016．民盟的盟务如何与高等学校的业务相结合

民盟北京市支部在民盟总部所指示的做好文教建设工作的方针下，根据北京市各高等学校的盟员在教学工作中、在学习苏联先进经验中的具体情况，要求各高等学校的民盟基层组织在党的领导下，在行政布置的中心任务中，发挥积极模范作用，来搞好业务和盟务工作。关于盟务如何与高等学校的教学业务相结合，我们认为应该注意下列问题：

（1）重视思想工作。过去盟员一般感到组织生活缺少内容。运动来了，还比较紧张，能发挥一些组织作用，运动过去，就松懈了。这主要是因为盟员与基层组织没有把盟务与盟员的岗位工作结合起来，脱离业务，脱离实际，没有督促盟员搞好业务，提高他们对业务工作的积极性。但是当我们提出做好文教建设工作的方针后，又有一些小组把纯业务性的问题都搬到小组里来谈。这样，就发生另外一个偏向，就是使民盟的组织变成了行政机构或纯学术性的团体，削弱了民盟作为一个政党的作用。发挥组织作用，搞好教学，是大学中民盟的组织生活的中心内容，但是民盟是一个政党，民盟的组织和领导必须着重从政治上和思想上去提高盟员的政治认识和思想水平，解决盟员在岗位工作中所存在的思想问题，扫除其思想障碍，发挥其工作积极性，在教学工作中起积极作用。这样才能从根本上把每一个同志带向前进。

（2）加强政治教育。目前由于教学工作的忙乱，大部分同志都把全部时间用在钻研业务和准备课程上，因此忽视了政治学习和社会活动。例如，有的人对于政治学习和业务钻研，觉得是用两个脑袋在进行：一个装政治，一个装业务。有的盟员不了解关于召开人民代表大会的问题。有人认为政治学习固然重要，但远水难救近火，不能帮助解决当前业务上所迫切需要解决的问题。还有的盟员由于教学工作繁重，不愿参加社会活动，如工会改选，惟恐自己被选上，设法避免。

这种忽视政治学习与脱离社会活动的倾向，就使得这些同志局限于自己的单纯业务的小天地之中，不能扩大眼界，思想水平没有机会提高。而思想水平提不高，业务水平也就难以提高。因此民盟的组织如何鼓励与帮助盟员加强政治思想教育，做到业务与政治结合，理论与实际结合，科学与生产结合，是件头等重要的工作。能做到这一点，在学习苏联教学方面所存在的各种思想问题，也就容易解决了。一月二十二日《人民日报》的社论曾经指出：要继续组织大学教师对政治理论的学习，抽出适当的时间，逐步地、系统地学习马克思列宁主义的基本知识，以巩固思想改造的成果，并为进一步的教学改革创造条件。这说明了加强政治学习与继续贯彻思想改造的方针是如何的重要。

（3）搞好团结，联系群众。团结教育知识分子是民盟的任务。因此民盟的小组应该帮助盟员无论在盟内或盟外都要搞好团结关系。1 ．搞好盟内团结。在教学改革过程中，由于教学思想情况的不一致，盟内进步分子团结和带动中间、后进，使能互助进步，是一项很重要的政治任务。民盟的组织在高等学校内改善同志关系和推动教学工作上曾起过一定的作用。例如有两位盟员，甲业务差，进步慢，乙业务比较好，进步快，受学生欢迎。院系调整后，甲乙合并到一个学校里，乙受甲领导，心中不服，彼此有意见，使集体教学受到影响，教学效果很差，同学反映不好。后经组织帮助，乙认识到自己虽较进步，但未把团结工作做好，影响了教学工作。于是主动地去找甲谈话，批判了自己的错误，因而消除了彼此的隔阂，更进而在小组内谈出彼此的思想情况，教育了旁的同志。2 ．搞好盟外团结，通过教学工作来团结群众。某校某系教研组开始时思想分歧，唯心论和自由主义等思想占优势，教研组长（盟员）在接受任务时就缺乏信心。后来由于民盟小组的协助，找出了解决困难的办法，首先是帮助群众搞好教学，因此，在团结群众的工作上取得了一定的成绩，并在搞好教学工作上发生了一定的保证作用。

（4）发扬自我批评；及时总结经验与交流经验。北京市盟员在各高等学校中担任教授和在教育行政上担任院长、教务长、系主任或教研组主任等工作的人数不少，如果民盟的组织和盟员在发扬自我批评方面能够发挥作用，则对于党所领导的高等教育的改革工作会有积极的贡献。在北大、清华、师大、民族学院等校，负重要行政工作的盟员经常在小组会上结合业务检查工作，进行自我批评。有时并邀请群众参加，广泛征求意见，借以改进工作。有时群众也自动地提出一些积极的意见。如有的群众在听了某一盟员的思想检查报告后说：某院长来本校三年，我们只是面貌熟识，今天我们才在思想上见了面，以后我们就更好说话、更好办事了。也有同志说，这种虚心接受批评的态度，就是今天的知识分子和过去的知识分子不同的具体表现。因此，这个会在另外一方面，也对群众起了一定的教育作用。事实证明，在自觉自愿的基础上，结合工作在群众面前进行自我批评，可使盟员与群众联系得更加密切，在面临一个新任务的时候，盟员对自己的工作缺乏经验，如果我们在为了改正缺点而进行批判时要求过高、操之过急，是不切合实际的，这样也容易使盟员丧失信心。因此号召盟员虚心学习，及时总结经验予以交流和推广，是一个最好的方式。民盟北京师范大学区分部对于当前在集体教学上所存在的问题，发现与培养了典型性的经验和人物，举行了两次经验交流座谈会，吸收群众参加，广泛交流了集体教学、观摩教学及培养助教的经验，收到一定的效果。清华大学区分部也举办了经验交流座谈会，盟员作了如何备课、如何订计划的报告。北京大学区分部曾邀请师大、清华、人大三校有典型经验的同志作了报告，到会二百余人（有群众参加） ，许多同志感到能够帮助解决问题，有些同志并且马上就运用到自己的工作上去，使工作得到改进。因此，应该肯定，经验交流座谈会是一个发挥组织作用的较好的工作方式。组织这类座谈会不仅要在事先发现典型，更要注意有计划地培养典型；不仅要组织本校盟员作报告，而且可约请他校盟员以及盟外同志作报告。至于是否需要邀请盟外群众参加，以扩大影响，则要看座谈会的性质而定。这里也附带指出：我们所组织的教学经验交流座谈会还存在着缺点，那就是报告的内容，往往是单纯的业务或学术性质，跟政治与盟务的关联很少，形同学校行政所举办的会议，这样既代替了行政，同时也削弱了政党所应起的作用，这是今后应该注意改进的。

最后应该明确指出：高等教育改革和国家其他的事业一样，是在中国共产党和中央人民政府的统一领导下进行的。民盟的组织在高等学校内必须诚心诚意接受与积极争取党的领导，才有可能把工作搞好。党和行政的中心任务就是民盟组织的中心任务，我们应该努力配合保证完成。