当天任务当天完成

王明明最近有点闷闷不乐。爸爸注意到他的情绪后，问他原因，他眉头一皱说：“最近学习任务变多了，我很多时候并不能完成当天的学习任务，结果，今天的课还没有完全弄懂，明天的课又开始了，前后知识也联系不起来，我感到非常苦恼。”

爸爸除了口头鼓励王明明努力学习外，想不到更好的办法。其实，很多高考状元也遇到过此类情况，我们来看看他们是怎么解决的。

以优异成绩考入重点高中的何珊珊同学说：“我以全校第一的成绩考入高中，初中时的优越感依然存在，高一时没把学习当回事，不知不觉中养成了做事拖拉的坏毛病。期中考试出乎意料的坏成绩惊醒了我，老师也找我谈话。从此我给自己定下了规矩——今日事今日毕，绝不把今天该完成的学习任务拖到第二天。之后，我完全按照自己的学习计划学习。上课注意听讲，跟紧老师的步伐。每天早上起床，对于今天上什么课，需要做什么习题，复习哪些内容都心里有数。每一天的学习计划都按规定的时间完成，这样每一天的时间都不虚度。”

很多学习吃力的孩子并不能做到当天的学习任务当天完成，往往是今天推明天，明天推后天，导致问题越积越多。孩子要想提高学习效率，就必须认真贯彻“今日事今日毕”这句话。为了实现这一点，孩子该怎么做呢？

1．做好知识点的整理工作

要想提高学习效率，使每天的学习活动有序地进行，就要对当天学到的知识进行整理。每天给自己安排一段时间，把当天的知识点整理后做成一个表格。按科目分类，标出重点、难点、疑点。对于自己学习中的难点、疑点，要集中精力通过查参考书或者问老师、同学的方式解决掉，这样，孩子的烦恼就会少很多，每天的学习效率也会提高不少。

2．将学习计划细化并填入表格，做完一项画掉一项

在执行学习计划的时候，把完成的学习任务从表格中一一画掉，这样，孩子就会有一种“我做完了”的成就感。假如能够提前完成当天的学习任务，还可以让他们自己安排一些轻松的活动，比如听听音乐、做些运动等，作为对自己的奖励。

3．找出浪费时间的因素

一位成功人士喜欢把自己浪费时间的因素表贴在办公室墙上。他说：“我已经亲身体会到了‘显而易见’这个词的含义。我仔细分析了一下，把我浪费时间的因素都一一列了出来，然后贴到办公桌上，慢慢地，当我深刻意识到时间不该如此浪费的时候，我再也不会将时间花在那些无意义的事情上了。”当我们在指导孩子提高效率的时候，不妨让他们列一列哪些因素阻碍了自己完成当天的学习任务，这样可以做到心里有数，避免长时间玩橡皮，或者做事拖沓等现象的发生。

当然，刚开始的时候，很多孩子会存在一定的惰性，他们常常会给自己找借口，说：“我很累，很晚了，明天再做吧。”此时，家长要告诉孩子：“不要让问题像滚雪球一样越滚越多，今天的问题今天解决，这样一直坚持下去，学习才会有进步。”

计划不能一成不变

相信我们都听过“刻舟求剑”这个故事，它讲的是有个楚国人坐船过江，在船行驶的途中，他的剑不小心掉到水里，他没有马上跳到水里捞剑，反而在船上刻了个记号，想在船停靠岸边时从记号处下去捞剑。这个故事暗示了世界上的事物总是在不断地发展变化的，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合这种变化的需要。办事刻板、拘泥而不知变通是不行的。

可在帮助孩子做学习计划的时候，很多家长却不小心犯了刻舟求剑的错误。一开学，孩子就兴冲冲地制订了一个学习计划，准备按照计划全面投入学习中去，每天做什么、复习什么，都一清二楚地列在上面，家长看了很高兴。可是，到期中了，孩子的学习并没有多大起色，家长检查孩子的学习计划时，也没有发现计划对孩子学习的辅助作用。其实，这样的计划大多是给家长看的，孩子缺乏一份贴合自身实际的计划。试想一下：每个月的学习中都会发生不少事情，只用一份一成不变的计划，怎么能适应孩子的学习生活呢？

所以，家长在指导孩子制订学习计划的时候，首先要考虑的是结合自身情况，然后再根据学习进度做出相应的调整。切忌一份计划用一个学期，“以不变应万变”。这样的话，计划就起不到任何的督促作用，只会流于形式。此外，父母还可以鼓励孩子多与同学、老师交流，及时向他们请教学习方法，完善、调整自己的学习计划。