述而7.8

子曰：“不愤不启⁽¹⁾，不悱不发⁽²⁾。举一隅不以三隅反⁽³⁾，则不复也⁽⁴⁾。”

〔注释〕

(1)愤：心求通而未得。

(2)悱（fěi）：口欲言而未能之貌。

(3)隅：墙角。反：通“返”，此处指返回给以佐证。

(4)复：再次教导。

〔译文〕

孔子说：“（教导学生）不到想求明白而不得的时候，不去开导他；不到想说却说不出来的时候，不去启发他。讲了一方面不能联想到其他方面，就不再教导他了。”

〔解读〕

这里讲的是我国启发式教学方法的开端。启发，就是学生有了发问求知的要求，教师给予指导和帮助，使学生明白。这同武术界说的“点拨”是一个意思。由这种方式所得的教学效果，往往会使学生懂得快，记得牢，老师用力少而收效大。其根本原因是，学生经过了思考，有了求知的要求。这样得来的知，就近似孟子说的“自得”。孔子说“举一隅不以三隅反”，成语“举一反三”即由此而来。