03

数字老师姓冷名暖，任初二（8）班数学老师兼班主任，四十出头，乍看却像个老大妈。由于她特别强调数字，被同学们私下称作“数字老师”，也有人暗地里叫她“冷老太太”。

冷老太太的“冷”其实是严肃。平常，你很少见她有过笑容。无论课堂课下，只要有学生在场，她一准绷着张脸。按她的逻辑，这叫“执教从严”。你整天跟学生嘻嘻哈哈，学生能上好课能学得会吗？为此，不少学生的确有点怕她。

葛拉拉不怕。不就朝窗外看了一会儿嘛，有什么了不起？女孩站在冷暖的办公桌前，眼神中流露出不屑与淡然。

说，上课朝窗外看什么看？

办完杂事饮过几口水湿润了喉咙的冷暖坐在椅子上开了腔。

葛拉拉不吱声。言多必失嘛，不定哪句话说得不妥，被冷暖抓住辫子，不说罪加一等，你也得说出个小老鼠上灯台。所以，保持缄默是最好的办法。反正那么点芝麻蒜皮事儿，你不吱声，她还能把你吃了？不料，冷暖这天改变了策略。

葛拉拉，我知道你不喜欢数学，可不喜欢数学怎么能行呢？这是一个数字时代呀！计算机、飞船、核潜艇、导弹，哪项技术能离开数字？高科技是什么，高科技就是数字，是由数字建筑起来的时代工程。你语文、英语再好，能造出飞船造出核弹来？过去有人说，学会数理化，走遍天下都不怕，可真是至理名言哪！再说，中考不考数学行吗？高考不考数学行吗？就算你将来考艺术学校，不也得有个总分吗？总分上不去，能考上好学校？没有好学校，将来能有出息？……

冷暖继续讲着，从数学讲到数字，从数字讲到科技，从科技讲到中考、高考，讲到生活、生存。

葛拉拉一点也没有听进去，满脸无所谓地站着，站着等待冷暖的发落。谁知冷暖又一反常态，讲罢那段惊心动魄的理论之后，无奈地叹了口气说：去吧，去吧，抓紧把作业做完。

葛拉拉感到惊讶。按班主任的性格，最后让她写检查、做保证、请家长才对呀！可是，可是，这么让“去吧”。冷暖葫芦里卖的什么药？女孩反而有点担心起来。难道她要和家长结成统一联盟对我攻击？我又没犯啥原则性错误，攻击我干吗？回到教室好半天了，葛拉拉还在思绪中游弋。

第四节自习，葛拉拉着手写作业，写班主任布置的数学作业。毕竟那节课没认真听，毕竟接着又罚了站，打开课本，几道题她都不会做。皱着眉头咬着笔杆想了半天，还是想不出个所以然来，无奈，女孩又想到了投机，可四下一看，不少同学已经做完题回家了。葛拉拉重新做，一题一题做，面前那张演草纸画得满是数字符号，头脑里还是糨糊一盆。眼看着同学们陆续离去，葛拉拉急了，抓过前排一个同学的作业准备抄答案，正在这时，班长昌蔚走了过来。

葛拉拉，快一点啦。

葛拉拉不吱声，低着头只管抄。

值周班长郎珊也走了过来，附和着昌蔚说道，听见没有，快一点啦，该锁门了！

葛拉拉心里正烦，被郎珊一激，抬起头冲着郎珊嚷：你叫唤什么呢？

郎珊也不示弱，威风凛凛地站着说：怎么着？课堂不认真听，作业抄别人，还有脸发问？

葛拉拉心里本窝着一团火，见郎珊侮辱她，忽地站起来：我听不听关你屁事呀！

你骂谁？你骂谁？郎珊也来了气。

眼看着一场战火一触即燃，昌蔚一把拉住郎珊说，干吗呢？你们干吗呢？

葛拉拉不再理睬郎珊，把作业本往桌子上一推，抓起书包冲出教室。

平时拥拥挤挤的车子棚跟拥拥挤挤的教室一样，放学后显得空空荡荡了。偌大的车子棚区，三三两两的单车、山地车冷冷落落地支撑着钢筋铁骨，静候着姗姗来迟的主人。葛拉拉抬眼看见了郎珊的那辆美利达，如同面对着郎珊一样，心中的火马上又燃烧起来。不就个值周班长吗？圣什么！想着，疾步走到美利达跟前，弯下腰，迅速拔掉了美利达的气门芯。