对儿童发展与教育的研究与探索。近年来，北京大学附属幼儿园在《意见》和《指南》的指引下，利用高校独有的丰富的人文和自然科技教育资源，积极建构适宜幼儿发展的课程体系，努力形成以融合教育为特色，关注每一名幼儿的发展和需要，力求为幼儿的发展提供更加个性化支持的综合素养课程。这些课程包括以生态式艺术教育为主的个性化艺术课程，以健康生活体验为核心的阳光户外体育课程，以关注幼儿发展为本的融合教育研究课程实践，以及着眼于幼儿国际视野的第二种语言获得课程等。

正值北京大学附属幼儿园建园65周年华诞之际，“北大幼教丛书”顺利出版。首批出版的4本图书中，既包括近期研究热点的融合教育著作，又包括幼儿园在不同教育教学领域实践探索的新品力作。可以说，在当前大力发展幼儿教育事业的大背景下，这套来自幼儿园一线实践探索的园本课程丛书，不仅展示了北大幼儿园在建构有特色的学前教育发展的过程中所积累的成果，而且还能为推动具有文化底蕴和内涵发展的学前教育事业开启新的历程。

本套丛书涵盖的内容：

《幼儿美术活动设计》是一本在生态式艺术教育思想指导下探索实践的美术教学教师指导用书。它是幼儿园教师、美术专职教师、学前教育专业的学生、实习生和幼儿园工作者等学习和使用的参考辅助教材。全书包括4种美术表现类型，呈现了幼儿园教师美术教学活动中所需要的教学设计思路及操作指导，该书的核心目的在于为幼儿教育工作者提供促进幼儿艺术感知欣赏、富有想象的表达和创造性表现的教学指导策略，具有很强的实践性和操作性。

《幼儿体育游戏设计》是一本全面介绍幼儿园体育游戏活动的图书，它以幼儿脑体发展理论为基础，为构建以儿童体智能发展为中心的课程实践提供了指南。这既是一本历经教师多次实践、与时俱进的教师资源手册，又是一个展示幼儿园践行“完善人格，首在体育”教育思想的最佳的实践“窗口”。

《融合幼儿园中个别化教育计划的制订及实施》是一本高质量的普通幼儿园实施早期融合教育实践指导用书。融合教育是近几年教育界研究的热点，个别化教育计划被认为是指导特殊需要儿童融合教育最适宜的方法。该书详细地介绍了个别化教育计划制订的方法策略及在班级中的应用，为接纳特殊需要儿童的普通幼儿园以及从事融合教育工作的教师提供指导和帮助。

《幼儿园英语主题活动设计》是一本依据“幼儿主题情景学习”指导思想编写设计的幼儿园教师英语教育实用指导教材。随着幼儿教育日益国际化，幼儿的双语发展受到越来越多的家长和教师的重视。该书是在幼儿园多年实践经验的基础上，以幼儿最感兴趣的生活主题和游戏为切入点，通过深入挖掘幼儿的生活经验来为幼儿园开展英语教学活动提供指导，并以主题案例的方式阐明了对英语语言技能获得的支持性策略和方法，为从事幼儿英语教学工作的教师提供实践上的指导和帮助。

本套丛书的主要特点：

1.内容丰富全面，经典性和前沿性相结合。

本套丛书符合幼儿发展的年龄特点，同时关注特殊需要儿童的发展需要，内容更为全面。从选题的角度来看，丛书反映了当前幼儿教育研究的热点和方向。从幼儿发展的角度来看，丛书集中在幼儿个性发展和健康发展，更加重视幼儿身心的全面发展，塑造“完整幼儿”。从教师发展的角度来看，丛书提出了美术、体育、英语和个别化教育的适宜设计方案，有助于教师教育教学的有效性。

2.通适面广，读者对象更加多样化。

本套丛书除了主要面对在职幼儿园教师，探讨在职幼儿园教师教学设计技能的提升，为广大一线幼儿教育工作者提供切实的实践指导以外，也可成为专职教师实施教学的参考书和辅助教材。此外，在促进教师专业发展上，除了传统的职前培训，现今许多专业机构对教师开展的培训、评估和认证受到越来越多的欢迎和认可。因此，本套丛书也可用于教师培训，这为教师的专业发展提供了一条新的路径。

3.实用性强，提供大量的教育指导建议。

理论和实践紧密结合，一直以来都是一线幼儿教育工作者努力践行的理念。本套丛书的一大亮点是以大量的教学案例为支撑，用极富操作性的案例说话，将一线幼儿教育工作者真实的教学设计思路、流程和建议作为宝贵的教学财富提供给读者，使读者在参考使用时有章可循，并引起情感上和方法上的共鸣。

本套丛书的编写工作由北京大学附属幼儿园组织专业骨干教师共同完成，是全体教育工作者集体智慧的结晶。为了保证编写的质量，整个编写过程经过多次反复推敲、交叉修正，编写团队的每一名教师都付出了巨大的努力和心血。在此，一并表示诚挚的感谢。

最后，感谢主要编写负责人为我们呈现如此令人鼓舞的作品，感谢北京大学出版社出版这套丛书，感谢几位编辑为这套丛书成稿所付出的辛勤劳动和提出的宝贵建议。如今，这套丛书即将与读者见面，恳请每一位读者真诚地批评与指正，并衷心希望这套丛书能对一线幼儿教育工作者的教学探索给予帮助，收获启发。让我们共同打造一片探索幼儿世界的新天地吧！

北京大学附属幼儿园

2017年3月