序 让数字媒体艺术如夏花灿烂芬芳

进入21世纪，以知识创新为核心的数字内容产业在全球兴起，数字媒体艺术以其崭新的媒介表现形态和文化内涵深刻地影响着我们的社会生活并推动着数字媒体艺术产业的成形与快速发展。以互联网为载体的数字媒体形态更日益彰显出强势媒体的姿态，并不断展现出前所未有的艺术魅力。

高校肩负着推动我国数字媒体艺术教育发展与相关优秀人才培养的重任。国家的重视、大众的需求、技术的完善，这些有利因素正促使我国数字媒体艺术行业全面振兴，社会对数字媒体艺术专业人才需求旺盛。我们欣喜地看到，近年来我国数字媒体艺术教育不断从源远流长的中华民族优秀文化中汲取养分，借鉴国外数字媒体艺术教育的理念和经验，迅速成长，在政治、经济、文化和社会生活等领域的影响力日益扩大，数字媒体艺术学科已经成为影响全社会的重要学科。

同时，与其他传统学科相比，数字媒体艺术学科仍然是一个成长中的新兴学科，需要在发展中不断探索自身的特点和规律。数字媒体艺术源于文化、艺术和技术的交叉融合，其发展动力也必源于三者的交叉融合。只有在师资队伍建设、教育教学方案、人才知识结构、培养条件环境、创作实践活动等各个环节实现多学科交叉、高水平融合，才能为数字媒体艺术人才培养和数字媒体艺术创新提供不竭的源泉和动力。因此，需要深入开展高校数字媒体艺术本科专业培养模式研究，这是一个学科专业逐渐走向成熟的必由之路。

《北京地区高校数字媒体艺术本科专业培养模式研究》一书，由北京市社会科学基金项目资助，归纳总结了北京地区高等教育数字媒体艺术专业发展初级阶段的历程和经验，是北京市哲学社会科学的一项优秀研究成果。

北京市积极推进文化创意产业，率先开展培育数字媒体艺术和技术创新人才的教育创新和尝试。文化创意产业的发展，和高层次数字媒体艺术等文化创意产业人才的培育发展息息相关，相互支撑。本书作者们一直从事数字媒体艺术的教学实践与理论研究，对这一新兴学科的发展进行了不懈的探索；还曾运用数字媒体艺术和技术，带领这一专业的学生，为我国60周年国庆庆典晚会的艺术构想插上了理想的翅膀。本书从北京作为我国首都的文化象征和精神内涵出发，以数字艺术和智能网络技术不断交叉融合发展的文化创意产业作为高等教育新兴学科和专业发展的大背景，刻画和评述了现在和未来数字媒体艺术人才教育理念和培养模式，揭示了教育的理性与感性的融合、滞粘与超越的纠缠、成熟与突破的悸动，展现了新兴产业崛起和新兴学科成长历程中的挑战、矛盾和快乐。

我曾在2002年鼓励北京航空航天大学设立数字媒体艺术与技术专业，并支持北航于2006年成立新媒体艺术与设计学院。2006年12月发起了国内第一届新媒体艺术系主任（院长）论坛，为数字媒体艺术和技术学科专业发展提供交流的平台，以及和文化创意产业界进行联络沟通的渠道，提倡“和而不同”“兼容并蓄”，跨学科、跨领域、跨行业打造新产业、创设新学科。从那时起，我一直关注着数字媒体艺术和技术专业的发展。北京地区高校数字媒体艺术本科专业培养模式研究，也是我希望有人去做的工作。有了初期的探索，就会有继续前进的信心。春天来临，播下种子，精心培育，终有一天会收获累累果实。

大学肩负着人才培养、科学研究、社会服务和发展文化四大社会职能，不断探索适应产业需求的学科发展方向，为我国数字媒体艺术、文化创意产业和优秀文化的繁荣做出贡献，是我辈的责任，也是我为本书作序的缘由。

中国学位与研究生教育学会会长

中国工程院院士

2015年5月初夏作序于北京