愤怒——四种基本情绪之一

“妈妈，哥哥！玩具！”2岁的弟弟用手指着4岁的哥哥烨旻手中的玩具，口齿不清地叫着。妈妈明白弟弟的意思，走过去，从烨旻手中拿过玩具，说：“给弟弟玩一会儿！”

烨旻呆呆地站了几秒后，突然冲上来，用力将玩具从弟弟手中抽走，大声说：“这是我的！”弟弟没站稳，摔倒在地上，大声哭起来。妈妈很生气，赶紧跑过去扶起弟弟，然后用力在烨旻的屁股上打了两下，并说道：“真不懂事！”

烨旻也开始哭起来，并且一哭就停不下来。十几分钟过去了，烨旻还是没有停止哭泣的意思。妈妈无奈地走过去，对烨旻说：“不是和你说过了吗，弟弟比你小，你是哥哥，得让着弟弟。还跟弟弟抢玩具，你这哥哥是怎么当的？”

烨旻对妈妈的话充耳不闻，哭得更厉害了。妈妈心烦意乱，大声训斥道：“不许再哭了！”可是一点儿都不管用，烨旻索性放开嗓子，更大声地哭起来。

“哭！哭！哭！这么爱哭，你哭个够吧！”妈妈转过身，不理烨旻。烨旻哭了一会儿，突然跑进房间，用力把门关上，房门发出“砰”的一声巨响。妈妈愣了一会儿，心中很纠结：不知是该进房间哄一哄烨旻，还是不理睬他。如果去哄他，怕他今后更不讲道理；如果不理睬他，又有些放心不下。

“这孩子，脾气咋那么大呢？”妈妈无奈地摇摇头。

烨旻哭泣，以及后来用力关房门，都是在表达自己的愤怒情绪。喜怒哀乐是人的四种基本情绪，孩子产生愤怒之情，并且用自己的方式表达愤怒不足为奇，这其实是人的一种本能。

那么孩子为何会愤怒呢？通常来说，最主要的原因是诉求得不到满足，或者权益被侵犯，抑或是目的达不到。相对于其他三种情绪来说，愤怒情绪在孩子身上出现得较早，并且较为频繁。最早体现在生理需求得不到满足而产生的不满、焦躁情绪，随着年龄的逐渐增大，愤怒就会越来越多地出现在心理诉求得不到满足的情况下。大部分孩子都会有反射性的直觉反应，用怒火或攻击性的语言、行为来表示这种不满。

愤怒并不是一种正面情绪，它不但会使孩子产生不愉快的情感体验，还会使我们做父母的产生不快。面对孩子的这种情绪，家长要运用科学的态度和方式来应对，绝不能一味地压制和斥责，更不能以暴制暴。否则，孩子压抑的情绪长期得不到宣泄，等进入青春期后，其叛逆心理和暴力倾向就会更加明显，甚至可能成为具有爆发型性格的人，最终造成不可挽回的后果。

虽然愤怒是人人皆有的一种情绪，但是每个人愤怒时的激动程度以及表达方式各不相同。有的孩子属于胆汁质气质类型，脾气说来就来，就像一座小火山，爆发时不管不顾，不管大人怎么说、怎么劝都没用；而有的孩子属于黏液质气质类型，平和安静、善于忍让，即便心中不快，在大人的安抚下也能很快平复；有的孩子愤怒之火一旦被点燃，就一定要当场发作；而有的孩子却会在事后迁怒到其他人或者事物身上……但无论如何，愤怒都是一种不好的情绪，它具有报复性和破坏性，不但会伤及自身的身心健康，也会对他人造成不良影响。所以要教育并引导孩子用正确的方式对待愤怒的情绪，学会表达愤怒、宣泄愤怒，但是又不至于失控，这是每一位家长都应该承担起的教育责任。