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乐高机器人背后的科技巨人风靡全球的Scratch少儿编程之父

米切尔·雷斯尼克1.9米的大个子和他温柔绅士的形象形成了鲜明对比，在麻省理工学院，他被称为“乐高派珀特学习研究教授”，这一头衔囊括了影响雷斯尼克一生最重要的一件事和一个人。

乐高在全世界孩子的心中，甚至在成人心中，都有着魔法般神奇的力量，它不仅是一个消磨时光的玩具，更是创造力的代名词。特别是乐高机器人的出现，实现了让积木与科技相连的奇迹，而让这成为现实的关键人物，就是雷斯尼克。

雷斯尼克与乐高玩具公司的合作始于乐高机器人，而这已经是30年前的事情了。那时雷斯尼克首次尝试将编程技术应用在乐高积木上，让积木动了起来。这次成功激发了他更多的创意灵感，并让他对科技应用于教育有了深刻认识。在那之后，他与乐高公司一同开发了一代又一代鼓励儿童创造的新产品，乐高机器人也已完成三次迭代。如今，身为乐高教育全球董事的雷斯尼克，已成为乐高教育理念奠定人之一。

与此同时，雷斯尼克还率领麻省理工学院媒体实验室的“终身幼儿园”项目团队，借鉴与乐高公司合作的思路，创造了世界上第一个为儿童设计开发的计算机编程语言Scratch，将复杂的编程过程变成像堆积木一样简易，带领无数孩子敲开编程设计的大门。他们创建的Scratch线上编程教育社区，已成为创新思维教育的范本。

一切的一切，源于一次改变命运的相遇

雷斯尼克的一切成就，都要从那次相遇说起。影响雷斯尼克一生的那个人，就是他的恩师、人工智能领域的先驱西蒙·派珀特。

雷斯尼克在美国费城的郊区长大。小时候的雷斯尼克热衷于创造发明，喜欢开发新奇的游戏。普林斯顿大学物理系本科毕业后，雷斯尼克成为《商业周刊》的科学记者。他喜欢这份工作，但总感觉缺乏深刻的意义和使命感。1982年春天，雷斯尼克被派往美国西海岸的计算机博览会做采访，就在那次博览会上，他遇到了西蒙·派珀特。

派珀特在会上做主题演讲，描绘了自己对于科技应用于教育的愿景，希望通过科技，孩子们可以创造性地表达自己，投入到伟大的想法中去。雷斯尼克深受触动，第二年就来到麻省理工学院，成为派珀特的学生，并在之后的30多年中，为将这一愿景变为现实而不断地创造着奇迹。

领导“终身幼儿园”团队，将创造力进行到底

如今，在麻省理工学院的媒体实验室，这个国际最前沿的科技创新孵化地，雷斯尼克领导的“终身幼儿园”项目团队可谓全球教育创新领域一架巨大的引擎，他们致力于开发新的技术与活动，思考如何给孩子提供创造性的学习体验；他们倡导幼儿园式的学习方式，认为学习应该像在幼儿园里玩搭积木一样，要让更多孩子体验到充满乐趣的创造过程，让这个世界充满会玩又有创造力的人。

雷斯尼克对儿童教育和创新思维开发有着自己独到的见解，提出了创造性学习螺旋和“4P”创造性学习法；他还提倡孩子学习编程，因为编程不仅能培养孩子的创造性思维能力，还能让孩子成为科技的主人，掌握在未来世界表达自我的必备能力，驾驭自己的人生。

目前，Scratch语言在全球已有超过150个国家的数百万年轻人在使用。2011年，雷斯尼克获麦格劳教育奖（McGraw Prize），并被《快公司》（Fast Company）评为100位世界最具创意的商业人物之一。雷斯尼克的理念和情怀正影响着世界各地的孩子和教育工作者，为创新教育和社会的未来贡献着巨大力量。