留意孩子的情绪周期和不良信号

“乐乐，上学啦！”妈妈一边找外套一边喊。

半天没动静，妈妈回头一看，乐乐蜷在沙发上一动不动。

“再不走要迟到了，乐乐！”妈妈叫道。

“妈妈，我不想上学。”乐乐低声说。

“为什么？”妈妈吃了一惊。

乐乐低着头，不说话。

“是老师批评你了吗？”妈妈问。

乐乐摇摇头。

“是和小朋友闹矛盾了？”

乐乐还是摇摇头。

“是因为不好好吃饭，保育阿姨骂你了吗？”

听了妈妈的话，乐乐用力地摇头：“不是！不是！”

“你是不是哪里不舒服？”妈妈突然紧张起来，用手摸摸乐乐的额头，又摸摸他的肚子，“头疼吗？还是肚子不舒服？”

“没有。”乐乐推开妈妈的手。

“那你为什么不去上学？”妈妈有些生气了，觉得乐乐在无理取闹。

“我不想上学，就是不想上学！”乐乐好像也有些生气了，大声说。

妈妈看看乐乐，并不像生病的样子，又想想昨天从幼儿园接回来时孩子也没有什么异常。妈妈觉得奇怪，就打了个电话给老师。老师说这些天并没有发生什么事情，乐乐在幼儿园的表现也一切正常。至于乐乐为什么突然不肯去上学，老师也觉得有些莫名其妙。

通常，大多数家长对培养孩子的行为习惯、思想品德以及开发孩子智力等方面关注较多，常常忽略孩子的情绪问题。其实不论是刚出生的婴儿，还是五六岁的孩子都有情绪，并且会交替出现情绪高潮与低谷，两者交替的这段时间就叫情绪周期。

儿童的情绪周期虽然没有明显的规律可循，但只要细心观察、用心体会，家长还是可以察觉出孩子的情绪变化的。比如，在一段时间内孩子的情绪比较高涨，对什么都感兴趣，学习效率也很高，与周围的人能和谐、友好地相处；而有一段时间，孩子的情绪则会跌入低谷，对什么都提不起兴趣，还会时常产生莫名的愤怒与不安。

影响孩子情绪周期出现的因素有很多，有时候并不是明显的外界干扰或者某一特定事件的影响，而是莫名其妙就会陷入情绪低谷或者莫名其妙地心情很好。相信这样的体验绝大多数成人也都经历过。那么怎样分辨孩子是处于情绪高潮期还是低潮期呢？其实很简单。

孩子的情绪通常是明朗且不加掩饰的，他们的喜怒哀乐相对于成人来说，很容易被一眼看穿。即便他们不懂如何表达自己，他们的言行中也会透露出一系列的信号。比如，上文中的乐乐没有缘由地不肯上学；比如，有的孩子突然食欲不振；又比如，有的孩子一段时间内很爱哭，而且怎么哄也哄不好……这些都是我们判断孩子情绪周期的信号。一旦孩子的言行中出现这些不良信号，我们就应该重视，关心孩子的情绪，想办法缩短他们的情绪低潮期，用科学的方法帮助他们走出情绪低谷。

总之，如果孩子的言谈举止出现异常，和平日的表现大不相同，有可能就是他们情绪周期发生变化的信号。做一个明察秋毫的父母，关注并了解孩子的情绪周期，及时给予科学的指导和帮助，有助于引导孩子更好地控制自己的情绪和行为。