金州印象之幼儿龙舞

我美丽的家乡——金州，是辽南著名的古城、大连城市发源地。天赋的山海奇观构成了绮丽的风光，悠久的文化历史与名胜古迹更积淀了深厚的文化底蕴。五千年的古城风貌千姿百态，这里又曾是汉民族与少数民族文明共建的地方，这就为原本异彩纷呈的多元文化平添了万种风情。金州龙舞是国家级非物质文化遗产，幼儿龙舞2006年正式走进金州幼儿园，像春蕾初绽，为幼儿的童年生活增添了缤纷的色彩。

2003年，我在金州二园担任园长，幼儿园就坐落在金州古城四大城门永安门内，孩子们从小出生在古城，在古城金州，舞龙表演是孩子们喜闻乐见的民间舞蹈。有一次我带孩子们参观龙舞基地，当看到大人们出神入化的龙舞表演后，孩子们兴奋地说：“我也想舞龙，我也要舞龙。”孩子的这些话语久久萦绕在我耳边，时常会想起他们渴望的眼神。后来的一次全园调查活动更加坚定了我把传统文化引进幼儿园的信心。幼儿园面向全园家长和小朋友调查最喜爱的文学作品，调查的结果让我们心里有点小沉重。奥特曼、大力水手、芭比等国外动画片的主人公占据了孩子们的心灵世界，而很多优秀的中国文学作品无人问津。作为幼教人的我们有责任让优秀的民族文化在孩子们幼小的心灵上深深扎根，于是孩子们想舞龙的梦想也就变成我们共同的梦想。2006年一个偶然的机会，我通过金州文化局侯科长，结识了金州龙舞第七代传承人李成家和孙传基，我把孩子们舞龙的心愿说给老一辈的龙舞传人听，大家都愿意支持孩子们的梦想，让孩子们舞龙的梦想得以实现。《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。”继承是发展的基础，创新是发展的动力。在传承发扬古城文化的实践中，新旧观念的碰撞，对艺术教育的大胆实践与探索，使幼儿园初步确立了自己的教育思想和方法，尝试研究在幼儿音乐教育中对非物质文化遗产的继承和发展，让优秀的民族文化通过孩子得到传承和发扬。

2006年，金州幼儿园成立了第一支舞龙队，2007年召开新闻发布会，我正式拜师龙舞第七代传人李成家，成为金州龙舞第十代传人。那一刻，我知道自己传承下来的不只是一种技艺，更多的是责任与担当。为了给幼儿设计龙舞服装，我和袁洋老师多次前往北京，找《千手观音》的服装设计师，为幼儿龙舞队设计有精气神儿的龙服。接下来是制作小龙，我和“龙爷爷”李成家老师一起研究怎样把小龙设计得轻些、再轻些，让布袋龙虽然小巧玲珑，舞起来却生龙活虎。前期做好了准备，真正难的是教幼儿舞龙，如果像成人那样学习舞龙动作、技巧，难免会让幼儿觉得枯燥、乏味。从幼儿生理心理特点出发，用游戏的方法，调动幼儿学习龙舞的兴趣，通过舞龙活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力，并能根据已掌握的基本技能展开想象和创造。改变让幼儿简单机械地练习基本动作，尽可能用多种方法调动幼儿学习舞蹈动作的兴趣和需要。创编朗朗上口的歌谣帮助幼儿贯穿理解舞蹈动作、利用废旧材料制成龙道具让幼儿进行练习。如用歌谣“小手握一握，小手攥一攥，小手转一转，小手举一举，小手握好了”来教幼儿正确拿龙把。用“右手高左手低，伸直胳膊举起来，我学大风刮一刮，然后放下来；跺跺右脚跺左脚，两腿交叉画麻花，向左转来向右转，然后停下来”来教幼儿龙舞的基本步伐。用“小金龙，真可爱，飞上飞下真欢喜，尾巴像小鱼儿，一甩一甩真好笑”教幼儿学习盘龙动作等。学习传承金州龙舞基本动作，幼儿只有具备适当的知识技能才能获得审美体验。我们将盘龙、行龙、龙出海、大波浪、龙抬头、龙摆尾、串串等基本龙舞动作贯穿在音乐活动中进行，教幼儿创编龙舞。在此基础上，教师和幼儿根据音乐进行创造性想象编排龙舞动作，采用个人、小组和集体多种学习方式，用幼儿熟悉的简易图谱来记录编排的舞蹈动作，幼儿将富有生活情趣的游戏也带入到舞蹈中来。如在舞蹈《梦龙》的创编中，我们就采用了大班幼儿设计的小龙和荷花嬉戏的情节，舞蹈中因为增加了这一情节而变得更富有童真、童趣，幼儿也在创作舞蹈的过程中插上了想象的翅膀，从中收获了快乐和自信。

实践证明，孩子们真的行，以龙舞为主题的广场舞和舞蹈《梦龙》参加大连市群星奖评比，荣获了两项金奖，其中广场龙舞获得辽宁省群星奖铜奖。辽宁省电视台采访龙舞队的“龙头”，一个名叫王若瑾的小女孩，问她长大后想做什么，她回答道：“我长大了要当区长，带领大家一起舞龙。”孩子的童言稚语让大人忍俊不禁，同时油然而生出一种民族自豪感。

2011年，我工作调转到金州一园，龙舞课程也就跟随着我又来到了一园，一园的龙舞队于2012年代表大连到北京参加迎接党的“十八大”的演出，小龙终于走出了辽宁，来到北京，向更多的人展示我们的古城文化。幼儿龙舞参加彩排时，孩子们还没有找到舞台中心位置，领队人员有些着急，孩子们却感觉很好，这一点儿也没影响到他们的心情。演出前，老师给孩子们紧张地化着妆，这次妆容的特点是戏剧化，体现出小飞龙的特征，比较夸张，没化好妆的孩子们有序地排着队，特配合！化好妆的孩子们，自发的游戏仍是他们的最爱，走哪儿就把游戏的阵地搬到哪里，童年真好！孩子们真让人感动！下午也没有时间排练了，只是给孩子们集中讲了讲只有这一次演出了，这几个月的排练只为了晚上的演出，要拿出最棒的表现来，又特别强调了安全的事情。看来孩子们真的上心了，空间方位意识瞬间就提高了，在绚丽的灯光下，没有任何参照物，也找到了舞台的中心点，舞得活灵活现，孩子们太棒了！

这次赴北京演出的人员中，还有两对特殊的小朋友，一对是林亦加和董芷涵小朋友，还有一对是小粉丝，吵着让妈妈带他们到北京看小朋友表演舞龙。瞧，演员还没睡，兴奋着呢，小粉丝们倒先睡着了。幼儿龙舞表演为全场观众和评委们带来了欢笑。当孩子们走下舞台时也兴奋极了，欢呼着：我们胜利了！我们胜利了！这应该为他们的童年又增添了美好的回忆。龙舞队返连，在大连电视台向家乡人做了汇报演出，幼儿龙舞表演得到现场观众六次热烈的掌声，我想，看到我们的传统文化生生不息、后继有人，这是所有人共同的期盼吧。

龙舞走进幼儿园整整十年，从舞台上的龙舞表演成为融入幼儿日常生活的龙舞园本课程。今后我们仍然会不断探索、传承、创新非物质文化遗产，让金州龙舞成为我们与孩子们沟通的桥梁，传递情感的纽带，我们无法预见孩子们的未来能飞多高，就让我们一起在龙舞世界里享受快乐！

徐凌霞 中国舞蹈家协会会员 金州龙舞第十代传人