第一节 概述

一、生理学的研究对象和任务

生理学是生物科学的一个分支，是研究生物机体的各种正常的生命活动规律的一门学科。机体是指包括人体在内的一切有生命的生物体的总称。生命活动是指机体在形态结构上所表现的有利于维持机体生命的各种功能活动。根据研究机体的对象不同把生理学分为植物生理学、动物生理学和人体生理学等，而我们医学生所学习的是人体生理学，简称生理学（physiologia）。它是指专门研究人体的正常生命活动规律的科学。机体最基本的生命现象有新陈代谢、兴奋性、生长发育、生殖、衰老和死亡等，生命活动有肌肉收缩、腺体分泌、血液循环、呼吸、消化吸收、肾排泄、大脑思维等。

生理学的任务，就是阐明机体正常生命活动的产生原理、条件、过程和调节，以及人体内外环境变化对这些生命活动的影响，从而掌握正常生命活动规律，为个体（包括自身和他人）、家庭和社会的卫生保健、预防和治疗疾病，提供科学的理论依据。

二、生理学和医学的关系

在医学体系中，生理学是一门重要的必不可少的基础理论学科。它是用物理、化学的理论和方法研究生命现象，而生命现象是在形态结构基础上表现出来的，故生理学是以物理学、化学、解剖和组织胚胎学为基础，而其本身又是药理学、病理学等基础学科和临床各学科及预防医学的基础，因而起着承上启下的作用。而临床医学和预防医学的发展又不断地为生理学提出新的课题，不断地推动生理学的发展。因此，医学生必须学好生理学，才能为学好其他医学各学科奠定坚实的理论基础。

三、学习生理学的方法

（一）物质性

人体的生命活动是一种高级的物质运动形式，它服从于最基本、最简单、最一般的物质运动规律，又有其独特的、复杂的生物运动形式，故必须用唯物主义的观点来学习生理学。

（二）整体性

人体的功能活动是由一定的结构来决定，人体是由许多细胞、组织、器官和系统组成的整体，它们在功能上相互联系、相互配合、相互依存、相互制约，作为一个整体进行协调的有规律的功能活动。故应从细胞分子、组织器官、系统以及整体三个水平来研究生理学。另外，人作为自然和社会的一分子，其生命活动还受社会、心理因素的影响，故还应从生物-社会-心理因素的水平来观察和理解人体的生命活动。

（三）实验性

生理学是一门实验性学科，它的所有理论知识都来源于医学实践和生理学实验，现代生理学的发展更要依靠科学的实验研究。故学习生理学应坚持理论与实践相结合的原则，既要重视理论知识的学习，更要重视基本技能的训练和态度素质的教育。

生理学的动物实验一般分为急性动物实验和慢性动物实验。急性动物实验又分为离体实验和在体实验两种方法。离体实验是从活着的或刚处死的动物身上取出所需要的器官、组织或细胞，置于一个能保持其正常生理功能的人工环境中，观察某些人为干预对其功能的影响。如体液因素对离体蛙心搏动的影响。在体实验是在动物麻醉条件下，手术暴露需要研究的部位，观察和记录在人为干预下对其某些功能活动的影响，如动脉插管记录动物血压。急性动物实验的优点是实验条件比较简单，易于控制，便于直接观察和细致的分析，但实验结果可能与正常条件下完整机体的生理功能有所不同，甚至有很大的差别。慢性动物实验是以完整的清醒的动物为研究对象，且尽可能地保持外界环境接近自然，以便能在较长的时间内观察和记录某些生理功能的改变，实验前一般要对动物做某些预先处理，待手术康复后再进行观察，如研究唾液的分泌调节。慢性动物实验适用于观察某一器官或组织在正常情况下的功能以及在整体中的作用地位，但慢性动物实验的干扰因素较多，且实验条件较难控制。