前言

1997年，开源运动发起人之一布鲁斯·佩伦斯（Bruce Perens）首先提出将硬件开源化。佩伦斯的目的是希望任何一家硬件制造商都可以自主认证开源硬件产品，一旦认证成功，圈内人就可以免费使用这些开放的资料用于任何再创造。同期，他也注册了“开源硬件”图标，就是大家熟知的半齿轮形状的图案。

“开源”的核心是倡导分享。创作者通过开源社区将内容共享给社区伙伴，社区伙伴能提供最真诚的反馈、建议，帮助创作者更好地优化项目。正是这群以开源硬件来实现创意的人不断扩充，才让开源硬件发挥了最大价值，让人们的创造力被无限激发。这群人也就是“创客”。正因如此，开源硬件与创客才有着千丝万缕的联系。

随着技术使用门槛的降低，开源硬件被广泛应用于各个领域，如工业原型设计、交互艺术、电子项目等。创客以追求趣味性和实现自我价值为导向，通过网络协作、项目小组、共享学习等各种形式展开学习。创客文化强调人们在社交环境下通过实践来学习，鼓励跨界创作，将技术与其他领域进行结合。

创客文化的跨界，也吸引了国内一批教师，他们通过跨学科、创客教育、STEAM教育的方式让学生对学习产生兴趣，激发学生的创造力与灵感。他们不仅饱含强烈的自我创作欲望，同时还带领着他们的学生共同创作。曾有一位教师向我介绍他的学生的作品，其中有给爸爸做的“戒烟帽”和“防抖腿提醒器”，有给妈妈做的“减肥沙发”和“说悄悄话的智能枕头”，特别富有童趣。这些作品从成人视角看起来有些稚气，但当切回孩子视角时，对于他们来说就一件件极具价值的产品。这是来自于本能的创造力的体现！

毕加索曾经说过：“所有的孩子天生都是艺术家，问题就在于，我们如何在成长过程中守护住内心的那个艺术家。”每个人都有与生俱来的创作天赋，开源工具就像是人们手头的画笔，能够创作出更多惊艳的作品。希望创客社区是那个守护住创造力的地方，让成人和孩子都有机会展示他们的创造天赋，并总会让人们惊喜万分，惊叹世界上还存在着这样奇妙的创意！

DFRobot教育线产品经理 余静

2019.5.30