第2部分　教职工管理

“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”（摘自《中华人民共和国教师法》）。师资管理，往往是一所学校的举办者和管理者关注和解决的首要问题之一。

教职工管理制度所涉及的政策性强。教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知（教师〔2018〕2号）、教育部关于印发《中等职业学校教师专业标准（试行）》的通知（教师〔2013〕12号）、教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见（教师〔2013〕10号）、教育部人力资源和社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见（教职成〔2010〕14号）等重要文件都是教职工队伍管理制度建立和完善的依据。

教职工管理制度是为规范学校教职工管理工作而制定，其目的为稳定教学秩序，提高教学质量，提升教职工队伍可持续发展水平。一般由学校校长办公会提出，人事主管部门起草，党委扩大会审核，教职工代表大会批准，由人事部门归口并负责解释。

本部分选编的教职工管理制度侧重师资管理，包括教师聘任（含外聘教师）管理、教师职务管理、师德建设管理、教师企业实践管理和班主任队伍建设管理等。

随着我国人事制度的改革，教师也同社会上许多职位一样，从单位人转换为社会人。教师在一个单位，可能会不再“终身制”，而是“聘用制”下的双向选择。因此，教师的管理与传统的管理方式不同，如果沿袭计划经济条件下的管理思路和模式显然是不行的。与时俱进，以人为本，以现代职业教育制度管理思维和方式，充分调动教师教书育人的责任心，践行产教融合的积极性、主动性和创新性，让教师真正成为学校职工队伍的主力军，莘莘学子的良师益友。