内容简介

教师专业成长力是教师专业发展过程中呈现出来的积极势头与专业潜能，是导致教师专业发展现象的一切内在力量合成，是透过教师专业发展表象去思考教师专业发展问题的新视角。优秀教育家的成长不单单是专业知能的量增，更是其内在专业成长力的进发与飙升，教师专业成长力理论无疑能够为我国教师教育的体制“深改” 与机制创新提供一枚全新的理论基石。本书从教师专业成长力的原点概念分析入手，坚持理论研究与案例研究兼顾、系统分析与焦点探讨并行、政策研究与课程支持共进的原则，紧密联系免费师范生专业成长力培育实践，对教师专业成长力的培育路径、课程建设与实践经验等问题进行了有理有据、有声有色的探讨。本书无疑是一部视野开阔、观点新颖、视角独特的教师教育研究力作，必将为我国教师教育改革注入一股清新的理论气息。