专题探究

专题一：从作品看鲁迅的文艺创作观

鲁迅在《〈呐喊〉自序》中谈了自己从事文艺运动的目的，创作小说的缘由，他的文艺创作是为了唤醒铁屋子中沉睡的灵魂，因此呐喊，意欲改变国民精神，这一创作主张，在作品中是如何体现的？

◆任务1：做批注

学习《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》中所涉及的创作意图与小说三要素“人物形象、情节与环境”等方面的批注，并根据“阅读评测”中的示例对《呐喊》中的人物形象做阅读整理。

◆任务2：写感受

通过阅读鲁迅作品后，你获得了哪些感受？你认为“看客”现象在当下还有吗？对这种现象，你又是怎么看，怎么想的？请你写下来，长短不论，可与父母或好友分享，并在自己的微博、微信朋友圈或网络社交群里发表。

专题二：精读《阿Q正传》

◆任务3：做批注

学习《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》批注，选择除这三篇之外的任意一篇小说进行批注，写下自己读书的原初感受，或圈点品赏其精彩语言，或质疑问难，说出自己的理解，等等。

◆任务4：画形象

曾有很多插画家为《阿Q正传》作画，根据“阅读测评单”中的学习提示，仿照示例，为小说中的人物绘一幅漫画，并配上注解文字，做相应的说明。

◆任务5：谈体会

小说中的阿Q，你喜欢吗？阿Q精神在当下的生活中也仍有存在，请联系历史或现实或自己，说说“阿Q”相。

专题三：新旧知识分子的对比与思考

◆任务6：做比较

作为旧派知识分子的陈士成，具有哪些特点？他的悲剧说明了什么？而新派知识分子方玄绰，又被塑造成一个怎样的人物形象？他的生存困境，又说明了什么？请说说你的理解与思考。想一想，知识分子的出路何在？

◆任务7：拓思路

除了《端午节》《白光》之外，你还读过哪些书写知识分子命运的作品？鲁迅对于知识分子命运思考的独特性在哪里？你又如何定义“知识分子”这一身份？

专题四：《兔和猫》《鸭的喜剧》里思索生命

◆任务8：析态度

三太太、母亲与我对“兔子和猫”的态度分别有什么不同？爱罗先珂对蝌蚪、小鸡、小鸭等动物持什么态度？“我”的态度又是怎样的？

◆任务9：问一问

《兔和猫》《鸭的喜剧》和我们以往看到的小说形式并不相同，你认为这样的小说是“小说”吗？在《呐喊》中还有哪些不像“小说”的小说？你又是怎么定义“小说”的？