前言

Foreword

近年来，国内外部分高校已开始尝试基于计算思维能力培养的课程改革。教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会为新一轮大学计算机基础教学改革召开了一系列会议，把计算思维列为核心议题，开展了“计算思维：确保学生创新能力”的大学计算教育的深入研讨，再一次将计算机基础教学推入了新一轮的改革浪潮之中。

本书在教学内容的体系结构上，将非计算机专业的计算机教育从以学习基本知识、掌握基本工具为核心要求，提升到以培养学生计算机文化素养、应用计算机和计算思维解决实际问题的基本能力为核心要求。全书分为6章，第1章为计算机文化基础，主要讲述计算机的发展史、计算机的分类、计算机的工作原理、计算思维的基本方法；第2章为计算机系统常识，主要讲述计算机理论结构、计算机硬件系统、计算机软件系统；第3章为信息的表示，主要讲述数值信息在计算机中的表示、非数值信息在计算机中的表示、基本逻辑运算与集成电路；第4章为计算机网络，主要讲述计算机网络的发展、计算机网络的结构、计算机网络组成、网络地址及其应用；第5章为信息安全，主要讲述信息时代的安全隐患、信息系统的安全体系结构、计算机病毒及防护；第6章为计算机发展新技术，主要讲述从集中式计算到分布式计算、从串行到并行计算、嵌入式计算与物联网的发展、大数据处理与云计算、人工智能、生物计算等内容。

为便于教师教学和学生学习，本书配有实践教材《计算机应用基础实践教程》和配套的电子教案、考试系统、网络教学平台、教学素材等。

本书由陆月然任主编，罗明山和韦家儒任副主编，参与编写的老师还有黄克文、程丽玲、谭军、邓秀娟、李芬、屈迟文、李春林等。

由于本书涉及的知识面较广，要将众多的知识很好地贯穿起来，难度较大，书中疏漏与不足之处在所难免。为便于以后教材的修订，恳请专家、教师及读者多提宝贵意见。

编者

2016年6月