协同教育　共促成长：从小学到中学的过渡

罗力铭家长

借此机会，我深深地感谢北京八中给予每一位家长一次弥足珍贵的说话机会。作为一名初一新生的母亲，今天，我能言及的仅仅是与孩子共同成长的一些真实的片段和一己心得。

2012年9月，我的孩子顺利通过入学考试，正式进入北京二中实验学校小学五年级学习。尽管他的入学成绩很不理想，但是一年多来，在各科老师的辛勤培育下，他健康快乐地成长，学习成绩逐步上升，五年级上期期末考试，数学竟然考了99，是班级第二名。作为家长，当时得知消息，我们几乎都不敢相信。五年级下期期末语文成绩名列班级第二名，数学成绩并列第一，并被评为校级三好学生，数学比赛连续两届取得了满分的好成绩。在此，我由衷地感谢所有付出辛勤劳动的老师！因为有您，我们的孩子才能够如此自信、如此健康地快乐地成长。

记得孩子初来北京，开学第一天，我们家长非常担心他是否能够适应新学校、新环境，甚至担心他被人欺负。我感觉那一天过得漫长极了。下班后，我们迫不及待地回家等他，放学了，孩子小脸上充满着骄傲与兴奋。晚餐时，他提到老师们如何上课，学校教学硬件的先进，整个校园设计的科学合理性，他怎样从羞涩变为主动积极发言，如何认识了新同学，同学们怎样帮助他。我清晰地记得，时任班主任王萍老师曾布置一篇作文“二十年后重返校园”，我家小孩为学校设计的是小巧玲珑的太阳能发电机和绿色停机坪。作文中，他提到了同学们都驾乘着自己的小飞机前来看望亲爱的老师们。任何时代，绿色环保节能都应当是世界第一主题。耳濡目染，他的价值观正在随校园文化而渐渐形成。

另外，给予我一个深刻印象的是学校开设了“中草药”课，当时我非常好奇。孩子说，老师教育同学们，中草药是中华民族的国粹，不能在我们这一代手中失传了。所以，这虽然不是主课，我们仍然要好好学习。再后来，我看见孩子书包里的中草药了，他告诉我这是从学校中草园采摘的。春节期间，我们回老家，上山郊游，他还给奶奶采摘开了花的艾草，回家后，他亲自动手，加了一块生姜煎艾草药液，为奶奶按摩洗脚。那一次，我真的感到孩子已经长大了，懂事了。高兴之余，我也让他为爸爸洗脚，我开玩笑说，曾经有一年的中考作文题目就是《我为妈妈洗脚》，今天你帮爸爸洗了，以后就会得满分作文了。那天，他的手法特别“专业”，态度是难得的端正。

孩子在重庆就读的是知名的巴蜀小学，当时他的学习成绩中等偏上，还在校外补习英语。到了北京之后，我深刻地感受到了南北文化教育的巨大差异。孩子的英语口语以及笔试成绩让我们陷入深深的不安与愧疚之中。孩子入学一年多来，我和英语老师王艳丽未谋一面，只通过短信及电话联系。在王老师专业悉心的指导下，我陪孩子共同学习英语，每周坚持学习“一起作业”（一个小学英语学习平台），一起读外语。他对英语学习的兴趣越来越浓厚，成绩一点一滴地进步，每次单元测试分数都有所提高。现在，他能够独立完成作业并按老师要求在家听读、复习预习英语。我也常常采取“化整为零”的策略，让他只学习“十分钟”，休息之后，再进入下一个“十分钟”，“一起学习”是个非常好的学习平台。其中有“亲子共读”板块，我们经常扮演其中的角色，愉快跟读，并比赛谁的分数高。当然，孩子不是每次都乐意配合学习，遇到他心情低落、耍脾气使性子时，我就先讲故事启发他，有时甚至自己一个人大声地念英语，或者自言自语地说英语，我故意说错，这个时候，他会主动来纠正我，我还会继续佯装不懂，让他反复教我。通过一年多的磨合，我俩成了学习上的好朋友。

举家北迁，千里迢迢，因孩子快乐地成长，我们家长才得以安心高效地工作，一家人才因此迅速适应了北方生活。直至今日，在北京，我终于有了“家”的感觉。

彼时孩子不做作业、不好好吃饭、不遵守规则，我的力不从心、急躁与冲动，至今历历在目。在万念俱灰之际，我第一个想到的就是学校的老师，老师的每一句话、每一句鼓励都成了我的救命稻草……在老师的教导下，孩子又复归正常，我的生活也因此而平静如昔少无波澜。

师者，传道、授业、解惑也。老师的解惑还惠及家长，从中学学习韩愈先生的《师说》至实战中得到“解惑”这把金钥匙，几十年来，我倍感师者之亲切伟大。