第三节　心理现象及其本质

一、心理现象

心理学就是研究心理现象发生、发展及其规律的科学。心理现象（mental phenomena）是个体心理活动的表现形式，也是每个人在生活中都能切身体会到的一种最熟悉的现象。一般把心理现象分为心理过程（mental process）和人格（personality）或个性（characteristics）两个方面。

心理过程就是人的心理活动发生、发展的过程，包括认识过程、情绪情感过程和意志过程。认识过程包括感知觉、记忆、思维和想象等。人格由人格倾向性和人格心理特征组成，人格倾向性包括需要、动机、兴趣、信念、价值观和世界观等，人格心理特征包括能力、气质和性格等。

心理现象的构成如图1-1所示。

二、心理的本质

（一）心理是脑的功能

以前人们认为，心理活动的器官是心脏，所以命名为“心理学”。但随着科学的发展，逐渐认识到心理活动器官不是心脏而是脑。美国有一名叫盖奇的工长，在铁路施工中领着一批人向岩石里填充炸药时，铁钎撞击石头冒出的火花引燃了火药，发生了爆炸，一条长1m、直径2.5cm的铁钎从他的面部刺入，穿过额部，从头顶飞出，使前额叶造成严重损伤。盖奇当时昏迷了几分钟便清醒过来，能说话，也能活动，同伴送他去医院时，他还能自己走进去。两个月后，体力已完全恢复，一切生理功能仿佛都很正常，他不但能自己料理日常生活，还恢复了工作。可是人们发现他在精神方面发生了很大的变化，受伤前后判若两人。伤前，他是一个精明能干的人，和同伴相处得很好。伤后却变得偏执、粗野、优柔寡断、喜怒无常，对同伴们漠不关心，对任何事情都漫不经心，对人粗暴无礼，再也不能胜任工长的工作了。在这个案例中，盖奇大脑的前额叶严重损伤后，导致人格发生改变，进一步证明脑是心理器官。具体来说，可从以下三个方面进行说明。

1.从物种进化史看，心理是物质发展到高级阶段的产物

心理是物质发展到一定阶段才产生的。物质发展到生命阶段，当生物有了神经系统就出现心理这种功能。生物体最早出现的是感应性，随后出现感觉、知觉，灵长类动物出现了思维的萌芽，到人类产生了意识。

2.从个体成长史看，心理的发生、发展与脑的发育完善密切相关

研究表明，随着个体从婴儿—幼儿—儿童脑重量的增加和脑皮质细胞的功能成熟，其相应的心理水平也不断提高，从感觉、知觉阶段发展到表象阶段，从形象思维阶段发展到抽象思维阶段。

3.近代医学研究表明，脑的某个部位受到损伤会引起相应的心理功能丧失

1861年法国医生布罗卡（Broca）在临床观察中发现一个患者30年内，仅能发一个音而不能说话，患者去世后经尸检见患者左半球额叶第三额回上有一个鸡蛋大的损伤，得出左半球参与言语控制的结论，并将该病症称为“运动性失语”；大脑相关部位受到损伤会出现接受性失语症、失读症和失写症等症状。以上案例充分证明脑组织和心理活动密切相关，脑是心理的器官，心理是脑的功能。

（二）心理是人脑对客观现实主观能动的反映

人脑是心理产生的器官，是一切精神活动的物质基础。但是人脑不能凭空产生心理，客观现实是心理活动的内容和源泉，没有客观现实就没有心理。1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对她们进行了身体检查，发现她们身体的生物系统是正常的，虽然营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样，她们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫，她们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教她们识字，教她们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，其中阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在4年之后（大约十一二岁）才开始能够讲一点点话，智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。狼孩的案例表明，从小脱离人类社会的人，虽然具有人脑这一生理器官，但缺乏与人、社会的交往与联结，不具备人的心理活动。因此，心理是人脑对客观现实主观、能动的反映。

1.心理反映的内容来自客观现实

客观现实是心理活动的内容和源泉，没有客观现实就没有心理。而心理的内容也是客观的，反映的都是外界事物和现象，是由外部事物决定的。

2.心理是观念的反映

心理的反映形式是非物质的观念反映。这种观念反映，就人类而言，可为产生这些观念的主体所知觉，成为意识。所以观念反映构成了人的精神世界，使人适应环境，并改造环境，组织社会生活，创造新的世界。

3.心理是对客观世界的主观能动的反映

心理的主观能动性最基本表现是反映的选择性，人脑不仅反映客观现实的外部特征，并且经过抽象与概括，而揭示其本质和规律。人的选择性不只取决于生物性，更重要的是取决于人的社会需要，这就是所谓的人的心理社会制约性。