关于印发《华侨大学大力推进国际化战略实施意见》的通知

华大综〔2013〕119号

学校各单位：

现将《华侨大学大力推进国际化战略实施意见》印发给你们，请认真贯彻执行。

华侨大学

2013年11月28日

华侨大学大力推进国际化战略实施意见

为进一步落实2013年10月华侨大学国际化战略专题研讨会取得的重要成果，适应高等教育国际化发展的新趋势，推进我校国际化战略进入全方位、多层次、重实效发展新阶段，加速建设成为基础雄厚、特色鲜明、海内外著名的高水平大学，经学校研究决定，特制定以下实施意见。

一 大力推进国际化战略的必要性和急迫性

国际化是高等教育发展的必然趋势，是建设高水平大学的有效途径，是提升学校整体实力的重要驱动力量，也是我校的办学宗旨、定位和目标所在，更是彰显办学特色的重要举措。当前，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，科技与人力资源在全球范围内进行整合和配置，对高等教育的发展产生了重要而深刻的影响。根据2011年颁布的《华侨大学中长期发展规划纲要（2011—2020）》，为尽快实现在2020年初步建成基础雄厚、特色鲜明、海内外著名的高水平大学的发展目标，今后5～8年将是学校建设和发展的关键时期。为了更好地培养具有国际视野、创新型、重实践、有担当的高素质人才，通过更高层次、更广范围、更具实效的国际合作与交流，进一步借助国际化办学推进教育教学改革，提升教师队伍的水平，增强科学研究的实力，是提高我校人才培养质量和办学水平的重要战略选择。

目前我校国际化建设工作与学校发展目标还存在着很大的差异。国际化办学理念和认识有待提升，学生特别是留学生的国际化结构不太合理，缺乏适应学校国际化发展需要的高水平师资，教学过程国际化程度较低，科研国际化还处于起步阶段。

因此，从国际化视野进一步规划和推动全校的各项工作势在必行。

二 国际化战略的指导思想和工作思路

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以培养具有国际视野、创新型、重实践、有担当的高素质人才为根本目标，以深化工作体制机制改革为动力，紧密配合“人才强校”战略实施，通过国际化战略促进学校各项事业的跨越式发展。

（二）工作思路

以理念开放为先导，创新具有活力的体制机制；以学生交流为重点，提高人才培养的国际化水平；以教师发展为关键，提升师资队伍的国际化能力；以跨文化交流为平台，提高教育教学的国际化水平；以协同创新为抓手，推动科学研究国际化；以条件建设为支撑，改善国际化办学环境；以实施国际化战略促改革促发展，提升国际化水平，建设更加开放、更具特色的华侨大学。

1．牢固树立国际化是学校实现新跨越的必然选择和必由之路的意识。华侨大学只有坚持开放办学，积极开发和利用国际优质教育资源，吸收世界先进大学的办学理念、教学方法和管理经验，才能培养出具有创新意识与能力、具有国际竞争力的高层次人才，才能不断提高自身的办学水平和层次。全校上下，特别是领导干部一定要进一步提高这方面的认识，强化国际化意识，增强参与国际化建设的主动性和积极性。

2．坚持开放办学的理念。必须解放思想、改革开放。要以改革开放的理念，以全球视野、国际通行标准来规范和推动各项工作，创新具有活力适应发展的体制机制。

3．充分认识到学校的国际化战略是一项系统工程。各学院和职能部门均是这一系统中的重要组成部分，在实施国际化战略过程中，各单位各部门要牢记“两个必须”。（1）必须树立全局观念。学校需要做好全局性、系统化布局和规划，提出工作部署与工作要求和指导性意见；各学院和职能部门是国际化战略实施和执行落实的主体，既要准确执行学校国际化战略的部署和要求，又要在实施过程中努力发挥各自的优势和特长，更要把握好定位，树立全局意识，处理好纵、横向关系，默契配合，有效参与到学校总体战略目标的实现中来。（2）必须树立协同意识。在学校国际化战略实施过程中，任何一个学院和职能部门，都无法仅凭自身有限的资源和能力来实现自己的目标，都需要与其他相关单位默契配合，进行专业化分工与合作，以达到优势互补、共同提高。

学校各级领导干部自身的国际化理念、视野和能力决定了所在单位的国际化水平。要充分认识到国际化对学科建设、人才培养、科学研究、学校整体水平全面提升的作用，自觉、积极、主动地将国际化提到议事日程和融入各项工作中。要善于充分利用国际化平台、渠道和资源，有效地为学科建设和学院发展服务，将国际化作为提升自身竞争力和整体实力的重要手段和方法。

三 大力推进国际化战略的实施目标

根据《华侨大学中长期发展规划纲要（2011—2020）》和“建设基础雄厚、特色鲜明、海内外著名的高水平大学”的发展目标，学校决定在5～8年内努力实现以下四个阶段性目标：

1．继续推动实施以学生交流为重点，提高人才培养的国际化。一是要通过建立海外招生联络处、积极扩大海外招生宣传、大力开展各种合作等方式，拓展海外生源，争取实现在校生中20%来自海外的发展目标。二是要进一步提高境外合作高校的层次，增加境外合作高校的数量。在积极保持台湾地区合作高校稳定增长的同时，更要拓展与欧美等国家高校合作，要努力为学生创造更多地赴境外学习机会，尽快实现“10%的在校生具有海外学习或实习的经历”阶段性目标。

2．继续强化以教师发展为关键，提升师资队伍的国际化能力。（1）学校要进一步加大青年教师出国进修或合作科研的选派力度。努力在今后5～8年内，实现所有中青年教师都具有境外研修交流经历。努力在五年后实现45岁以下高级职称晋升都有半年以上在外学习科研的经历。（2）学校要更加注重海外人才的引进，加大优秀人才引进力度，创新引进形式，为他们创造良好的环境和平台。（3）学校要进一步加强管理干部的海外培训，着力增强管理人员的国际化意识和管理能力。努力在今后5～8年内，实现国际化师资占师资总量的30%的发展目标。

3．继续强化以跨文化交流为平台，提高教育教学的国际化水平。一方面要借鉴国外先进高校的教育理念、评价方式、教学管理模式和教学经验及方法，推动教育教学改革。要推进与国外大学多种形式的合作，支持联合培养、学生互换、学分互认和学位互授联授。要在课程设计中，注重学生国际交流能力的培养，注重多元文化环境适应能力的培养，引导学生树立“世界公民”的意识，提升教育教学的国际化水平。另一方面要继续积极筹建全英专业、全英课程模块、全英课程。在今后5～8年内，要努力实现全英课程和双语课程占课程总量的20%的发展目标，以更好地吸引欧美留学生。同时要紧跟形势进行变革，要根据国际生的不同情况，因材施教、因人施教，努力培养符合要求的创新型人才和实用型人才。

4．以协同创新为抓手，推动科学研究国际化。进一步加强科学研究，促进内涵建设，提升科学研究水平。学校将大力支持相关学科举办国际会议，加大对在高水平国际期刊发表成果和申请国际专利的支持力度，争取形成一批具有国际影响力的科研成果，整体提升科学研究的国际化水平。

四 大力推进国际化战略的各部门分工

推进国际化战略，除了必须树立和强化正确的国际化理念外，还应统筹明确各职能部门和各学院的职能与任务，只有这样，我校的国际化战略才能全方位、系统化、分层次、分阶段地有序地实施推进。

（一）各职能部门在国际化战略中的角色与任务

学校各职能部门在国际化战略中主要扮演管理与服务的角色，主要功能和任务是政策支持与保障，协调关系，创造条件，提供专业化服务和配合。各职能部门应该不断提高国际化服务水平，对各部门和学院的工作做到互通信息，积极支持，主动配合，密切合作，责任共担，齐心协力完成学校国际化目标。

1．华侨大学国际化战略委员会作为我校国际化战略实施的领导机构，负责做好全局性、系统化布局和规划，提出建设目标、工作要求和指导性意见，统筹全校的国际化战略实施。

2．国际交流合作处作为国际化战略委员会的具体执行机构，在国际化战略委员会的领导下，负责规划、部署、指导、协调、督促全校各学院、各职能部门的国际化战略的实施工作。

3．华文教育处负责有关华文教育方面的国际化战略实施。

4．经学校国际化战略委员会授权，国际学院负责全校学生国际交流项目的统筹、协调、指导、规划、监督、服务的实施。同时国际学院还是以全英文专业为依托的教学单位，是一个具有管理和教学双重职能的特殊单位，是学校国际化教育的一个主要平台和窗口。

5．招生处负责拓展扩充国际生源工作。

6．学生处负责国际生在校生活和课余相关活动的管理和服务，如国际生的住宿、签证居留服务，国际生的社团活动、奖助学金的评审，学生非专业性国际交流管理等。

7．人事处负责师资队伍的国际化建设的管理和服务，如国际化师资队伍的引进和培养，教师出国进修访学，全英文师资认证，教职员工因私出境，外专外教日常管理等。

8．教务处负责本专科生国际化教育教学管理和服务，如国际交流生学分认定、课程认定，全英专业、全英课程和双语的认定等。

9．研究生院负责研究生国际化教育教学管理和服务，如国际交流生学分认定、课程认定，全英专业、全英课程和双语的认定等。

10．科技处和社科处负责科学研究方面的国际化建设，如国际学术交流活动、国际合作研究课题、国际学术会议的审批认定等。

11．保卫处负责在校学习和工作的外国人安全管理，港澳及侨生居留证件办理等。

12．后勤处负责在校工作的外国人生活设施保障管理等。

除上述具体涉及部门外，学校其他部门或机构应为学校的国际化战略的推进实施提供尽可能的便利和服务。

（二）各学院在国际化战略中的角色与任务

各学院作为学校国际化战略执行和落实的主体和主角，主要负责本单位国际化建设的实施，包括理念国际化、学生国际化、教师国际化、教学国际化、科研国际化等方面的内容。

学院的学生和教师是学校的国际化的最直接的受益者。而只有学院实现了国际化，学校才真正实现了国际化。必须明确的是，国际化建设与学院的常规工作并不矛盾，只不过创新了理念，提供了更强劲的驱动力，可以更好地提高学院的整体水平和实力。因此，各学院应积极、主动地开展国际化建设。学院的具体工作如下：

1．学院领导班子应树立正确的国际化理念，明确目标、任务，加强领导，积极组织，切实在学院国际化战略实施中起到引领作用。加强调研，提炼和定位本院的国际化特色和优势，并努力培养和发挥。学院国际化分管领导必须亲自组织、指导和设计。

2．做好国际化的基本建设工作。各学院应于2014年底前完成国际化战略规划及行动方案，完成英文网站建设（主要用于介绍和发布教学、专业、课程、师资、科研等信息），完成各专业各门课程的英文描述并公布于网站，完成出版中英文学院介绍宣传册、教师双语名片等。分管领导、国际交流秘书和参与国际化建设的主要人员应具备国际交流和沟通的基本能力，熟悉国际交流的基本准则和尺度，规范开展国际交流活动。

3．学生国际化。各学院要积极参与学校层面的项目，积极主动地接受国际生，主动参与学校的学生交流交换项目。同时围绕本学院的学科专业建设及学生需求积极开拓院级国际交流项目（学生、教师、教学、科研、文化等），争取每年建立1项服务于学院的院—院对口国际交流项目（注意：非营利、无中介），让更多学生获得海外学习研究经历，扩大本院学生参与国际交流的规模，提高接收国际交流生的能力。

4．教师国际化。各学院要按照学校的总体要求，加强师资队伍的国际化建设，支持青年教师出国进修或合作科研，注重海外优秀人才的引进，为他们创造良好的环境和平台。积极聘任长短期外专外教，让每年3～5位外专外教成为常态。安排和关心他们的生活和工作，将外专外教作为学院师资队伍的一部分来管理、关心和服务。注重培养教师的国际视野、国际交流能力和跨文化教学科研能力。

5．教育教学国际化。各学院要树立全局观念大局意识，积极配合与支持学校的全英专业和课程的建设，鼓励和积极安排全英师资参与学校的国际化教育教学工作，并努力为此创造有利条件。加快全英及双语课程建设，平均每学年每专业新增并开出全英或双语课程1～2门，条件允许时开设全英专业。加强教学改革，针对国际生的特点，因材施教、因人施教，努力提高学生国际视野、国际交流能力和跨文化学习研究能力。创造条件，积极承接学校各类国际交流项目中的留学生教育教学工作，并以此带动学院教育教学国际化。

6．科学研究国际化。各学院要加强科学研究，提高科研水平，在国际刊物上发表论文，积极争取海外合作研究项目，鼓励师生参加国际交流活动。争取每年参加国际学术会议人次超过本院教师数的10%，争取每两年举办一次国际学术会议，每年邀请2～5位国际专家来学院讲学，拥有自己专有的中外合作交流项目和对口交流院系。