前言

统计学是作为认识社会和管理国家的工具而产生的，至今已有三百多年的历史。大数据时代，统计学已经成为我们日常生活中重要的组成部分之一，从选举投票到经济报道，再到有关癌症预防的最新研究；无论你是创业，还是编制财务预算，或者只是观看电视新闻，都不可避免地遇到统计学。统计学是读懂、听懂和看懂事情真相的基础，数据挖掘与统计分析已成为现代人不可或缺的技能。

本书定位于培养应用型人才，本着学以致用的原则；按“认识统计学→数据从哪里来→数据如何整理→数据如何分析”的逻辑思路编写；以解决问题为导向，介绍基本的统计思想、统计理论和统计方法，教会学生用统计思想思考问题，用统计方法解决某些社会实际问题。本书有以下几个特点。

1.理念前沿，模式创新。强调工作过程导向、项目引导、任务驱动、OBE成果导向教育等新的教学理念，打破传统的教材编写模式和方法，采用了以工作过程（项目）为导向，用任务进行驱动，以行动（工作）体系为框架的现代教材编写体系。

2.理论实在，技能到位。本书采用项目教学的体例格式，按照统计工作的程序和方法设计教学情境，将统计知识的讲授融入实际工作情景与统计案例之中，通过任务驱动，让学生去寻找实现任务的方法；在完成任务和解决问题的能力训练过程中，让学生实现课程的整体能力目标及知识、素质目标，充分体现学生在学习过程中的主体作用。

3.载体多样，趣味性强。本书力求尽可能地贴近实际及应用型本科学生的特点，按照学生学习和理解知识的规律来安排教材的结构、层次和内容，为提高学生的学习兴趣，在编写中穿插了大量现实生活中的案例，介绍统计在生活中的应用，既丰富了本书的内容，又有助于提高学生学习的积极性。

4.突出实用，紧跟时代。探索数据的内在数量规律性是统计分析的根本任务。书中每个项目都结合当前社会经济发展的实际情况，围绕我国经济生活和百姓生活的热点，从统计分析的角度分析现象的数量特征，体现了市场经济条件下统计为社会经济服务的信息、咨询和监督功能。

本书由南昌工学院黄珺、戴利君担任主编，南昌工学院胡梨花、赖丽云、王佳、蔡定萍担任副主编。黄珺编写项目一和项目二，胡梨花、赖丽云编写项目四，王佳编写项目五，戴利君编写项目三、项目六和项目七，蔡定萍负责编写附录及整本书的审定工作。

本书在编写过程中，参考了国内外许多专家、学者的最新研究成果，恕不能一一列出，在此，谨向各位专家、学者表示真诚的谢意。尽管我们在追求特色、创新方面做出了许多努力，但限于编者的水平，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请读者批评指正。

编者

2018年10月