♥ 我的愿望是没有作业 ♥

直到放寒假，期末素质报告单拿到手，在看老师的评语时，我才知道菜虫还上演了一出“实话实说”的活剧。

在素质报告单的教师评语里，班主任苦口婆心地跟菜虫解释了回家作业的作用。即，回家作业是检测你一天学习成果的一种手段——作为老师，我完全认同这种看法。我自己的课代表，每天来问我要回家作业，我有时候会说，按照我推荐的书目自由阅读20分钟。课代表如实传达，同学们就很高兴：今天没有作业。

我的学生其实也是从小学就被教成这样了，只有必须动笔写的，做成练习状的，或者像试卷那样一张张的，才叫作业。此外读课文三遍、看课外书20分钟，背诵古诗三首，都不是作业。

然而，才三年级的菜虫的愿望，竟然也是，没有作业。

出于好奇，我就去问菜虫：菜虫，你们老师是不是要你们回答，新年愿望是什么啊。

不是的，不是新年愿望，就是愿望。

那你说什么愿望了啊。

我的愿望就是没有作业。

哦，我懂了。然后我无语。

菜虫有这个回答，在我看来一点不意外。菜虫这个人，口无遮拦，有一说一，算是他的可爱品质之一吧。因为他没有父母殷切期待的压力，自小不必在爸爸妈妈面前撒谎。又因为父母长辈的纵容，他亦不懂得迎合。还有，父母长辈从来不吓唬他，于是便也不知道畏惧。除此以外，他还很固执。一年级时，有个作业，里面是两幅画，画的小明和小红两个小朋友，看见盲人过马路摔倒在地，小明看了哈哈笑，小红连忙上去扶，问孩子们你喜欢哪个孩子。我家菜虫非选小明不可，我说这个你得选小红啊，菜虫说，题目问的是你喜欢哪一个啊，我就喜欢小明。无奈，随他选了小明。

这次全班唯有他说，愿望是没有作业。按照菜虫的逻辑，完全正常。但在老师看来，略略有些小担心，也很合乎常理。一般来说，只有厌学的家伙，才不愿意做作业啊。品学兼优的小学霸们，一个个都是“举头望明月，低头写作业”。不过菜虫显然不是学霸。

平心而论，以及横向地与周边小学比，菜虫的作业真算少的。所以我们概括菜虫的小学是“环境好，作业少”，这也是我们选择去这个学校的主要原因之一。现在回家作业都是通过“校讯通”以手机短信方式发布的，我们一般会收到三个短信，分别是数学、语文、外语，菜虫大约在40分钟之内能做完。我跟在别的名校上学的菜虫同龄人父母比过手机短信，在短信的数量上，我们要少得多。

尤其是，菜虫会发明很多快速做完作业的方式。比如，词语积累，要抄写在“采蜜本”上，像蜜蜂采蜜那样积累好词好句，菜虫就抄写那些笔画最少的词，如“九九归一”这样的成语。写作文，哈，反正老师没规定字数，写三行就罢手。错别字，比如警察抓“孔布奋子”，我说你写错了，他说，反正读音一样的。

还有一个绝活，做复杂的数字加减乘除题，他不加计算，随便写个他喜欢的数字。我开始没发现，还以为菜虫做数学快了好多，还狠狠表扬了一番：菜虫，最近数学进步很大呀，爸爸得奖励你一个冰激凌！菜虫笑而不语。后来，妈妈一检查，怎么没有一道数学题是做对的呀。啊！菜虫于是露馅了，遭到了妈妈强烈的弹压。

其实，菜虫是很喜欢动手做事情的。自从科学课上讲了造纸术的发明后，他每天晚上在家里造纸，动用各种工具，忙活一个小时，把好好的餐巾纸做成一大堆一大堆没用的湿纸巾。幸好有做纸巾销售总监的阿姨还会送。

他还喜欢做魔药。自从读完罗尔德·达尔的《小乔治的魔药》后，他配制了各种各样的魔药，用巧克力、白酒、咖啡、牙膏、皮鞋油——因为家里没有皮鞋油，妈妈迫于压力，只好特意去买了一罐——配制成各种颜色、各种功效的魔药，装在大大小小的瓶瓶罐罐里，罗列在盥洗室，不许扔掉，还狞笑着说，哼哼，妈妈，我来给你喝点魔药。吓得妈妈魂飞魄散。

于是，我只能认为，不是菜虫错了，而是回家作业错了。要是能布置一些活泼的、孩子们感兴趣的、需要孩子们参与或亲自动手的回家作业，该有多好。但是，包括我这个资深语文教师在内，我们何尝布置过这样的回家作业呢？我们的学校教育所指唯有考试，于是所有的回家作业，都是考试之前的习题操练，这不是应有之义吗！

那么，我跟菜虫怎么办？没辙，做呗。但有几个前提：第一，不额外增加这一类回家作业；第二，先玩，把玩好的重要性放在做作业之上；第三，制定一个能及时完成的作业计划，相对宽松，但有规划，这个规划主要由菜虫自己制定，有利于菜虫学习如何自主安排时间。