去美国上高中，Summer School打前站

文/李艳兰

学生背景：Nancy，海淀某重点中学初三在读，TOEFL 103,SSAT 2180，在校成绩优异，年级排名前100，喜欢阅读、写作，课外阅读量较大，知识面广。

录取学校：Asheville School，Dana Hall School，George School，Miss Porter's School

Nancy家早在她初一结束的暑假就为她报名了新东方的托福基础班，在众多决定去美国上高中的学生里，她算是着手准备较早的了。无奈由于Nancy年龄较小，加上去美国上中学是父母的主观意愿，她自己对此没有太多的想法和兴趣，面对上万的托福词汇实在是缺乏动力，在培训了接近1年的托福课程之后，Nancy的托福成绩好不容易考到了80分。为了申请到全家的“Dream School”，原计划在初二结束直接8申9的计划不得不调整，改为初三毕业以后去上9年级。

为了能在9申9的时候帮助Nancy提升她的申请背景，也为了让对美国中学还不甚了解的Nancy对美国的学校有个初步印象，我们决定为Nancy先申请2013年夏季的美国中学Summer School，希望通过四周的夏令营激发Nancy对美国中学更强烈的向往，让她打心眼儿里自己想要去美国上高中。在选择夏校的阶段，我们把主要的选校目标放在了文化底蕴深厚，校园环境漂亮优美的新英格兰地区，希望东北部校园典型的红砖绿地能够给Nancy留下美好的印象。就这样，2013年夏天，Nancy第一次踏上了美国国土，开始了为期4周的Hotchkiss School夏令营。

在上Summer School期间，Nancy参加了学校组织的各种课外活动并且为学校周边的社区居民义务教授中文。同时，Nancy开始主动思考申请寄宿中学的事情了。在结束了Summer School的课程之后，Nancy和父母一起走访了东北部的一些寄宿中学。由于是正值暑假，很多学校都只能简单参观校园环境，但是这次美国之行依然达到了我们预期的目的，Nancy对选择学校有了很多自己的想法。例如学校开设的具体课程和社团，每年四季有哪些体育运动等等。最终我们结合学生的想法和我们往年的申请经验，选择了几所注重学生的综合能力而不是特别看重标准化成绩的学校来申请。由于Nancy参加标准化考试培训的时间较早，而且对学校的需求比较明确，所以我们申请进展非常快，有EA申请的学校我们都选择了EA申请，最大程度争取录取机会。由于在Summer School中表现突出，Nancy拿到了学校老师评价很高的推荐信，这对她的录取也起到了至关重要的作用。最终，Nancy成功拿到了四所寄宿中学的录取，成功圆了自己的名校梦想。

专家点评：

若按照Nancy第一年的标准化考试成绩，直接申请美国的顶尖寄宿中学难度非常大，但是利用Summer School到美国中学提前去感受他们的教学环境，不仅英文实际应用能力得到了快速提升，而且还利用美国课外活动多的大平台丰富了自己的申请背景，为后面的寄宿中学申请加分不少。按照我们往年的申请经验Nancy的标准化考试成绩离Asheville的要求还有一段距离，成功获得录取我们分析有几方面的因素：1）Nancy选择了Asheville的EA申请，在12月15号EA申请Deadline之前递交了申请资料，所以在1月底得到录取通知。看来申请时间的早晚，对我们的录取也存在着至关重要的影响，如果是正常批次申请（每年2月1日截止），Nancy很有可能被放到Waiting list里面。但正是她选择了EA申请，充分体现了对这所学校的喜爱和自己的诚意，才会如此顺利的获得录取。2）Nancy参加了顶尖中学的Summer School，拿到了优秀的成绩单和老师推荐信，这对于申请也起到了推波助澜的作用。并且，参加Summer School期间的一些活动经历成为了非常好的文书素材，这使得Nancy的文书内容丰富有涵养，能够全方位体现她的综合能力，对申请材料的包装也功不可没。