前　言

本教材的编写以高职高专医学院校护理专业学生毕业从事的临床护理工作岗位对护理心理学知识和技能的需求为依据，兼顾学生自我心理保健及可持续发展的需要和护士执业资格考试需求等，构建了护理心理学的课程。教材内容分为基础篇和实践篇，基础篇包括绪论、心理过程、人格、心理健康与发展心理共4章，重点介绍护理心理学的基本概念和基本理论；实践篇包括心理应激与心身疾病、心理评估、心理干预、患者心理与护患沟通、心理护理和护士职业心理健康共6章，重点介绍心理学在临床护理中的应用的基本技能和常用技术。

教材编写具有以下特色：注重案例的应用，以提升教材的临床适用性；将心理干预分为心理咨询、心理治疗和心理危机干预三部分，提升心理干预技术在心理护理中的实用性；在心理护理中将相关内容整合为常见临床身心问题的心理护理，从情绪、认知和行为三个方面阐述，更符合学习者的认知习惯；增加“历年护士执业资格考试护理心理学真题和强化试题”部分，满足护士执业资格考试对课程的需求。

本教材在编写中淡化心理学的学科性，强调其在临床护理中的实用性和普及性，坚持“岗位需求为前提，能力培养为重点”的原则，在体现“五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）”的基本要求下，更突出知识的应用和能力的培养。通过本课程的学习，可系统掌握护理心理学的基础理论、基本知识和基本技能，为今后做好临床护理工作奠定良好的心理护理理论与技能基础。本教材在编写时有相关的知识拓展内容，为学习者提供了知识延伸的空间和方向。

在教材的编写过程中，全体编者精诚团结，齐心协力，但鉴于编者水平，难免存在疏漏和不足之处，敬请各院校师生和广大读者多提宝贵意见，以便日后修订。

编　者

2018年4月