什么样的学生适合私立走读中学

文/高茗茗

一、美国走读中学的概况

美国有两万多所私立走读中学，招收国际学生的有两千所左右。学校规模方面，规模较小的学校有一百人左右；规模较大的学校有一两千人；大部分走读中学规模适中，从二三百人到五六百人不等。师生比方面，私立走读中学的师生比在1:5~1:25，大部分学校的师生比在1:10~1:15。教学资源方面，比较好的走读中学的高级教师比例在70%~80%，同时开设丰富的课程，如AP课程（Advanced Placement，美国大学先修课程）、荣誉课程、IB课程（International Baccalaureate Diploma Programme，国际预科证书课程）、大学学分课程等。课外活动方面，除了常见的足球、篮球、棒球、橄榄球等运动项目外，部分学校还开展高尔夫球、垒球运动，靠近海边的学校还会有帆船、潜水等项目，有些学校甚至允许学生考取飞机驾驶执照。特色课程和项目方面，很多学校都有自己丰富的资源，部分学校还会提供参与科研项目的机会给有相应特长和成绩特别优异的学生，甚至有些学校还会派学生去科研单位实习，给学生提供国际交流的机会。

二、申请走读中学的要求

走读中学的数量非常多，因所在的地区不同，学校的背景、风格、类型也不同，所以录取标准也存在差异。只有部分走读中学有明确的申请截止时间，其他绝大部分走读中学并不像寄宿中学那样有固定的申请时间和要求，比较灵活。走读中学要求学生至少有一项标准化成绩，可以是TOEFL（The Test of English as a Foreign Language，检定非英语为母语者的英语能力考试，简称“托福”）成绩，也可以是SSAT（Secondary School Admission Test，美国中学入学考试）成绩。如果学生来不及考TOEFL，有些学校也接受TOEFL Junior成绩。但是顶尖的走读中学和寄宿中学的录取条件差不多，都对TOEFL成绩和SSAT成绩有一定的要求，甚至有些学校还要求ISEE（Independent School Entrance Exam，独立学校入学考试）成绩。

尽管申请走读中学的竞争程度没有寄宿中学那么激烈，但是走读中学很看重学生的面试表现，如果学生的成绩很好，但是口语、交流能力不好，面试中没能把自己的优势展现出来，也是不能被录取的。

除了成绩和面试，走读中学还要考查学生的综合能力，比如参加过什么活动、有哪些特长等，都在考查范围之内，学校甚至会因为学生某些特别的背景或特长而降低语言要求。比如笔者曾经指导过的一个学生，他在绘画方面很有优势，他的作品曾在国内美术馆和国外美术馆展出，学校在审核申请的时候就降低了对他的语言要求。再比如有些学生有很特别的特长，如会唱京剧，学校也会酌情考虑语言成绩。

三、走读中学的面试门槛

走读中学整体竞争没有寄宿中学那么激烈，面试门槛也相对灵活。大部分顶尖的走读中学要求TOEFL成绩达到90分左右。而中等的走读中学，TOEFL成绩或TOEFL Junior成绩要求没有这么高。还有一些学校，即使学生没有TOEFL成绩也可以参加面试。所以，如果学生的标准化考试成绩不够突出，但是英语听说能力强，擅长与人交流，或者有非常喜人的经历，就应该在面试中把握机会，争取录取机会。

四、哪些学生适合就读走读中学

1. 从申请时间上考虑，寄宿中学有固定的申请截止时间，有些学生可能错过了寄宿中学的申请时间，却又想去美国读高中，那么就可以选择申请优质的走读中学。

2. 学生想去美国读中学，但是英语基础不太好，在短时间内无法考到一个理想的TOEFL成绩，那么优秀的走读中学也是个不错的选择。比如学生TOEFL成绩在70分左右，很难申请到好的寄宿中学，但是却很有机会申请到优秀的走读中学，而且这些走读中学的师资条件并不比寄宿中学差，有些学校的条件和氛围甚至比有些寄宿中学还要好。

3. 如果学生想要体验纯正的美国文化和生活方式，深入地接触美国人及美国家庭，那么建议学生申请走读中学。因为走读中学和寄宿中学最大的区别就在于住宿方式，在走读中学就读的学生需要住在美国的寄宿家庭里，课外的大量时间都是和寄宿家庭的家人一起度过。所以如果想要快速融入美国人的生活并提高语言沟通能力，走读中学是首选。

4. 还有一类学生，不太喜欢寄宿学校有固定的时间安排，而希望能够自己安排时间，同时自身拥有很强的时间管理能力和自理能力，那么适合选择走读中学。因为通常美国走读中学的放学时间是下午三点半，之后就是学生自己的时间，学生可以选择参加校内活动，也可以回到寄宿家庭参加家庭活动。

五、走读中学的住宿安排

大部分美国走读中学不提供寄宿家庭的安置服务，而是由美国的一些机构来帮助国际学生联系寄宿家庭，代替学生家长在美国履行监护人的职责，帮助学生和学校、寄宿家庭沟通。如果学生在美国有学习、生活或者沟通上的问题，这些机构就会充当桥梁，帮助学生解决问题。如果学生与寄宿家庭产生摩擦或不愉快，该机构会第一时间进行协调。如果沟通仍无法解决问题，该机构可以帮助学生调换寄宿家庭。近几年，为方便国际学生的管理，也有些走读学校开始设置校内或校外宿舍。

六、如何选择寄宿家庭

一般在学生的学校确定之后，都会面临家庭申请的环节。在这个环节中，我们会让学生和家长提出对寄宿家庭的要求，通常需要考虑以下几方面问题：

1. 家庭安全问题，包括家庭背景如何、有无犯罪记录等。美国机构会帮忙把关，他们在筛选家庭时，首先考虑的就是家庭环境是否安全。

2. 寄宿家庭是否具备接收国际学生的条件，能否为学生提供独立的房间，是否具备能让学生正常学习、生活的硬性条件等。

3. 距离学校远近适中。

4. 有合适的交通工具通往学校，比如有的家庭离校车站很近，学生可以坐校车去上学，如果没有校车，寄宿家庭是否可以接送学生上下学等。

5. 家庭成员的构成。很多学生和家长希望能够住到美国本土双亲的家庭，如果家里有一个年纪相仿的孩子更好，这样学生在家里有个伙伴，有助于在平时的交流中提高自己的语言能力。

6. 在选择家庭时，还要考虑学生是否有过敏史，有的学生对猫、狗等宠物有过敏反应，就不能选择养宠物的家庭作为寄宿家庭。

7. 家庭的生活节奏、家庭成员的兴趣爱好和性格特点、与学生能否合得来等因素，在近两年也越来越多地被关注。

七、在寄宿家庭，学生应该注意些什么

1. 住在他人的家里，首先要保持恭谨的态度，尊重他人，以礼相待。

2. 美国家庭和中国学生会有一定的文化差异，要懂得入乡随俗，求同存异，遵守寄宿家庭的规矩。

3. 坦诚地与寄宿家庭成员沟通，有任何问题、想法要及时沟通，尽量让自己融入这个家庭。

4. 注意卫生。不要在卧室吃东西，因为美国人很忌讳在卧室吃东西，他们认为卧室就是睡觉休息的地方，吃东西应该在厨房或餐厅。

5. 帮助家庭成员做一些力所能及的家务劳动，积极参与家庭活动。