第1章
为什么需要这样一本书
1.1 考得好不如报得好
人生，从选择开始。
无论是幼儿园、小学及中学，还是绘画和舞蹈兴趣班等等，父母们都期望让自己的孩子拥有最好的教育资源，这其中除了“望子成龙”“望女成凤”的期待之外，更多的是父母们希望孩子将来能够过上具有物质保障的幸福生活。
于是，重点幼儿园、重点小学、重点中学……在每一个选择的岔路口，孩子们都在为能够实现更好的选择而努力，家长们则做好一切“后勤”工作，为孩子加油鼓劲。
对于一路从“重点学校”走来的孩子而言，选择一所好大学和一个好专业，便是父母们的“重”望所归；而对于在学业上成绩差强人意的孩子来说，“上大学”也是家庭的期望。在大学生就业难的今天，即使是上了大学都不一定能找到好工作，不上大学更是难上加难了。
然而重视选择，并不意味着在填报高考志愿时父母和孩子们就能知道如何选择了，或者说知道如何更好地做出选择。因为长久以来，习惯于接受分数筛选的父母和孩子们，心中多少都会存在这样一个误区：分数决定一切。
的确，在招生分数线的硬性限制下，差一分，就会与理想的大学和专业失之交臂。
考不上大学，选择便无从谈起；考上大学了，也并非万事大吉。“能考上什么样的大学就报什么样的志愿”并非是负责任的最佳决策，毕竟在分数允许的范围内，还是有很多大学和专业可以供孩子们选择的。分数或许能限制选择范围，却无法让高考生和家长得到选择范围中的“最优解”，“考得好不如报得好”已愈来愈成为家长和孩子们的共识。
事实上，自高校扩招以来，大学门槛已经一再降低。据中国教育在线发布的《2017年高招调查报告》显示，全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降，直至2014年才开始止跌趋稳。2017年全国高考报名人数达到940万人。同时，根据教育部公布的“2017年各地、各部门普通高等教育招生计划”，2017年全国本科招生计划372万人，同比增加近万人，继续保持一定的增长态势，但增长总量不大，本科率在40%左右。这意味着，当地高考竞争激烈程度有所降低，而与此相对应的却是“大学生沦为了大白菜”，在调侃的背后显现出就业难的真实现状。
在这样的录取形势下，考取一所大学并非难事，难的是孩子大学毕业后如何顺利就业，是孩子如何在竞争激烈的求职决战中找到好工作、谋求好发展、成就好人生。高考已不光是分数的较量，也是志愿选择的“智力赛场”，而在这场竞赛的主力阵容中，学生、家长和老师，无论谁在主导决策，都难免存在局限性。
学生的认识有限
作为一名一直生活在校园中的单纯的高中生，无论是生活的经历，还是对社会的了解以及对职业的认识都极为有限，即使开明的父母将选择权完全下放，他们也只会茫然无措，根本不知道该怎样选择；或者仅凭一时喜好就误以为是自己的职业兴趣而盲目选择专业。例如有这样的学生，喜欢玩网络游戏，就认为自己会喜欢从事和计算机有关的工作，于是在高考时选择了计算机科学与技术专业，毕业后却被证明这样的选择是错误的，但悔之晚矣。
家长的经验不可靠
那么，家长的意见是否就完全可靠呢？一些家长根据自己的理解和从各方道听途说的零碎信息认定某所学校的名声好，某个专业是热门，于是指导孩子按自己的意愿进行选择，认为“选这个学校和专业肯定没错，孩子毕业后一定可以顺利地找到好工作”。然而，现实真的如此吗？据麦可思2017年最新调查结果显示，过去一度被高考生和家长“热捧”的法学、生物工程、生物技术等专业，都属于失业率较高的“红牌专业”。可见，家长对职业和对就业市场的认识依然是有局限性的，仅根据自己片面的生活经验与知识去指导孩子填报高考志愿是不可靠的。
老师的指导偏于学习成绩
当高考生和家长都手足无措之时，听听老师的意见应该会有些帮助吧？但遗憾的是，老师也只能从学生平时的成绩及模拟考试的成绩出发，结合各大院校历年的招生录取分数线，指导高考生选择那些能够被顺利录取的专业和院校。除此之外，其实老师和家长一样，对于就业市场的认知有限，仅凭个人经验和知识，是无法从职业规划的角度给予学生更为科学的指导与帮助的。
其实，高考志愿的填报是一个尽可能占有更多可靠信息的科学决策过程。如此棘手的选择难题，需要更有力的信息作为“外援”，才能求解出最佳的专业和大学选择方案。
考生填报的志愿数量大大增加了
2017年的高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广的一次改革，按照国家改革规划，新高考采取必考科目加选考科目的3+3模式，同时高校的不同专业也有权对考生选考科目提出要求，这样一来过去以学校为单位报考和录取的模式就无法继续。
在高考招生制度改革方面，2017年上海和浙江试点已经落地。与过去相比，上海、浙江两地的新录取方案最直观的变化就是考生填报的志愿数量大大增加了。举例来说，以往一个本科批次可以填报六到十个学校志愿，而2017年浙江的普通本科批次可以报八十个专业志愿，虽然不一定都要报满，但是对考生和家长来说，要了解学校和专业的信息量就要增加不小。在上海的普通本科批次最多填报二十四个院校专业组志愿，虽然每组之内还可以报四个具体专业，但已经不是投档的决定性因素，而且，这种有一定共通性的院校专业组合，本身也有合并同类项的指导作用。浙江的志愿填报，一步到位直接报考到某一个专业，要么考得上，要么考不上，不会再有调剂专业现象发生。但对上海考生来说，如果达到了某一个院校专业组的投档线，又进不到所报的前四个具体专业，仍然会面临是否服从调剂到其他专业的问题。如果服从，专业可能不太喜欢，如果不服从，又有落档的风险。所以对考生来说，学校和专业怎么权衡，愿不愿意服从专业调剂，依然要慎重考虑。
而本书，正是高考生和家长们值得信赖的、最好的“信息智囊”！
想知道不同专业在就业上的优劣之别吗？想知道同一所大学的不同专业中哪些是就业的热门专业吗？想知道今天选择的专业，未来能够从事哪些职业及薪资如何吗？干脆先确定个职业目标，看看职业对专业背景的要求是什么吧！
所有这些疑惑，或许你都能在本书中找到满意的答案。
本书基于麦可思（MyCOS）公司的调查数据编写而成。麦可思一年一度进行的“中国大学毕业生求职与工作能力调查”在中国第一次以全国性科学调查为基础，以第一手数据为根据，全面详细地回答了各大学和各专业的就业情况。正如《第一财经日报》中的评价：“虽说各高校就业指导处都有一本毕业生的就业账，掌握了70%以上毕业生的就业状况，但麦可思公司完成的‘中国应届大学毕业生求职与工作能力调查’却勾勒出整体高校毕业生的就业图景。”
本书正是针对家长和学生对各大学和各专业就业信息的需求，专门为2018年高考生设计的，能够在分数所满足的可选项中，推荐就业状况更好的专业。
此外，对于从高中开始就进行职业规划的学生而言，仅借助职业测评并不能真正地了解职业内涵——它的工作内容是什么？任职要求有哪些？该职业是否符合你的风格，能带来怎样的价值满足感……只有建立在对职业认识上的职业规划才是科学的，才能帮助学生判断自己是否真的喜欢和适合某个职业，并有针对性地依据职业对专业的要求来填报高考志愿。
本书基于麦可思自主开发的中国独家的职业信息数据库，列举了部分常见职业环境——该职业具体做什么，有哪些对性格、能力和任职资格的要求，该职业在什么样的环境下进行工作且薪资如何，以及该职业能带来怎样的价值满足感等。本书能够从职业规划的角度，通过职业测评、职业介绍和职业所对应的专业这几个环节科学地指导考生选择最适合自己的专业，提前锁定职业目标，规划好自己的大学生涯与职业发展目标。