结语

纵观改革开放40年以来青年在思想道德方面的变迁路径，蜿蜒曲折，充满坎坷，但我们可以看到青年这个充满活力的群体始终加紧脚步，在不同时代扮演着不可替代的角色。青年思想道德的变迁是我国整个社会群体思想道德变迁的典型表现，也是中国改革的一个小小缩影。

哲学家康德曾经说过：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我的心灵中唤起的惊奇和敬畏越会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”^[19]青年群体肩负着的是国家未来发展的重任，他们的思想道德状况对国家现代化的建设必将产生深刻的影响。

青年的思想道德具有多元、复杂、不稳定等特点，受到社会政治经济环境的影响同时也受到自身认知水平的限制。因此，对于新时代青年思想道德的培育工作不是一蹴而就的，需要社会各界共同努力，未来依旧任重而道远。

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[1]黄希庭：《当代中国大学生心理特点及教育》，上海：上海教育出版社，1999。

[2]黄希庭：《当代中国青年价值观与教育》，成都：四川教育出版社，1994。

[3]陈升：《关于青少年思想道德教育状况的调查报告》，《中国青年政治学院学报》2001年第3期。

[4]陈升：《关于青少年思想道德教育状况的调查报告》，《中国青年政治学院学报》2001年第3期。

[5]引用自吴新颖：《当代青年价值观的构建》，长沙：湖南人民出版社，2008。

[6]潘晓：《人生的路啊，怎么越走越窄……》，《中国青年》1980年第5期。

[7]路道平：《转型时期青少年道德品质存在的问题及对策》，《内蒙古大学学报》（人文科学版）2005年第6期。

[8]贾平凹：《废都》，上海：上海三联书店，2012。

[9]陆建华：《当代青年的政治价值观》，《青年研究》1991年第1期。

[10]龚爱林：《变革中的道德——当前我国伦理道德发展的变化、问题及对策研究》，长沙：湖南教育出版社，2000。

[11]武志燕：《论中国当代价值观念的构建》，《理论与现代化》2008年第1期。

[12]金国华：《青年学》，北京：中国青年出版社，1999。

[13]石海兵：《青年价值观教育研究》，安徽：安徽人民出版社，2007。

[14]马克思、恩格斯：《马克思恩格斯全集》第二卷，北京：人民出版社，2008。

[15]王晓蕾：《西方多元文化背景下道德价值观教育的经验和对我国的启示》，《教育学论坛》2010年第5期。

[16]王晓蕾：《西方多元文化背景下道德价值观教育的经验和对我国的启示》，《教育学论坛》2010年第5期。

[17]赵孟营：《跨入现代之门：当代中国的社会价值观报告》，北京：北京师范大学出版社，2008。

[18]石海兵：《青年价值观教育研究》，安徽：安徽人民出版社，2007。

[19]伊曼努尔·康德：《实践理性批判》，邓晓芒译，北京：人民出版社，2004。