3 孩子内心的完整来自父母完全的接纳
双胞胎姐姐得了精神分裂症
国庆节期间，我接待了一个刚出院的精神分裂症患者，是母亲和妹妹陪同她来的。她面无表情，很少说话，拉着妈妈的手不愿松开，像个孩子，生怕妈妈丢下她似的。
我先后与她母亲和妹妹进行多次交流，之后通过十多次的沙盘治疗，逐渐了解了这位沉默女孩的成长历程，解开了她的心灵密码。
她和妹妹是双胞胎，因为母亲生她们的时候，是雨后初霁、彩霞满天的夏日傍晚，于是给她们分别起名叫晓彩、晓霞。
据晓彩的母亲和妹妹介绍，她第一次犯病时是高三上学期，学习的压力和糟糕的人际关系，让她突然间感觉头疼欲裂，自己的世界无法被人理解，喜怒无常，上课时满脑子胡思乱想，甚至有时候会忽然感到浑身不自在，忍不住大哭或者大笑。辍学回家之后，晓彩的病情发作更加频繁，她总是听到有人骂她，觉得自己被无形的力量所控制，于是经常摔东西、骂人，让周围的人感到莫明其妙。一天晚上，她拿水果刀割腕时，被妈妈发现，接着她被强行送到精神病院，被医生诊断为精神分裂。
自从晓彩发病后，父母为她四处求医，尤其是妈妈每天以泪洗面，不断地自责。但是晓彩对妈妈的眼泪漠然以对，似乎她的内心住着魔鬼，控制不住地闹腾。
晓彩在精神病院治疗三个月之后，情感变得很淡漠，对什么都没有感觉，那些曾经让她伤心的人和事在脑海里变得越来越模糊。她的心理状态和行为方式都退行到了童年时期，她喜欢坐在妈妈腿上，喜欢让妈妈给她梳头并且戴上蝴蝶发卡，喜欢牵着妈妈的手走路，几乎不能独立做任何事。妈妈看到18岁的女儿神情呆滞的样子就泪流不止，但是晓彩无动于衷，觉得外界一切与她无关。她感觉现在这种状态挺好的，没有学习的压力，没有人际交往的烦恼，可以沉浸在喜欢的网络世界里。她对任何人都不说话，因为说了也不可能有人理解她。她的世界变得安静下来，这种安静有时候会让她感到恐惧，时不时地感觉头疼胸闷，然后控制不住地乱砸东西发泄情绪，于是她成了别人眼里的精神病患者。
童年心理阴影使她成了“折翅的蝴蝶”
晓彩妈妈说，晓彩生下来就爱大声哭，不顺心就哭闹不止，常惹得家人厌烦，骂她是个闹人精；而妹妹却乖巧可爱，因此妈妈总是对晓彩紧皱眉头，对晓霞眉开眼笑。她家在农村，妈妈出去串门时经常带着妹妹，晓彩却一个人待在家里，因此她很早就品尝了孤独的滋味。妈妈参加村里的宴席时，经常带晓霞，因为晓彩不愿出门。村里人经常对晓彩开玩笑说：“你妈和妹妹不亲你，你是捡来的孩子。”晓彩不相信自己是捡来的，因为她和妹妹长得几乎一模一样，不一样的是她们的脾性，妹妹活泼开朗、机灵懂事，而她内向自卑、倔强沉默。
作为姐姐的晓彩嫉妒妹妹集全家宠爱于一身，总是忍不住和妹妹比。记得小学六年级时，妈妈给她和妹妹买了两条一模一样的裙子。如果妹妹不穿她就不穿，如果妹妹穿了，她很快也穿上这条裙子，实际上她根本不喜欢这条裙子。上小学时，妈妈经常给她们梳一样的发型、戴一样的头花，她最喜欢一个紫色的蝴蝶发卡，当她和妹妹牵手从村里走过时，就像两只翩翩飞舞的蝴蝶。
晓彩从来不敢表现出对妹妹的嫉妒，极力地在众人面前扮演一个好姐姐的角色，总想在父母面前表现出作为姐姐的勇敢和担当，但是往往适得其反。9岁那年暑假，她带着妹妹出去玩，很晚才回家，妈妈急得找了大半个村庄。回家后，妈妈惩罚她俩，让她们都在跪砖头上。晓彩对妈妈说：“别罚妹妹了，罚我自己好了。”妈妈在气头上，认为晓彩是故意挑衅，就狠狠地打了她两个耳光。她气得连夜跑了出去，躲到村西头的三婶家不回家。妈妈也不找她，直到次日三婶把她送回家，妈妈还余怒未消。因为不被待见，她便喜欢看书学习，小学成绩一直和妹妹不相上下。上初中时她迷恋上了网络小说，她看得如醉如痴，学习成绩逐渐下降，中考成绩很不理想。但是，妹妹却以优异的成绩考上县城的重点高中。出乎她意料的是，父母托关系让她上了妹妹被录取的那所高中。这是她第一次感受到来自父母的关爱和重视，心里感到特别温暖，发誓高中阶段要努力学习，和妹妹一起考上同一所大学。
在高中前两年，晓彩努力控制着对网络小说的痴迷，把精力专注于学习，成绩不断提高，她的信心也在不断提升。那时她和妹妹都住校，一起吃饭，一起学习，一起在校园里散步聊天，赢得同学们羡慕的目光，只有她的好友王云知道“晓彩的幸福只是表象”。
晓彩和王云是无话不谈的朋友，从高一认识就心息相通。她们互相倾诉内心的秘密，晓彩帮助王云面对父母离婚的痛苦，王云也帮助晓彩排解对妹妹既恨又爱的纠结，而且每当晓彩想看网络小说时，都是王云提醒她要战胜诱惑。王云在晓彩心中的地位超过任何人，几乎是她高中时代的精神支柱。但是在刚刚进入高三时，王云发现暗恋的男孩竟然对晓彩情有独钟，由此她们之间引发了诸多的误解和矛盾。晓彩本来性格倔强，不是个容易低头认错的人，因此她和王云闹得很僵。王云让周围的女生都孤立她，甚至还把晓彩告诉她的秘密在同学之间散播。晓彩气疯了，几乎不想再看到王云。
随着几次模拟考试成绩下降，晓彩的心理压力越来越大，每当看到妹妹信心满满的样子时，她就会不断地自责。王云偏偏和她作对，不时用语言刺激她。有一次王云和一个同学并肩走到晓彩身旁时，故意大声说：“我最讨厌有些人，表面一套背地一套！”晓彩当时就气得胸口闷疼，喘不过气来，妹妹及时把她送到学校医疗室打了点滴才好些。从此，晓彩总觉得有人骂她，有时是王云，有时是妹妹，她的情绪越来越不能自控，她无法把自己统一起来。
请接纳孩子的AB面
从精神病院出来之后，晓霞已经接到大学录取通知书，而晓彩却被妈妈送到了心理咨询室。因为晓彩不说话，神情冷漠，无法用语言交流，我决定用沙盘探索她的内心世界。
第一次我把晓彩带到沙盘室，对她说：“看，这些沙具你可以随意摆着玩，我在这里陪着你，好吗？”晓彩拉着妈妈的手不肯松开，我同意让她妈妈也在一旁陪伴，她才愿意摆沙盘。她逐渐进入状态，专心地挑起了沙具，开始构建她的心灵世界。半小时之后，她无言地停了下来，久久地凝视着沙盘。
到现在我还清晰地记得她的初始沙盘：河里放着一只蝴蝶和三条鱼，右下角有两个一模一样的博士女孩……我的目光被那只蝴蝶吸引住了：那是一只断了翅膀的蝴蝶。沙架上有很多只蝴蝶，为何她偏偏挑一只断了翅膀的呢？可是当时晓彩根本没有察觉到这是一只折翅的蝴蝶。我问她哪个是自己。她指了指蝴蝶和其中一个小博士，眼神里充满了深深的失望和悲伤。她希望和妹妹一样考上大学，但现在却成了折翅的蝴蝶，失去了飞翔的能力。“蝴蝶代表着转化，说明你有好转的迹象呢！”我宽慰她说。她仍然沉默不语。
第四次是妹妹陪她来的，我让她俩做一个团体沙盘。晓彩摆的沙具有：房子、折翅的蝴蝶、柏树、枯树桩、亭子、风车、铁塔等；晓霞摆的沙具有：两个博士女孩、两只蝴蝶、两条小鱼、两棵矮松、莲花、绿树等。晓彩分享说，她看到妹妹摆的东西都是成对的，特别是两只蝴蝶，让她想起她俩小时候牵手走过村头的感觉，非常亲切。她的手不由自主地拉住了妹妹的手，感到一种温暖直抵心窝，泪水在眼眶里打转。妹妹不知道她怎么会突然有了情绪，我非常温和而意味深长地看了晓彩一眼，并对她心照不宣地点点头。
沙盘是心灵的图画，是潜意识的呈现，能够清晰表达晓彩的内心世界。通过沙盘，我和晓彩慢慢有了比较畅通的交流。每次陪伴她摆沙盘之后，我总会耐心地倾听她分享自己的感受，她不知不觉喜欢上了沙盘。我总共陪伴晓彩做了十次沙盘，通过不断地挑选和摆放沙具，她的生命状态也不断发生着改变。从原来的缄默不语，到开始主动分享心情，到最后能够敞开心扉倾诉心声，我似乎能够听到她冰封的心灵不断消融流动的声音，感觉到她的生命能量在不断地增强和凝聚，她渐渐地认识了真正的自己。
最后一次，是妈妈陪她来的，我让她和妈妈摆团体沙盘。晓彩的沙具是：房子、蝴蝶（健全、完整的蝴蝶）、两个人坐桌前（和姐姐在玩）等；而妈妈的沙具是：欧式教堂群、两个女博士、两个小红帽孩子、两个玩翘翘板的小人、两个小天使……妈妈挑每个沙具都非常纠结，不断地默默流泪，在连续摆了四对双胞胎之后，已经泣不成声了。
我知道这位妈妈的心中有着很重的双胞胎情结，她一直强调要找两个一模一样的，这说明在现实中，姐姐和妹妹有明显的差异，而且妈妈没有对姐妹俩一视同仁，她一直在为此自责和忏悔，这是她当前心里最大的症结。
看到妈妈哭得不可自抑的情形，晓彩内心的怨恨和嫉妒慢慢地变淡了，而我对晓彩的发病根源也有了清晰的了解。其实，姐姐和妹妹本来可以共同组成一只完整的蝴蝶，她们两个人都有阳光积极的一面，也有阴暗消极的一面，只不过是妹妹积极面表现得更多，而姐姐表现出的是妹妹性格的阴影部分，而父母只接受光明正面、抵触阴暗消极面。这样做的结果是妹妹的积极性格得到不断强化，而姐姐的消极性格不断突显，最终导致姐姐无法接受自己而造成人格分裂。只有当她和妹妹真正的互相接纳、互相欣赏、互相帮助，她们才能成为一只完整美好、自由快乐、振翅飞翔的蝴蝶。因此，晓彩最后一次沙盘上摆的那只蝴蝶是健全的、完整的蝴蝶，也就意味着她在潜意识里原谅了妈妈、已经接受了妹妹和不完美的自己，整合了原来分裂的性格。
经过四多个月的治疗，晓彩成功地走出了心理阴影。过完年，她将和表姐一起外出打工，开始独立生活的历程。她告诉我，虽然她没有圆自己的大学梦，但是她会打工挣钱支持妹妹完成学业。她相信，在未来的日子里，能够和妹妹互帮互助、亲密相伴，共同成长为一只完美的、展翅飞翔的蝴蝶。