第30章 席地而讲
中午吃饭的空档，董明见到了郭嘉和戏志才。戏志才今年二十多岁，长于谋略军略，其中谋略超过了九十，军略也有八九点。至于郭嘉，跟荀彧一样是甲上的资质。系统给的推荐是军略、政略、谋略同时提高。
郭嘉这一点，倒是让董明很是意外。印象中郭嘉只是谋略比较厉害，军略的话，应该也不差。但是政略......这个倒真没觉得。
“甲上级别的资质，基本上都等于全能。按照道理来说五维都可以达到满级，但是人的精力是有限的，任何一项能力值达到顶尖，都需要付出巨大的努力。所以必须得有所选择的进行培养。”系统解释了一番。
“那刘威？”董明表示自己不是杠精。
“79和99是两个概念，一个全能的普通人和一个某方面顶尖的从业者，你觉得哪一个更难一些？”系统反问了一句。
董明点点头，表示明白。这玩意就跟考试一样，七门课都考及格很简单，但是想要都考满分，那付出的努力、时间、精力绝对多的可怕。
“也就是说，你觉得郭嘉适合把谋略、军略、内政三个方向发展？”董明问了一嘴。
系统毫不犹豫的回道：“这是最好的选择！不过其中你需要找一个主攻的方向，剩下两个为辅。”
跟系统的交流看起来很多，事实上也就是十几秒钟的事情。回过神来的董明，在席上给郭嘉和戏志才两人留下了非常不错的印象。
下午的课程正式开始，两人被安排到了第一排。董明见状笑了笑，没有说什么。同样是荀瑷敲钟，三响之后士子们起身行礼，董明还礼。
“最后一堂课，也是咱们这次讲学的最后一个部分！前面讲了理论，讲了实操，现在则是要教大家一种全新的计算工具！”董明清了清嗓子道。
他话音落下，自有两个荀家的下人抬着一个一米多长东西上了讲台。下人将东西横着挂在了董明背后提前做好的墙上。上面罩着一层黑布，从轮廓上看像是一个木板。
董明站起身来，走到它跟前，伸手掀开了黑布。
一个巨大的算盘。
台下的士子们都有些懵，看不明白这到底是什么。只有荀家的几个人知道，因为是拜托荀家帮忙制造的。不过他们只知道这玩意叫算盘，计算用的，但是具体怎么用，他们也不知道。（注1）
董明也不故弄玄虚，直接就开始介绍起算盘，包括怎么制作、怎么运用。同样通过具体的计算示例，展示了一番。
“接下来是一篇口诀，我给大家讲解一番，同时也会留一份口诀手稿。”说到这里，他朝着在一旁旁听的荀爽鞠了一躬道：“还望荀先生能够将其刻印成碑，立于道旁供大家誊抄。”
荀爽闻言笑了笑，站起来道：“还请董先生放心。”
“如此多谢了！”董明又施了一礼，同时在心里暗乐。又是一个刷名望的好机会，而且还是一个刷名声的韭菜地，只要有人来摘抄就相当于替自己宣传了一次。
这么一想，还挺美滋滋的。
......
算学、圆周率、四柱记账法、算盘。
四者合力的影响是巨大的！这一次的讲学几乎可以说是奠定了董明算学大佬的基础。也可以这么说，从讲学结束之后，随着这些士子的传播、吹捧，董明成为天下名士已经是板上钉钉。但，可惜的是正如荀爽所言，董明讲的不是经典，而是算学。不然东明绝对可以说是一跃成为海内大儒。
一如当年的贾谊贾长沙一般。
董明倒是觉得算学大佬还挺有牌面的。更何况这一趟最大的收获不是名声，而是几个好徒弟！戏志才已经二十多岁了，仍然打算跟董明学习！郭嘉是个洒脱的少年郎，觉得董明这人还不错，决定跟着董明四处转转。
除了这两人之外，还有一心一意想跟董明学《诗经》的荀瑷；还有几个听了三天课对算学产生了浓厚兴趣的颍川士子。
讲学结束的第二天，荀家，董明见到了陈群。
事实上，前几天上课的时候董明就看到陈群了。这家伙就坐在荀彧旁边想看不到都不行。再加上陈群跟荀彧属于同一款的，年纪轻轻看着就自有一股气度。在人群中实在是扎眼。同时董明也不由得感慨，老天爷一点儿都不公平，这有钱人家的小孩儿长得帅还很有能力，真是没谁了。
“见过董师。”
陈群在看到董明之后连忙快走几步跟董明行了一礼。
董明看着还有些稚嫩的陈群，笑了笑道：“途经许昌的时候，多得陈家照顾！一直听说陈群乃是陈家千里驹，如今看来这话可不对。”
陈群闻言面皮一紧，心里有些不舒服，毕竟还不到二十岁。不过很快他就调整过来，躬身道：“让先生失望了。”
“好！”董明抚掌大笑道：“好一个陈群！就凭一个宠辱不惊，你就值得千里驹这三个字。不过我说这话不对也是有原因的，因为你陈群可不能只满足于千里驹。男子汉大丈夫，万里山河，天下黎庶才是胸中沟壑。”
“先生......”陈群被说的有些激动了：“群定不负先生厚望。”
董明笑着点点头。
除了这二人之外，在场的还有刘威、诸葛瑾、徐庶、荀彧、荀瑷、郭嘉、戏志才等人。见到董明如此夸赞陈群，大家都有些羡慕。在场没有一个是傻瓜，没多久之后董明就会名声大噪，而被董明赞不绝口的陈群也会成为大家口中的天才。
“今日心情好！”董明看着周围的这些人，虽然都还年轻，但是十数年之后，这个天下将在他们手中变得波澜壮阔起来，想到这一点，他就有些心潮澎湃：“诸位都是当世英才，我今日也不藏私！兵书战策也好，治政为民也好，天文地理也好！只要你们想知道，有疑问的都可以问我！”
他话音一落，众人又是一阵激动。甚至于离得远的一些人听到了董明的话之后，也围了上来。这些人都是世家子弟。
整个颍川郡，荀、陈、韩、钟四家年轻一辈的士子们几乎都在荀家。这些人围了上来之后，董明干脆也不挑地方了，直接席地而坐，笑着等他们提问。
不过，一时之间却也没有人好意思第一个开口询问。约莫几分钟的时间之后，生性洒脱的郭嘉轻笑一声道：“诸位哥哥尚需要思考一下，小弟才疏学浅都是疑惑，因此就献丑先问了。”
他这话说的非常让人舒服，无形中捧了一下众人。董明闻言看了一眼一心想成为受欢迎的人的诸葛瑾，心里想着这孩子还是不行啊，看看人家郭嘉，这话说的多漂亮。
结果诸葛瑾正两眼放光的看着郭嘉，董明见状就知道，这家伙估计是又想多一个嘉哥哥了。
“董师，学生想问的是如何做到以弱胜强？”
郭嘉的这个问题，很难回答，又很好回答。
董明闻言笑了笑，道：“以弱胜强？这根本就是弱者的妄想罢了。”说到这里，他顿了顿，等所有人都反应过来之后他继续道：“以弱胜强，不过是在局部形成以强打弱的局面。然后通过积累小的胜利，不断改写双方的实力对比，最终变成以强胜弱，仗势欺人。”
“可是......”
随着郭嘉的提问，士子门渐渐也就放开了！
“老师，大学之道在明明德这一篇该如何解释？”
“老师，孔子诛少正卯......”
“老师，学生想问大汉朝弊病难治，可有良方？”
“老师！”
“老师！”
董明一一解答，旁征博引，妙语连珠。尤其是其中蕴含的浓厚的唯物主义色彩更是在座的人听得不明觉厉！荀爽反应非常迅速，直接找了几个荀家子弟，记录这场别开生面的教学。
“一切以实际出发，实事求是？”
“实践是检验真理的唯一标准？”
“实践产生认识，认识可以指导实践？”
荀爽不停的在董明的话语中抽丝剥茧，找到关键性的语句。一边寻找一边加以思考，想要找到董明在逻辑上的错误。
但是，这玩意要是这么容易就能找到逻辑错误的话，董明只能说荀爽你牛波依。
注1：算盘东汉时期就有记载，但是真正的名字是元朝出现的。民间还有传说是三国时期关羽发明的。这里取三国时期出现，考据党不要喷我！
另：戏志才，这个人物的名字是取了大家都比较认可的名字戏忠。荀瑷是虚构人物！包括几个颍川收的世家子弟都是虚构人物，除了荀瑷之外，其他人不会太强。