2009年海淀期末解析

36题，选择B

【题目考点】  1. 动词和动词的关系  2. 动词和名词的关系

【题目解析】  此题考查动词，相关动词是was teaching，本句意思是“当我在教书的时候，最难忘的一件事                ”，排除延续性动词last“持续”；相关名词是动作发出者one of the most unforgettable，是事物，故排除experience和describe。

【扩展知识】  last是持续性动词，高考中考查时间上的持续，单选题出现过食物能够保存多久的考法，本质上仍然是强调时间上的持续性。

37题，选择C

【题目考点】  名词和名词的关系

【题目解析】  此题考查名词，具体名词往往会重复出现。注意到第六自然段倒数第二行的in second grade，指的是当年我教Jimmy时的年级，故选grade。

38题，选择D

【题目考点】  1. 动词和动词的关系  2. 动词和名词的关系

【题目解析】  此题考查动词，与之相关的动词短语是put our heads together，与之相关的名词是ideas，所以这里的关系应为：“我们把头凑在一起去                办法”，因此排除A“注意”、B“热切盼望”、C“开始”，答案是D“想出”。

【扩展知识】  look forward to doing的同义词是eager，在完形填空中考查频率很高，要注意be eager to do 和look forward to doing都表示正面态度，并没有“贪婪”这层含义。

39题，选择B

【题目考点】  1. 动词和动词的关系  2. 动词和名词的关系

【题目解析】  此题考查动词，与之相关的动词短语是put our heads together、come up with ideas，与之相关的名词是mothers，所以这里的关系应为：“我们凑在一起想主意，怎么去                我们的妈妈”，因此答案是B“使高兴、取悦”，而A“爱”、C“尊敬”、D“崇拜”都应该是一个二年级的小孩很自然应该对妈妈有的感情，而不是只有在母亲节才想方设法去做。

【扩展知识】  respect的衍生词很有迷惑性，respectable“受人尊敬的”；respectful“尊重人的”；respective“分别的、各自的”；respecting“关于”，做题的时候一定要加以区别。

40题，选择C

【题目考点】  形容词和名词的关系

【题目解析】  此题考查形容词，与之相关的名词是I，“我”指代的就是老师，看着学生们的家长都来了，首先我感到“surprised”惊讶，所以排除A“惊讶的”，这两个词是同义词。然后排除B“担心”，这个词表示负面的态度。答案是C“放松的”，因为我们之前一直在想主意，排练唱歌背诗，所以我发现每位母亲都准备来参加的时候，心情感觉很放松。

【扩展知识】  relieve这个词尤其指从一种很紧张的情景中放松下来的过程。空格之后的learn可以理解为“得知”。

41题，选择A

【题目考点】  副词辨析

【题目解析】  此题考查几个常错的副词，空格之后的意思是“我邀请了我的母亲”，所以答案是A“甚至”，表示一层递进关系。

【扩展知识】  ever有两层含义，“曾经”或者表示强调，例如：He is the best teacher ever.表示“他是最好的老师”。ever强调the best的概念。still表示“仍然”，千万不要翻译为“一直”。once放在句首表示“一旦”，放在句中表示“一次”或者“曾经”。

42题，选择D

【题目考点】  动词+介词

【题目解析】  此题考查动词+up的结构，动作的发出者是each child，选项A的follow up表示“跟上”，B.hold up表示“举起”，C.keep up表示“跟上”，D.line up表示“排成一排”，所以答案是D，“孩子们都在教室门口排成一排，迎接母亲们的到来”。

【扩展知识】  hold的词义很多，各位同学把握“抓着、握着”这层含义就可以。hold on表示“别挂电话”，hold on to表示“坚持”，hold back表示“忍住”，这些搭配都曾经出现在高考当中。

43题，选择A

【题目考点】  逻辑关系

【题目解析】  此题考查逻辑关系，明确两个分句的意思，前半句的意思是：“接近茶话会开始的时间”，后半句的意思是：“我环顾四周，马上发现了Jimmy”，两句话应该是伴随关系，所以答案是A。

【扩展知识】  as的意思常考的是三个：1.因为；2.伴随；3.正如……一样。

44题，选择D

【题目考点】  形容词的褒贬义

【题目解析】  此题考查形容词，A“狂野的”和D“伤心的”是负面态度，B“好奇的”和C“陌生的”都是中性词，而Jimmy的妈妈没有来，他自然应该是处在负面态度，所以答案是A和D当中的一个。“狂野”不符合一个二年级小学生的形象，所以答案是D。

【扩展知识】  和upset意思相近的词还有discouraged“沮丧的”；depressed“消沉的”。文章的负面态度出现，各位同学应该想到Jimmy最后一定要重新高兴起来。

45题，选择B

【题目考点】  动词和名词的关系

【题目解析】  此题考查动词，需要关注它的宾语，就是if引导的句子，含义是：“你是否可以陪一陪我妈妈”，在这四个动词当中，只有B选项的wonder这个词后可以加这一句话，表示“想知道、想了解”。比较容易误选D，注意doubt这个词表示“不信”，它是对宾语的否定，所以排除。这句话的意思是：“我在想当我很忙的时候，你是否可以陪一陪我妈妈。”

【扩展知识】  consider的衍生词considerate表示“体贴的”，considerable表示“数量庞大的，可观的”。

46题，选择C

【题目考点】  动词和名词的关系

【题目解析】  此题考查动词+名词的搭配，keep sb company的意思是“让某人陪伴sb”，老师忙的时候妈妈没有人陪，所以让Jimmy去陪她，答案是C。

【扩展知识】  concern作名词表示“担心”，例如：One concern is that my mom would not agree with us.“比较担心的一点是妈妈不会同意我们。”concerning可以表示“关于”，例如：We are having a class meeting concerning school safety.我们在开一个关于校园安全的班会。

47题，选择A

【题目考点】  动词和名词的关系

【题目解析】  此题考查动词，与之相关的名词是mom、treats，所以这里的关系应为：“Jimmy                我妈妈她的小点心”，因此答案是A“上菜”。排除B“供给”、C“任命”、D“应用”。

【扩展知识】  treat在高考完形填空中出现频率较高，注意四个含义“对待”、“治疗”、“款待”、“菜肴”，在文中考查第四个含义。supply和offer都有“给予”的意思，但是offer强调一次性，supply强调持续性。

48题，选择C

【题目考点】  1. 动词和动词的关系  2. 动词和副词的关系

【题目解析】  此题考查动词，与之相关的动词是39空之后的practice，与之相关的副词是as，所以这里的结构应为：“正如前几天我们曾经                ”，因此答案是C，因为文中已经提到，我们在前几天都在为了母亲节而排练。那么as这个词的出现，就提示我们答案是C。

【扩展知识】  句中出现了present这个常考词，它的含义很多，名词“礼物”；形容词“现在的、出席的”；动词“呈现”。

49题，选择D

【题目考点】  1. 名词和名词的对应  2. 名词和形容词的关系

【题目解析】  此题考查名词，与之相关的名词是my mother and Jimmy，与之相关的形容词是deep，所以这里的结构应为：妈妈和Jimmy都在深深的                之中，因此排除A“想法”、B“想法”、C“同意”，这都是妈妈和Jimmy没有在做的事情，所以答案是D“谈话”，deep conversation可以理解为“妈妈和Jimmy在很投入地谈话”。

【扩展知识】  句中的look over有必要注意，在文中表示“查看”，也可以表示“检查”的意思。在这里，文章的转折点已经浮现，Jimmy很开心地和老师、妈妈在一起，照理说文章应该抒情一下就结束，但是后面还有三段文字，作者可能另起一个故事，也可能用三段话来阐释一个道理。

50题，选择C

【题目考点】  1. 名词和名词的关系  2. 名词辨析

【题目解析】  此题考查名词，与之相关的名词或短语是field trip、outline，我带着学生们做实地考察，让他们完成一个框架、大纲，自然应该是关于今天的活动、事件，答案是C。比较容易误选B和D。behavior这个词表示“行为”，通常都和人、动物相关，而我们今天要记录的是今天发生的事情，不仅仅是人和动物的行为，所以排除B。action首先表示“动作”，和人的肢体相关；其次，action表示“措施”，是指一系列的动作达成某个特殊的目的，它不会发生在field trip中，也不会有“大纲”，所以排除D。答案是C。

【扩展知识】  句中的evaluation表示“评价、评估”，意思相近的词还有comment和remark，都表示“评论、评价”。

51题，选择B

【题目考点】  名词和动词的关系

【题目解析】  此题考查名词，与之相关的动词是check、see、completed，这里的关系应为：“我检查他们的册子，看看                是否已经完成”，所以答案是B，“所有的一切”。因为老师“检查”的目的是为了发现是否有误，是否完整，所以自然应该选择和“完整”这个概念相应的一个词，答案是B。

【扩展知识】  句子里出现了collect，这个词表示“收集”，收集的概念是：“把东西从不同地方放到一起”，它并没有“放好”这层含义。而表示“保存”这层意思的是save，我们保存一个东西，一定是为了再次使用。

52题，选择B

【题目考点】  动词+介词

【题目解析】  此题考查介词，与之相关的动词是came，A的come by表示“顺便路过”；C的come on表示“加油、过来”；D的come over表示“拜访”。这三个选项的意思都不能表达“我看见Jimmy的作业”这一层含义，所以答案是B的come to sth可以表示“轮到”的意思。

53题，选择D

【题目考点】  1. 动词和动词的关系  2. 动词和名词的关系

【题目解析】  此题考查动词，与之相关的动作是embarrassed，与之相关的名词是thanks，所以这里的关系应为：“他很尴尬，然后                他的感谢”。人在尴尬的情况下是不会A“宣布”、B“播送”、C“陈述”自己的感激之情的，所以答案是D“耳语”，在这里表示“小声地说”。

【扩展知识】  deliver这个词表示“播送”，通常都加“新闻”作为宾语，还可以表示“履行”的意思，例如：deliver his promise表示“履行诺言”。

54题，选择A

【题目考点】  动词搭配

【题目解析】  此题考查动词+it的搭配，A.make it表示“成功”；B.get it“明白”；C.do it“做”；D.take it“忍受”，所以答案是A。这句话的意思是“没有人知道那天我妈妈没有来”。

55题，选择A

【题目考点】  副词和动词的关系

【题目解析】  此题考查副词，与之相关的动词短语是stopped hugging，所以这里的结构应为：“这个年轻的男孩                停止拥抱老师”，因此排除B“正是”、C“几乎不”、D“热切盼望”，所以答案只能是A“可能”。

【扩展知识】  虽然句子意思比较难以理解，但是利用词和词的关系还是很容易就可以排除错误选项的。文章最后用了另外的一个事件来表达正面态度，人物形象更加饱满真实。