序

近年来，随着一些新兴工业化国家和地区对创新和教育的大规模投入，它们逐渐构成了对过去半个世纪以来美国作为全球创新领导者地位的重大挑战。当然，美国的大学依旧维系着其领导地位，全世界超过一半的原创性发明创造都来自于美国的一流大学。总体来看，美国的大学善于利用多样化的路径鼓励创新思维和创新活动，如利用地理上的产业集群优势、不同机构间的合作、全球大学所带来的信息规模优势、鼓励创新创业的历史和文化传统、充足而持续的资金来源等。可以说，这种发展路径的多样化已经被证明对于大学持续变革来讲，是至关重要的。

整个美国已经形成了一个完整的创新生态系统——它以鼓励和推动创新为核心要素，包括了政府、产业部门、非营利性机构、高等教育机构等多个部门，以分享共同认可的目标和价值观为系统存在的基础，从而实现繁荣市场为导向的创新和培育更多的创业企业。同时，全球化的挑战也要求美国保持与其经济规模相当的工作机会。比如，新增企业的数量只占到美国总就业的3％，但是它们却贡献了20％的新增就业岗位。

美国是当今世界上创新力量最强的国家，从“美国复兴与再投资法案”到2009年的《美国创新战略:推动可持续增长和高质量就业》，再到2011年的《美国创新战略:确保我们的经济增长与繁荣》，以及奥巴马历年的国情咨文，都能发现美国政府始终将创新作为提升国家竞争力的核心。

奥巴马在2011年国情咨文中说:“保持研究和技术领域的领导地位对于美国的成功至关重要。如果我们想拥抱未来，如果我们想让创新在美国而不是海外创造就业岗位，那么我们必须赢得教育我们孩子的竞赛。”

王志强博士的专著《研究型大学与美国国家创新系统的演进》以美国国家创新系统作为整体框架，以国家创新系统的形成与发展作为研究主线，在美国研究型大学的视角下回顾了高等教育机构在创新的产生、扩散、应用、更新等不同阶段中所发挥的功能与承担的使命。可以说，王志强博士的这本著作向我们较为全面而深入地展现了美国大学的创新史。作者通过文献研究与历史研究的方法，深入分析了研究型大学的知识创造、知识传递、知识扩散过程是如何与社会各种建制性力量之间形成了多元化、网络化的结构。这种研究视野的跨学科性视角在现有的教育领域研究中值得倡导。王志强博士在书中对美国社会中广泛存在的创新精神与大学之间关系的论述，向我们深刻揭示了为何在短短二百多年时间里，美国能够发展成为全世界的创新引领者。每一个个体所表现出的那种勇于探索、敢于冒险、乐于创业的企业家精神，正是构成了其创新生态系统的基础。

今天，在全球急剧变革的时代背景下，中国的大学将扮演怎样的角色?将如何通过创新提高人们的生活水平并推动经济的发展，进而推动社会进步?中国的大学又如何深化与其他创新主体之间的合作，从而激发内部的研究活力，提升大学的科研与教学质量?中国的大学如何使他们的毕业生能够应对日新月异的社会?一个变革中的社会要求大学在推动经济发展方面发挥更为关键性的作用。大学不仅可以支持并推动知识的进步，更重要的贡献在于成为区域创新系统的知识核心。这样的创新系统将极大地激发各个创新主体的潜力，形成彼此之间在知识、技能、信息、人才等各要素的结合。王志强博士曾在我的指导下完成了硕士与博士阶段的学习与研究工作，并与我一起完成了“欧洲国家创新政策研究”课题和出版《欧洲国家创新政策热点问题研究》之著作。过去几年来，他在创新政策的国际比较、比较高等教育等领域努力去积累丰富的研究基础。《研究型大学与美国国家创新系统》一书在国际比较的视野下为我们展示了上述问题如何解决的某种可能性。我也非常期望王志强博士能够在未来的学术生涯中继续保持对创新和创业等问题的关注，期望看到他有更多更优质的研究成果。

赵中建　教授

华东师范大学课程与教学研究所

2014年9月10日