一、增强学习本领

党的十九大报告把增强学习本领放在八大执政本领之首，其意义极为深远。学习本领既是执政本领之一，又是增强所有本领的主要途径和有效方法。进入新时代，踏上新征程，遇到新问题，解决新矛盾，需要各级领导干部不断地通过学习在实践中增强本领。习近平总书记明确要求，全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停地增强本领。只有全党本领不断增强了，“两个一百年”的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的中国梦才能梦想成真。习近平总书记不仅用“时不我待”和“一刻不停”这八个字指出了增强本领的极端重要性和紧迫性，而且还用“好学才能上进，好学才有本领”两句话指明了增强执政本领和提高领导水平的具体路径和有效方法。

中国共产党人依靠学习走到今天，也必须要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风。要坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。学习的目的全在于运用。习近平总书记强调的“两个坚持”进一步指明了学习的目的和方法。只有把善于学习与勇于实践结合起来，才能真正增强我们的执政本领和领导水平。

孔子《论语》中说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。孔学的最高境界是以学为乐。子曰：“贤哉，回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回更改其乐。”后来被称之为“颜乐”，或孔颜之乐。对此要一分为二地看，一方面以学为乐值得肯定，但另一方面只强调以学为乐是远远不够的。必须更进一步，乐之者不如行之者，学习的最高境界应是知行合一。

根据领导科学理论，领导力的提升有一个“127法则”。10%的领导力是从书本那里学来的，20%的领导力是向别人学习得来的，70%的领导力是从领导活动的实践中学习得来的，既包括成功的经验，又包括失败的教训，都需要不断地总结提炼，从中感悟学习。根据“127法则”，学理论虽然只占10%，但这10%却很重要，可以打好基础，少走弯路。由实践到认识，由认识到实践，领导水平就真正提高了，各种本领就不断增强了。

当前领导干部增强学习本领的重点是认认真真学习党的十九大精神，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想。理论创新每向前一步，理论武装就要跟进一步。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求，认真领会这一思想的政治意义、时代意义、理论意义和实践意义。学习习近平新时代中国特色社会主义思想一定要大力弘扬理论联系实际的优良作风，强化问题意识，树立问题导向，真正在学懂、弄通、做实上狠下功夫。

领导干部要善于学习，不断学习。在这方面，以习近平同志为核心的党中央始终为全党做出表率。党的十九大闭幕不久，第十九届中共中央政治局于12月8日下午就实施国家大数据战略进行第二次集体学习。习近平总书记在集体学习时指出，善于获取数据、分析数据、运用数据是领导干部做好工作的基本功。各级领导干部要加强学习，懂得大数据、用好大数据，增强运用大数据推进工作的本领，不断提高对大数据发展规律的把握能力，使大数据在各项工作中发挥更大作用。

领导干部要增强学习本领，还要努力学习各方面的知识。马克思主义哲学是我们的看家本领，看问题既要两点论，又要重点论。要学习历史，用传统文化和革命文化滋养共产党人的灵魂。要学习政治，做政治上的明白人。要学习经济、政治、法律、社会、文化和生态文明建设等各方面的知识，努力在实践中增加才干，加快知识更新，优化知识结构，扩展知识视野，着力避免“少知而迷，不知而盲，无知而乱”的困境，真正克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。