好学生与好老师

成语“学而不厌”“诲人不倦”出自《论语·述而》篇，原文是这样的：

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

孔子说，默默记住所见所闻所学的知识，勤奋学习而永不满足，教导别人而不知倦怠，这几个方面对我算什么困难呢？

“识”在这里读zhì，“识之”意思是记住了。这里的“厌”，实际上就是满足、厌烦；一般理解，人们认为这是孔子的谦虚之词，所以往往译为“这几条我做到了哪些呢？”但是此处的“何有”理解成“不难”为宜，孔子明确地说自己做到了诲人不倦，所以还是把它翻译为“对我有什么困难？”较妥。

事实上，孔子对待自己的道德修养、人生境界以及学习所得方面确实是谦虚的，对学习刻苦程度以及为师敬业的看法上一直是比较客观的。也就是说，他并没有去刻意地自谦。“默而识之”是对于知识的默记，就是说记牢了，默默地记住了。学习往往就是在这种不言不语地默记中，坚持不懈，不知不觉中就会有不小的收获。“默而识之”的不仅包括书本的知识，而且包括在日常生活中随机碰到的知识。这里讲的是学习方法：一个人在学习中不是喋喋不休，心浮气躁，而是平心静气，默默识记。

“学而不厌”就是不懈地学习，这是说学习的态度。“诲人不倦”就是教导学生而不知疲倦，是讲的为师之道。孔子既是一个学习者，也是一个教育者。他的身上体现着两个方面的和谐统一：一个是学，一个是教。“学而不厌”就是一个人不断地学习；多学了以后做一个教育者，不断地、不知疲倦地传授知识、传播真理，如孔子那样是一个学习者，也是一个传播者。

“学而不厌”“诲人不倦”这两个词是我们耳熟能详的，也应该成为我们生活、学习的座右铭。有些学生学习的时候，往往一学就厌烦，感到没有动力；有些老师教的时候也是这样，教学生的时候，往往只是重复简单的知识，没有创新，没有创造。孔子的这段话其实是对老师说的，是对学生说的，也是对每一个人说的，因为人们需要活到老学到老。我们需要和厌倦懈怠做斗争。有些学生学习半途而废，是因为自己的放弃；有些老师不是诲人不倦，而是误人子弟，这些现象确实应该引起我们的反思。