第4章 敢冲，才不枉青春
——有竞争才有活力
竞争像空气一样，在地球上无处不在。有竞争才有前进的动力，正因为有了竞争才塑造了一个又一个哈佛学子。竞争是残酷无情的拼搏，是催促哈佛学子前进的狼群，是走向成功的必由之路。
【对话哈佛教授】竞争面前输得起才会赢得希望
在高一，一名男孩的学习成绩始终排在班级前五名，但是只要看到同桌的成绩比自己好，他就觉得信心在一点点地丧失。
他在高二时，还和我成绩差不多，甚至比我差，但是现在他的成绩每次都比我好，让我很郁闷，很不甘心。
教授解疑：
在学习过程中，我们需要正确地面对竞争。在成长的路上，我们会遇到许多比自己优秀的人，面对他们，我们在羡慕的过程中，也许会产生些的许嫉妒心理。
嫉妒是可怕的心理，它会让人心胸狭窄，目光短浅。更重要的是，长期处于嫉妒的心境中，会在内心深处产生一种压抑感，让自己生活在痛苦之中。其实，有一点嫉妒心理很正常，不正常的是不能接受事实，不能正视自己的“落败”，甚至有的同学会在暗中搞破坏。其实，暂时的落败意味着自己有很多东西要学习，应该从中看到自己进步的机会。自己想要取得像别人那样的成功，必须付出艰辛的劳动，要学会欣赏他人的成功，学会分享别人的快乐。
时刻保持一颗竞争心
很久以前，挪威人特别喜欢吃沙丁鱼，尤其是活的沙丁鱼，所以，市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高出很多。于是，渔民们总是想尽办法将沙丁鱼活着运到渔港。不过，虽然经过种种努力，但大多数沙丁鱼还是会在途中因窒息而死亡。奇怪的是，在所有渔船当中，有一条渔船总是能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。可船长一直保守着秘密，所以直到船长去世后，人们才知道真相。
原来，船长将一条鲇鱼放进了装满沙丁鱼的鱼槽里。因为鲇鱼是沙丁鱼的天敌，当鱼槽里同时放有沙丁鱼时，鲇鱼出于天性会不断地追逐沙丁鱼。在鲇鱼的追逐下，沙丁鱼拼命游动，激发了内在活力，于是沙丁鱼就活了下来，这就是“鲇鱼效应”的由来。
著名的“鲇鱼效应”告诉我们，竞争可以激发人们内在的无限潜能，并迸发出超常的能量。同样的道理在我们的学习生活中也能行得通。现代社会是一个充满竞争的社会，而且随着时代的迅速发展，竞争也日益激烈。一个没有竞争意识的人是很难适应社会生活的，正因为如此，我们要培养自己积极的竞争意识，要勇于接受各种挑战，充分发挥自己的潜能，我们的生命才会充满生机和希望，在社会竞争中才会立于不败之地。
缺乏进取精神的民族意味着堕落。唯有开拓和竞争，才能立于不败之地。
——怀海特
20世纪30年代，在英国的一个小镇里，有一个小女孩从小受到严格的家庭教育。她的父亲经常向她灌输一个观点：无论做什么事都要永远走在别人前头，而不能落后于人。而且女孩的父亲也从不允许她说“我不能”“太难了”之类的话。
也许，对于这个小女孩来说，父母的要求可能太高了，但是正是因为从小受到这种“残酷教育”，才培养了她积极向上的决心和信心。在女孩日后的生活、学习以及工作中，她都能时时牢记父亲的教导，抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大的努力做好每一件事情，而且事事必争一流。
在她念大学时，学校要求每位学生用五年时间修完拉丁文的全部课程。结果女孩凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，在一年内就全部学完了。令人难以置信的是，女孩的考试成绩竟然名列前茅。
女孩不仅在学业上出类拔萃，在音乐、演讲、体育以及学校组织的其他活动也都一直走在前列，是学生中的佼佼者。为此，女孩所在学校的校长曾这样评价她：“她无疑是建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
这位女孩就是连续四届当选为英国保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
相比这位优秀的女孩，现在的很多青少年往往慵懒软弱，没有活力，经不起打击，缺乏竞争力与激情，心安理得地过着没有挑战性的生活。然而，我们可曾想过，总有一天自己要走向竞争激烈的社会，到那时，如果我们因能力不足而被社会淘汰，恐怕只有后悔的份了。
实际上，我们不该忘记大自然的一个重要法则：“物竞天择，优胜劣汰。”每个人在刚出生时，并没有太大的差别，并且在残酷的现实中，我们所面对的竞争和生存压力都是一样的。但是随着环境和事物的不断变化，在我们成长的过程中，有的会变成跑得最快的“狮子”，有的则会变成跑得最慢、最易被吃掉的“羚羊”。
因此，我们要意识到，从小培养自己的竞争意识是很有必要的。所谓竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应，它是产生竞争行动的前提。
哈佛大学注重培养学生的竞争意识。哈佛大学的学生不仅需要具备优秀的知识，而且要经过激烈的智能竞争。即使你是部长、议员、百万富翁或总统本人的儿子，如果不能通过专门考试或复杂的测试，那么哈佛大学的大门也不会向你敞开。
一名高考生一旦成为哈佛大学的学生，便会得到一份安排缜密的学习计划、锻炼表格和校内政治文化活动的安排。这里的学生要首先弄清楚，什么可以做，什么不可以做，什么是选修课，什么是必修课，然后再根据个人特点确定整个学习期的学习计划。起跑线已经划定，落后的人会吃尽苦头。你没有别的选择，只有沿着别人铺的铁轨跑，而且是以“不是你自己选择的速度飞速地奔跑”。
此外，哈佛大学每科10%的挂科率让每一个学生都不敢有任何的懈怠，因此哈佛大学培养出了有较强竞争意识的学生。
我们生活在一个激烈竞争的年代，谁也无法逃避竞争。从大的方面来说，我国的发展需要与世界各国竞争，市场经济下的企业的生存发展需要竞争，个人就业提升也需要竞争。其实，作为学生的我们现在正处在激烈的竞争环境中，班干部竞选，成绩排名，考重点，上大学，找工作，竞争无处不在。所以必须加强竞争意识，主动迎接挑战。只有具备参与竞争的智慧和勇气，将来才不会成为跑得最慢、最易被吃掉的“羚羊”。
竞争是一股巨大的动力，它能够调动我们的积极性，给我们的生活和学习带来了挑战和乐趣。让自己时刻保持竞争意识，在不久的将来，面对着复杂多变的社会，我们将轻松自如地迎接一次次新的挑战！
哈佛告诉你
要想成就一番大事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。只有不断地竞争，才会有生机和活力，才能不断地克服困难，一直向前。
嫉妒别人，不如鼓励自己
嫉妒者之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人和成功！
——亚里士多德
从前有两只老鹰，一只飞得很快，而另一只却飞得有些慢，于是飞得慢的那只老鹰非常嫉妒飞得快的那只。
有一次，飞得慢的那只老鹰跟猎人说道：“请你将前面那只飞得快的老鹰给射死。”
猎人同意了，但是条件是要拔下它的一根毛去射。
“好！”它想都没想，一口就答应了。可是第一次猎人没有射中，于是便拔了它的第二根毛，然而这次还是没有射中。就这样，一次次地没射中，一根根的毛被拔下，最后，它自己也飞不起来了。猎人这时大笑了起来，抓起它带回去美餐了一顿。
在我们日常的学习生活中，也不乏有像故事中那只嫉妒比自己飞得快的鹰那样的人，他们生怕别人超过他，当别人有了成绩、受到他人的赞扬时，他不但不虚心学习，而且还在别人背后说长道短。
这是一种典型的嫉妒心理，是学生中普遍存在着的一种不良的心理现象。在众多的情绪中，嫉妒更多的时候伤害的是我们自己，我们都想做得最好，但是世界上从来就没有最好，有的只是通过努力让自己变得更好。在成长的路上，我们会遇到许多比自己优秀的人。面对他们的优秀，我们在羡慕的同时，也许或多或少总会有点儿嫉妒心理。
现在的我们正处于自我认定的青春期，在这个时期，我们开始发现自己的内心世界，喜欢同周围的人进行比较，开始注意对自己的评价，对别人的评价，并且自尊心也明显增强。但此时的身心发展还不够成熟，因此容易自我评价过高，自尊心过强。而这种唯我独尊、追求虚荣的心理很容易与尊重别人的心理产生冲突。尤其是看到别人有了很大的进步时，这种唯我独尊的心理就会急剧膨胀，与尊重别人的心理形成尖锐冲突，嫉妒心理自然也就产生了。
嫉妒是可怕的，它会让人变得心胸狭窄，目光短浅，更重要的是，如果长期处于嫉妒的心境中，会在内心深处产生一种压抑感，给自己造成巨大的痛苦。经常嫉妒别人的学生，会把时间都花在对别人优势的贬低上，将自己的苦恼系在别人的成绩上，结果换回的只是无穷的烦恼和痛苦。
卡拉与黛西是某艺术学校的学生，两个人是同班同学并且同在一个宿舍。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。卡拉活泼开朗，乐观大方；黛西性格内向，沉默寡言。时间久了，黛西逐渐觉得自己像一只丑小鸭，各方面都不如卡拉，而卡拉却像一位美丽的公主，享受着各种赞美和荣誉。这让黛西的心里很不是滋味。她认为卡拉处处都比自己强，把风头占尽，所以她开始冷眼相对卡拉。
有一次，卡拉参加了学校组织的美术大赛，并得了一等奖。黛西得知这个喜讯之后不仅没有一丝为朋友高兴的心情，反而感觉痛不欲生，而后嫉妒之心油然而生，趁卡拉不在宿舍的机会，将其参赛作品撕成碎片，扔在卡拉的床上。
面对他人的成功，我们难免会有“羡慕嫉妒恨”的情绪，但别人的优秀不妨碍我们的成功，重要的是要努力调整自己，下面几条建议可供参考。
第一，正确认识自我。拥有嫉妒心理的学生通常表现为自视甚高，不把别人放在眼里，一旦别人超越自己，又心存不甘，心有不服。其实，每个人都有自己的长处和短处，彼此的能力和水平不能做简单的对比。要知道别人优异成绩的背后隐藏着辛勤努力。因此，不断提高自己的认识，敢于承认落后，从而增强自己的实力，以此来赶上和超过他人。
在面对比自己优秀的人时，我们应该相信“他行我也行”，努力向上，缩小差距。正确地评价自己和他人的能力，学会科学地进行比较。
第二，正确看待竞争。有心理学家称，嫉妒源于人的一种本能，即竞争，因此青少年产生一定程度的嫉妒心理也是很正常的。竞争不是一件坏事，它可以促使你进步，但关键是你要如何看待竞争。很多同学“输不起”，处于下风后，没有一点风度，甚至还暗中搞破坏。这样，无论如何我们都无法进步。因此，我们需要正确估计自己的优缺点，要知道暂时落败意味着自己还有很多东西要学习，这正是进步的好机会，可以把嫉妒心理变成一种行为的驱动力，来推动自己产生更大进步的进取心。
第三，学会自我安慰。有时候我们应该学习这样的自我安慰，学会用平静乐观的态度审视事态的发展。既不要有过人之处而狂妄自大，也不要因别人胜过自己而滋生嫉妒心。要学会欣赏他人的成功，分享别人的快乐。
第四，自我驱逐法。嫉妒是一种突出自我的表现。具体是指无论什么事情，都会首先考虑自身的得失，因而引起一系列的不良后果。因此，一旦出现嫉妒苗头时，我们就要进行自我约束，摆正自身位置，告诉自己，人生最重要的是积极地参与和快乐的心境。努力驱逐嫉妒心态，尽量让自己以平和的心态看待别人的成功。
第五，提高情操，多参加集体活动，充实生活。从价值观分析，嫉妒是希望占有别人优势的一种私欲，所以我们应提升情操，开阔胸襟，冲破利己主义私欲的束缚，同时努力培养多种兴趣爱好，多参加集体活动，加强和同学间的交流与沟通，以此来增强自己的信心，充实学习生活，从而消除嫉妒心理。
哈佛告诉你
当发现别人比自己强时，千万不要拿别人的成就惩戒自己，那只会让你更没有出头之日。理智的做法是：祝贺别人，同时用别人的成就鼓励自己，让自己奋力直追。
尽力而为还不够，必须全力以赴
做任何事情，不拿出自己的竞争意识，全力以赴地面对，就不可能卓有成效。
我们也许有过这样的体验：你原本有100分的力气，如果你只用90分力气去做一件事，留下的10分力气对你来讲一文不值，趁你不注意的时候，它就悄悄溜走了。所以，在现在这个竞争如此激烈的社会上，请不要吝啬自己的付出，全力以赴地面对各种各样的挑战。
在美国西雅图的一所著名教堂里，德高望重的牧师——戴尔·泰勒向教会学校的学生们讲诉了这样一个故事。
有一年冬天，一个猎人带着自己的猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，而猎狗则在后面穷追不舍。可是追了半天，受伤的兔子却跑得越来越远了。猎狗看到自己怎么都追不上，只好悻悻地回到猎人身边。猎人生气地对它说：“你怎么连一只受伤的兔子都追不到，真是太没用了！”
猎狗很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”
受伤的兔子逃生回家后，兄弟们都围过来惊讶地问它：“你受了伤，可是你是怎样逃脱掉那只猎狗的追赶的呢？”
兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，那我此刻就不能站在大家面前了呀！”
成功之路无他，凡事全力以赴，不可存沽名钓誉之心。
——朗费罗
泰勒牧师讲完故事之后，又向所有在座的学生郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。
《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，毫无疑问，要背诵其全文必须要付出很大的努力。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的学生都浅尝辄止，望而却步了。
然而，几天后，班中一个11岁的男孩站在泰勒牧师的面前，很流利地将那部分内容从头到尾背诵了下来，而且没出一点差错。
泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“这么长的文字，你是怎样做到将它一字不错地背诵下来的呢？”
这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。
看完这个故事，我们想想生活中的自己，在面临困难时是尽力而为还是全力以赴地争取和克服呢？“尽力而为”与“全力以赴”是存在差别的，前者发挥了自己的能力，后者却让自己的潜能得到了充分地发挥。
也许在面对失败时，有的人会说：“我已经尽最大努力了，失败了不能说明我没尽力，只能说我的对手太强大了。”其实，这只不过是为自己的失败找了一个很动听的借口而已。殊不知，对手恰恰就赢在了他们能全力以赴的态度上。全力以赴是积极心理态势的主动驱使，它能突破原有的极限产生预料之外的强大冲击力。倘若在面对困难时，你能够全力以赴，得到的可能就是另一个结果了。
在当今这个竞争日益激烈的时代，我们要想取得成功，尽力而为是远远不够的，我们需要全身心地投入，全力以赴地去做，这样才能激发自己的潜能，让自己取得更大的成功。有心理学家指出，一般人的潜能通常只开发了2%-8%，即便是像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12%左右。如果我们的潜能能够开发50%，那我们就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。从这个角度来讲，我们的潜能还有很大的开发空间，因此谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，还必须全力以赴才行。
所以，在明白这个道理后，那些认为对于学习自己真的已经尽力了，可是不管怎么努力，最后都无法达到预期的效果的同学就能够很清楚地了解自己失败的原因，进而知道下一步该怎么做了。
全力以赴地面对你今后人生道路上的种种竞争环境，充满激情去迎接挑战吧！你一定能成为一名英勇的斗士，而绝不会堕落为懦弱的逃兵。拿出自己的竞争意识，全力以赴地做，不仅可使今天的你优秀，还能让今后的你更加卓越！
哈佛告诉你
如果你与世界为友，世界也会与你为友。如果你全力以赴去做某事，整个世界也会为你加油。全力以赴能让自己的潜能得到充分地利用，能让你取得更突出的成绩。
即使现在，对手也在不停地翻动书页
真正的问题不在于你比过去做得更好，而在于你比竞争者做得更好。
——唐纳德·克雷斯
在这个处处充满竞争的社会，我们随时都会遇到竞争对手。哈佛告诉学生，在对手面前，不能躲避，更不能后退，而要直面对手向前进。但是，在竞争的过程中，你也要时刻保持警惕，不能止步，因为对手时时都在前进，稍不留神，就有可能被对手甩到后面。
因此，我们要时刻保持竞争力，不断挑战自我，超越自我。
美国著名音乐指挥家、作曲家沃尔特·达姆罗施20多岁就当上了乐队指挥，这让很多人都对他非常崇拜。乐队指挥是一支乐队的灵魂，沃尔特对此感到非常自豪。
起初，沃尔特常常处在一种莫名的兴奋之中，以为自己就是盖世天才，以为自己是无可替代的大师。
直到有一天，他来到排练厅，发现自己的指挥棒忘记带了。正当他准备派人回家去取时，他的秘书说：“没关系，不用回家取了，向乐队其他人借一根就可以了。”沃尔特顿时一愣，这时在他的心中是这样想的：除了我，谁还可能随身带着指挥棒呢！但他还是依照秘书的建议，随口问了一句：“请问大家有谁能借我一根指挥棒吗？”没想到，他的话音刚落，大提琴手、首席小提琴手和钢琴师，每人都从衣袋里掏出了一根指挥棒，三根指挥棒已经齐刷刷地递到他的面前。
这件事情令沃尔特一下子清醒过来，原来自己并不是什么必不可少的人物，更不是无人能够替代的大师！很多人都在暗中努力，时刻准备取代他的位置。
从此以后，沃尔特再也不洋洋得意了，每当自己想偷懒的时候，每当自己飘飘然的时候，他就会想到曾经有三根指挥棒在眼前晃动过。
在现实生活中，很多青少年朋友都有一个“喜好”，那就是在他们获得一点成就时，就开始沾沾自喜，停滞不前。殊不知，此时此刻自己的竞争对手正在身后不停地追赶，准备超越你。哈佛的学生都明白这样一个道理，既然选择了在竞争场上搏击，就要时刻保持危机感。他们都认识到，自己的对手在不停地前进，所以，自己也要保持警醒，不断进步。
要保持危机意识，就要盯紧对手，要努力做得比他好，比他跑得快。哪怕你已远远的超过了对手，也不能松懈。因为你松懈的时候，对手正在前进，如果你止步不前，就将被赶超。如果你将行进的脚步放慢，你也仍然有落后的可能。在哈佛，对于不断向前进取，学生们有着深刻的认识。在那种紧张的节奏下，没有谁允许你放松自我。
在哈佛的理念中，落后就意味着死亡。紧张的节奏从踏进校门的那一刻起一直持续到毕业离开的那一天。所以，他们唯一要做的就是，向着目标勇往直前，不给对手任何赶超的机会。
对于每个青少年来说，要想永远走在对手的前面，就要比对手行动得快，还要比对手做得更好。
在美国伊利诺斯州的哈佛镇，有一群孩子经常利用课余时间到火车上卖爆米花以挣取零花钱。
在这群孩子中，有一个10岁的小男孩，他发现市场上爆米花的味道比较淡，于是他想了一个办法，往爆米花里掺入了奶油和盐，使得重新加工后的爆米花的味道更加可口。这样，他的爆米花深受乘客们的喜爱。
因为他懂得如何比别人做得更好，创优使他成功。
那是一个寒冷的冬季，一场大雪封住了几列满载乘客的火车，这个小男孩又从中嗅到了商机。他想乘客被困在这里，随身携带的食物肯定不够，于是他便回家赶制了许多三明治拿到火车上去卖。尽管他的三明治做得并不怎么样，但还是被饥饿的乘客抢购一空。
正因为他懂得如何比别人做得更早，所以抢占先机使他获得了成功。
夏天的时候，聪明的小男孩又设计出一个能挎在肩上的半月形箱子。他在箱子边上挖出一些小洞，刚好能堆放蛋卷，然后在蛋卷中放上冰淇淋。结果，他这种新鲜的蛋卷冰淇淋很受乘客的欢迎，使他的生意火爆一时。
因为他懂得如何比别人做得更好，创新使他成功。
当车站上的生意红火一阵后，参与的孩子们越来越多，这个小男孩意识到以后的生意将不再好做，于是在赚取了一笔钱后，他果断地退出了竞争。
结果，真的如小男孩所预料的那样，孩子们的生意越来越难做了。没过多久，车站又对这些小生意进行了清理整顿，而他却因及早退出而没有受到任何损失。
因为他懂得如何比别人更清醒，一件事在大家都看好时，他能保持清醒的头脑，及时抽身出来，这样使他成功。
一个比别人做得更好、做得更早、做得更新、做得更清醒的人，一个懂得如何创优、创新、抢占先机、及时抽身的人，怎么可能不拥有人生的成功呢？
后来，这个小男孩果真成了一个不平凡的人，他就是摩托罗拉公司的创始人——保罗·高乐文。
要想在竞争中胜出，唯有多努力，多付出，将自己的潜力全部激发出来，每一次都尽力超越上次的表现，时刻提醒自己，要一直保持在对手的前头，才不会被超越。
当然，我们不能仅仅将其停留在精神阶段，更应该以实际行动去实践，不断增强自己的实力。
总之，青少年朋友一定谨记：要想有一个美好的未来，就要把握好现在，不要停止前进的脚步，要时刻保持危机感，然后不断地完善自己，你就会不断地从一个成功走向另一个成功。
哈佛告诉你
青少年就像美丽的朝阳，每一天都要有新的进步，因为在人生的道路上，我们并不是独自一人悠闲信步，而是在无数人形成的洪流中拼命地赶路！
世界是双赢的舞台，不是角斗场
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
——韦伯斯特
心理学家设计了一个有趣的实验：在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，要求被试者通过细线把圆锥体拉出瓶外，用时最短的一组获胜。前面的几组同学都争着将自己的圆锥体拉出瓶外，结果大家谁也不让谁，不但没有把圆锥体拉出，反而弄倒了瓶子。可是，最后一组同学却很快拉出了全部圆锥体。他们成功的秘诀是什么呢？
原来，他们遵循这样的规律：你第一，我第二，他第三……依此类推，大家分别按顺序拉出了细线，自然要比其他几组用时短。
由此可以看出，竞争需要合作。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。这体现的是一个“双赢”的原则。如果竞争对手相互排斥，只会两败俱伤，而相互促进，共同提高，才是竞争中合作的真谛。
很久很久以前，有两个饥饿的年轻人同时遇到一位捕鱼老人，他们两个向老人寻求帮助。老人拿出一筐鱼和一支鱼竿，让两位年轻人各选一样。其中，一个人选了一筐鱼，另一个人选了一支鱼竿，然后两个人各奔东西。选择鱼竿的年轻人一心想到大海去钓鱼，可是遥远的路途让他饿死在了半路上；另一个年轻人无所事事，整筐鱼吃完了，同样也饿死了。
后来，又有两个精力疲惫的年轻人遇到了这位老人，老人也让他们各自选了一样物品。与上面两位年轻人不同的是，他们选择一起前往大海，在途中他们饿了就吃那筐鱼，很多天之后，他们一起来到了大海，靠着那支鱼竿过上了有鱼吃的幸福生活。
成为渔民的两个年轻人，经过努力，有了自己的渔船。他们每天都早出晚归，为各自的生活奔波着，不知不觉，两人暗地里较上了劲，为了使自己捕获的鱼比对方的更多更大，两人都更加勤奋了。尽管两个人之间有竞争存在，但他们也懂得合作，比如，当渔商来收购他们的产品时，如果其中一家的库存不足时，就会推荐渔商去另外一家问询。在这种竞争的关系中，日复一日，两人的生活更加富裕，日子更加幸福。
其实，合作与竞争并不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。如果只有竞争而没有合作，我们将是一名孤单的行进者。世界是一个有机的集合体，只有竞争没有合作是行不通的。而只有合作没有竞争，将永远不会超越，更不会有更好的发展，因此只有合作没有竞争也是不行的。竞争合作力求双赢，在竞争中合作，在合作中竞争。正如一堆泥土和一摊水，两者之间只有相融合，才能形成一种坚韧无比的东西，才能发挥出巨大的作用，取到意想不到的效果。
在哈佛商学院上企业管理课的时候，教授经常会要求学生分组做报告，对于学生来说，分组做报告可以锻炼他们团结协作的能力，同时也可以增加几个人之间以及几个小组之间的竞争力。
作为学生，互相合作也是必需的。同学们既是学习上的竞争对手，同时又是学习上的互助伙伴。也就是说，我们要在学习上形成你争我赶，拼搏进取的竞争意识，但我们也是互帮互助、共同前进的学习伙伴。在竞争与合作中，发挥我们的才能，开发我们的潜力，增长我们的信心，提高我们的成绩。
当我们真正明白这个道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去，让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习过程。
人生因竞争而激情澎湃，生活因合作而更加精彩。在实现理想的征途中，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，就能把个人的长处最大限度地发挥出来，拥有竞争和合作的精神，我们就真的能做到了双赢！
哈佛告诉你
一个人无法孤立地生存在这个社会上，只有与人合作，取人之长，补己之短，才能互惠互利。善于借助他人的力量，让自己变得更加完美，这是一种智者行为。
读书金点子：如何正确对待竞争
这是一个竞争的时代，但是正因为有了竞争，才有了我们每个人的成长，才有了社会的进步，才有了历史的前进。
在学习和生活中处处存在竞争，我们应该如何勇敢地参与竞争，正确地对待竞争呢？
要看到竞争的优点。竞争是自然界和人类社会的普遍现象，对我们来说，竞争能激发个人的主动性和积极性，促使人的潜力得到充分的发挥，使我们不断进取，奋发向上。此外，在与竞争对手的比较中，我们能及时发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展得更快。
要采取正确的竞争方式。正当的竞争是在一定道德准则约束下的竞争，而不是弄虚作假、欺骗他人，更不是损人利己、坑人害人。例如，有的同学为了能够在考试中考取第一名，在考试过程中作弊；还有的同学因为嫉妒别人比自己成绩好，不惜暗中搞破坏。这些都是不可取的。作弊的行为实际上就是自欺欺人，而搞破坏则是嫉妒的表现，我们应该懂得，别人所取得的成绩与人家背后的努力是分不开的。
尊重你的对手，每一个可以作为对手的人都值得你的尊重，并且一个尊重自己对手的人更能够赢得别人的尊重。只有做到了尊重，我们才能够更好地看清对手的长处和短处，从而让自己能够在竞争中脱颖而出。
要敢于竞争。没有竞争就没有进步，如果你没有了竞争，或许你会觉得自己已经做到了最好，从而滋生自满的情绪。学习是没有止境的，而通过竞争可以使你有一种危机感，所以我们要树立雄心壮志，勇敢地参与竞争，在竞争中成长。
学会合作。竞争与合作是对立统一的关系，合作不能没有竞争，因为没有竞争，合作是一潭死水，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大；竞争不能没有合作，因为没有合作，竞争是孤单的，无力的竞争是“你死我活”或两败俱伤。
不要害怕失败。竞争必然有成功和失败，正确的做法是胜不骄、败不馁。失败并不可怕，要学会认真地分析失败的原因，学习别人的长处，战胜失败，成功就属于你了。