二 调研方法

本研究采用了定性与定量相结合的实证性调研方法。

（1）个案深度访谈。在北京地区访谈教育主管部门、高校负责人、高校教师（教授、副教授、讲师）60余人。

（2）召开座谈会。课题组组织召开全市17所高校工会干部座谈会1次；在两所市属大学召开座谈会4次，其中教师座谈会2次，人事管理部门负责人座谈会2次。

（3）问卷调查。根据北京地区高校的规模和人数数据，在市属高校2009年年末在职教职工1000人以上和部属高校4000人以上的高校中抽取样本。按照被调查高校2010年年末所有教职工按工资高低排序，用等距的方法确定调查对象，在11所市属院校、7所部属院校计划对1583人进行问卷调查，在样本数量的选择上，市属高校按照80%的概率保证程度，根据人（年）平均工资的极限误差为600元，确定抽样调查人数为982人。部属高校按照68.27%的概率保证程度，根据人（年）平均工资的极限误差为600元，确定抽样调查人数为601人。为了保证样本的数量，每所高校多抽取10%的样本。18所高校实际共收回有效问卷1697份。所有的调查问卷均使用SPSS进行数据录入与分析。

（4）收集文献和文件资料。另外，还进行了广泛的国内与国外的比较性调研。①在与北京对等的上海，对7所高校的院系负责人和教师进行了访谈，在其中1所大学的10个院系以问卷方式调查450人。②在西部地区，对2所高校的教师进行了深度访谈。③在具有英国办学特点的香港，对7所高校的负责人和教师做了深度访谈。④在日本，与3所大学的校领导座谈及对教师进行访谈。