给孩子立规矩要注意弹性

前面，我们已经反复提及给孩子立规矩的重要性，立规矩是为了培养有自制力的孩子，而这并不意味着要让孩子对我们言听计从，实际上，过于刻板地去给孩子立规矩，强制孩子听话，很容易激起孩子的逆反情绪。另外，如果你平日里缺乏对孩子的关注、陪伴，那么你的孩子也很难信服你，很难发自内心地去遵守规则。所以，规矩有效的前提，一定是尊重和爱。

一些家长发现，定下一个规则后，孩子过一段时间就会失去耐心，开始讨价还价。这时是否需要修改一下规则？我们来看下面这个例子：

小波妈妈允许小波每天上网半小时，前提是必须练完琴。开始小波能遵守，后来就开始提出：“我能今天不练，明天补上两天的课吗？”“我打完这个电脑游戏就练琴行不行？”

规则要有弹性，不是指规则本身可以变来变去，而是根据儿童发展的不同阶段，有执行规则的弹性。

学过琴的人都深知练琴是非常辛苦和枯燥的事情。教育专家建议，如果孩子表现出对琴棋书画的兴趣，家长不妨先带他去体验，如小波的妈妈可以提前告诉孩子，学琴不是件容易的事，时间会很长，过程也很枯燥。当孩子遇到了“瓶颈”产生厌烦的情绪，可以告诉孩子，“是的，我知道这个过程是很枯燥的，但是当你走过了，克服了，会非常棒。在你到达那个目标之前，妈妈愿意在这里陪着你”。

资深的钢琴教师达达称5岁以下的孩子并不适合学琴，因为孩子注意力和领悟力都没有发展成熟，往往花半年学会的东西，到了七八岁，一个星期就通了，那为什么还要受这个罪呢？

达达说：“跟我学琴的孩子，我保证他入门，但我有一个要求，就是，从此以后，你每天要花10分钟来练琴。10分钟噢！如果你说，大年三十儿要放炮，可不可以不练。我就说，可以放炮，但是宝贝，你连10分钟也没有么？”

达达强调，成不成钢琴家不重要，但要让孩子知道，当你决定做一件事，你就要习惯，每天贡献给这件事10分钟。

这个规则不仅适用于学琴，也适用于任何事情，不仅适用于孩子，也适用于成人。它就这么的简单——每天只有10分钟，却又这么的坚定——这一生的每一天，你都要为你的梦想和目标付出10分钟。其次，所有父母都该知道，规则的弹性要随着孩子年龄的增长而逐渐缩小。说白了就是，在孩子小的时候，我们给他设置的规则弹性需要大一点，等孩子长大，我们的这种弹性规则就需要逐渐缩小。

那么，小的时候（两三岁），规则弹性要比较大，这个比较大的标准是什么呢？

举个例子，有些孩子，就是非常不听话的那种，你不让他玩水，他偏要玩水；你不让他玩沙子，可他就是爱玩。那我们可不可以换一种思路，如先允许孩子玩一段时间，等他玩完了再跟他讲规则呢？

也就是说，给小孩的规则，不是要完全限制他，而是让他在规则范围内去做。这样，孩子就能感受到：第一，我知道这是什么了，我能做什么；第二，我不能想做什么就做什么，有时候不能那么做也是为了保护我自己。

在和孩子讨论规则的时候，我们要让孩子知道：规则定下来以后，是要说到做到的。在谈论规则的时候，你可以给孩子一些奖罚：如果做到了，妈妈会给你拥抱，给你一个大大的赞，或者周末带着你去哪里去玩（最好不要奖励吃的，也不要奖励钱，这个特别不好）；那如果做不到的话，妈妈会再给你一两次改正的机会，因为我相信你能做得更好。

总得来说，我们教育孩子不能太过火，为孩子立规矩也要有弹性，家长要把握好度，不能太过溺爱孩子，也不能给孩子太大的压力，压力过大容易导致孩子的心理问题。