第3章 语言描写词句
第一节 语言描写词句指导
1．什么叫语言描写
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
“言为心声”，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语言也是不同的。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。
2．语言描写的特点
文学是语言的艺术，文学作品是以语言为工具来反映生活的，语言是作者塑造形象的最基本的物质材料。因此，高尔基说：“文学的第一要素是语言”。
文学作品中的语言，包括两个方面：人物的语言和叙述人的语言。我们这里所说的语言描写，是指文学作品中人物语言的描写。人物语言包括独白、对话。独白是没有对方时人物的自言自语，或者是篇幅较长而不被对方打断的讲话。对话是两个人的对答，或者是几个人的互相交谈。
人物语言是文学作品的一个组成部分，是塑造形象的一个重要手段。古人说“言为心声”，语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。
（1）语言描写反映人物的心理活动
想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之间的对话，则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露，却同样应该使人感受到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。
（2）语言描写要性格化
要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。诸如阿Q的精神胜利，孔乙己的腐迂，周朴园的虚伪冷酷，吴荪甫的狡诈恃强，觉新的委曲求全，虎妞的泼辣粗野，三仙姑的装神弄鬼，李双双的热情爽直等等。做到从“有特色的谈话中”来“推见每个说话人”的具体性格。
所谓语言有个性，就是什么人说什么话。语言大师老舍说过：一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：“唉，真没用，连根烟都点不着！”相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他妈的！”
除了写“说什么”，还要写“怎么说”。有些学生写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。
（3）形式规范，用法灵活
语言描写的两个基本组成部分是引语和提示语。引语指引用的人物原话，反映到书面即引号之内的内容；提示语则在引号之外交代说话者及其情态。按提示语和引语位置的不同组合，语言描写一共有五种基本形式：①提前引后式②提后引前式③提中引两边④提两边引中⑤没有提示语。
我们在作文时，不要只用一种描述形式，可以几种描述形式交替使用，这样在表达形式上才不会显得单调。
作文是用来反映生活、为生活服务的，只有立足于生活的写作，文章才可能生动活泼。语言描写也是如此。要让人物的语言具有生活化的鲜明特点，还需注意两点“多用俚语，兼顾身份”。描写人物语言，特别是对话时多用短句，多用变化性强的句式，不必拘泥于语言结构的完整，反而更能发挥生活化语言的优势。而且，有道是“三句半不离本行”，人物语言都带着明显的身份、职业及性格特点。
（4）人物语言并不是单纯的、机械的表达
有些学生写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。写活人物对话，还要注意说话人的“声”以及“像”，从多个角度综合描绘，注意“声像并重，多维刻画”。
①首先，我们先来看一下“像”，我们在说话的时候除了会有话语，还会有相应的面部表情和动作，在这里，我们称之为神态表情和体态语言。融入人物的神态表情。每个人说话时的表情各不相同，同一人物不同时候说话的表情有所不同。所以写人物语言时还要写出人物说话的表情神态。
②接着，我们来看一下“声”，我们在说话的时候，音调会有起伏变化，也会有轻重区分，写人物语言时，注意音色、音量的变化，同时写出说话者说话时的语音语调，如声音的大小、高低、急缓等，语言的形象感会更强。
3．语言描写的要领
“语言是思想的直接现实”，通过人物的语言，可以表达人物的性格特征。所谓“如闻其声，如见其人”，可以说明语言描写的功能和作用。那么，怎样才能使人物的语言成为人物形象塑造的一个有机组成部分呢？
（1）语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历
俗话说：“三句话不离本行。”行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了介绍。
（2）语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动
语言是思想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之间的对话，则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露，却同样应该使人感受到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。
（3）语言描写要性格化，符合人物的身份
大千社会，人物种种色色，每一个人的性格都各不相同，所以在描写人物性格时，一定要有自己的特征，要符合人物的身份，千万不能把街头乞丐的语气写得趾高气扬；又或是把老人的语言写得太过“儿童化”。这些都是写作的大忌。
（4）语言描写要成为作品的有机组成部分
语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
（5）语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔
生动、简洁是写作的生命，任何拖沓、啰嗦的文章都会引起读者的反感，并最终被人们抛弃。另外，八股腔、学生腔也因其行文的呆板、生硬，不受人们欢迎。为此，我们在作文或写作时，一定要正确运用写作的技巧，努力提高创作水平，这样，才会写出有水平，高质量的作品。
4．语言描写的技法
（1）间接描写人物和景物
汉乐府《陌上桑》中有这样一段描写：
“使君谢罗敷：宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头，腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
为了对付太守的调戏，采桑女罗敷尽情夸耀自己的丈夫，从丈夫的华丽坐骑，到腰中佩剑，以及他的显赫地位、翩翩风度，都表明她丈夫是一个不同寻常的人。这里通过罗敷的话，间接地把她丈夫的身份、地位、风度介绍了出来。当然，这些也可能是罗敷为了摆脱太守的纠缠而故意编造出来的。
杨朔在《海市》中有这样一段描写：
老宋又是微微一笑，笑得十分自信。他说：“明天你顶好亲自到渔船上去看看，现在渔船都组织起来了，有指导船，随时随地广播渔情风情。大船都有收音机，一般的船也有无线报话机，不等风来，消息先来了，船能及时避到渔港里去，大海还能逞什么威风？不过有时意料不到，也会出事。有一回好险，几乎出大事。那回气象预报没有风，渔民早起看看太阳，通红通红的，云彩丝儿不见，也不象有风的样子，就有几只渔船出了海。不想过午忽然刮起一种‘阵风’，浪头卷起来比小山还高，急得渔民把桅杆横绑在船上，压着风浪。这又有什么用？浪头一个接着一个打到船上来，船帮子都打坏了，眼看着要翻。正在危急的当儿，前边突然出现一只军舰。你知道，那里离朝鲜南部不远，不巧会碰上其他的船。渔民发了慌，想跑又跑不掉。那条军舰一步一步逼上来，逼到跟前，有些人脱了衣裳跳下海，冲着渔船游过来。渔民一看，乐得直喊：‘是来救我们的呀！’不一会儿，渔民都上了军舰，渔船也由军舰拖回去。渔民都说：‘要不是毛主席派大兵舰来，这回完了！’”
这是舵手老宋向“我”介绍渔民新生活的一段谈话，字里行间充满了对新中国的赞颂之情。其中绘声绘色地描述了一次出海遇险的情景，写天色，写风浪，如一幅幅画面呈现在读者面前；最后写海军战士奋不顾身地抢救渔船，以及渔民得救时的欢乐心情，都生动逼真，历历在目。
（2）描写同一人物前后不同的语言
施耐庵、罗贯中在《水游全传》中有这样一段描写：
那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱诺！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大刺刺的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死，拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头答应。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子：想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”
差拨初出林冲，因对方没有给他钱，就破口大骂，视若仇敌，可当林冲拿出五两银子送给他后，他摇身一变，由詈骂变成恭维和“同情”，仿佛知己。前后表演，判若两人。难怪林冲感叹道：“有钱可以通神”，此言不差。
（3）相关人物语言的对比描写
汉乐府《东门行》中有这样一段描写：
出东门，不顾归；来入门，怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬衣。拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：“他家但愿富贵，贱妾与君共铺糜。上用仓浪天故，下当用此黄口儿。今非！”
“咄！行！吾去为迟！白发时下难久居。”
一个城市贫民被生活逼得走投无路，不得不铤而走险，妻子却不肯让他去冒险犯法，极力劝阻。这对贫苦夫妻的对话鲜明地表现了他俩矛盾的性格特征，丈夫刚强坚定，勇于反抗，妻子则顾虑重重，逆来顺受。
罗贯中的《三国演义》中有这样一段描写：
瑜大惊曰：“此人决不可留！吾决意析之！”肃劝日：“若杀孔明，却被曹操笑也。”瑜日：“吾自有公道斩之，教他死而无怨。”肃曰：“何以公道斩之？”瑜曰：“子敬休问，来日便见。”
次日，聚众将于帐下，教请孔明议事。孔明欣然而至。坐定，瑜问孔明日：“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”
孔明日：“大江之上，以弓箭为先。”瑜日：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。”孔明日：“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？”瑜日：“十日之内，可完办否？”孔明日：“操军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”瑜曰：“军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。”瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待日：“待军事毕后，自有酬劳。”
孔明日：“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。鲁肃曰：“此人莫非诈乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去。我只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，有何理说？公今可去探他虚实，却来回报。”
周瑜因一切计策都瞒不过诸葛亮的眼睛，故而感到十分恐惧。所以，决意伺机除掉他。请孔明造箭这正是好机会；而诸葛亮腹有良谋，成竹在胸，运筹帷幄，虚与周旋，使东吴的一切都在自己的手掌之中。既巧为免祸，又出色地完成了出使任务。一个妒贤嫉能，心胸狭窄，处处设计害人；一个勇敢机智，从容大度，事事以大局为重。两相对照，何其分明。
（4）简笔勾勒
在《战国策·触龙说赵太后》一文中，有这样一段描写：
左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。
这一段对话纯用白描手法，表面看非常平淡，没有多少出奇之处，实则潜台词很丰富。太后对大臣强谏“以长安君为质”很恼火，所以，左师求见，“盛气而揖之”，回答的话也不耐烦，特别简短，带有很大火气。而左师触龙的问话出乎她的意外，全是些吃饭走路等生活小事，仿佛与“为质”的事无关，使得谈话得以继续下去。其实，这正是左师善于辞令之处，他抓住太后心理，从闲谈入手，打破僵局，由近及远，以说服太后。细想前后问答，如同一个善弈者，初看其闲闲置子，似觉无用；等到成局之后，才知自头至尾，无一虚着。
司马迁在《史记·陈涉世家》中有这样一段描写：
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘！”佣者笑而应曰；“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
陈涉是中国历史上第一次农民起义的领袖，他从小怀有远天的抱负。这里，通过他与佣者的对话，寥寥必笔，就把他的“鸿鹄之志”表达出来了。
（5）运用修辞添手法
修辞是一项富于实效性的语言表述方式，用得好，可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用排比，语句韵律和谐；运用夸张，内容不失幽默……这样，文章平添了几分与众不同的笔触。
如一位同学在《关心》一文中，是这样描写地球的：
在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子。绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤；浩瀚无垠的大海，是她美丽的衣裳；交错分布在她周身的江河湖泊，是她日夜奔腾不息的血管。
作者采用比喻、拟人的手法，既写出了森林、大海和江河湖泊的美丽可爱，又体现了自己对地球的热爱、对环境的关心。作文时，我们应当尽量发挥自身思维活跃、富有想像力的特点，学会把修辞手法恰到好处地引入文中。
（6）善用名言增文彩
名言警句，经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能收到“事半功倍”、“画龙点睛”之效。
如写勤奋之类的文章时，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“锲而不舍，金石可镂”；谈理想时，可以引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句；要颂扬人物的品质，你就可以用“出污泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。在《春》一文中便有这样的话：“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲的手抚摸着你。
在这里，朱自清先生古为今用，生动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。
（7）巧用幽默出生气
看电影，大家喜欢诙谐有趣的；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经里，文章顿然有了生气。
一位同学在《老师，你好》一文中是这样描写老师的：
我班的化学老师身材干瘦，就如一个试管，实在标志极了。他虽然年逾古稀，但头发却很黑，眼睛终年含有丰富的 H2O，看上去像孩子般天真。大伙送她一个雅号：“老顽童”。
这段文字，以漫画的笔调勾画出了化学老师的形象，风趣中跳荡着一丝叛逆，幽默中蕴含一缕真情，巧妙地捕捉住了浓郁的生活气息，表现出了作者对老师难以抑制的喜爱之情。其鲜明的语言个性可见一斑。宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。
由此可见，作文中的语言描写还真不是写谁说了句什么话那般简单，需要多多的琢磨和思考。只要在生活中注意观察、多听多看，勤动笔，就必定能够写出鲜明生动、富有表现力的人物语言来。
（6）用叙述的方法描写人物语言
鲁迅在《祝福》中有这样一段描写：
他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我。因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
小说开头写“我”回故乡后的所见所闻，三言两语即勾画了鲁四老爷这个道学家的嘴脸。作者并没有直接描写“我”与鲁四老爷见面时的谈话，只是通过“我”的简洁转述，把鲁四老爷见面寒暄、大骂新党的情态活画出来，可见他是封建地主绅士中的顽固派。这种间接描写的方法，笔墨经济，省去了烦琐的对话，用精炼的语言突出了人物的主要特征。
巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中有这样一段描写：
这家伙动作非常简单，说话不多，发表意见总是用柔和的声音，简短的句子，搬弄一些老生常谈……而且逢到要应付，要解决什么生活上或买卖上的难题，他就搬出四句口诀，象代数公式一样准确，叫做：
“我不知道，我不能够，我不愿意，慢慢瞧吧。”
他从来不说一声是或不是，也从来不把黑笔落在白纸上。人家跟他说话，他冷冷地听着，右手托着下巴颏儿，肘子靠在左手背上；无论什么事，他一朝拿定了主意，他永远不变。一点点儿小生意，他也得盘算半天。经过一番勾心斗角的谈话之后，对方自以为心中的秘密保守得密不透风，其实早已吐出了真话。他却回答道：
“我没有跟太太商量过，什么都不能决定。”
葛朗台是一个阴险狡猾的投机商、守财奴。作者在介绍这个人物时，巧种地引用了他的口头禅，话虽不多，却能显示出这个人的性格特点。“我不知道，我不能够，我不愿意，慢慢瞧吧。”葛朗台表面上装胡涂，骨子里却硬似铁石。“我没有跟大大商量过，什么都不能决定。”看起来颇尊重自己的太太，实际上只不过把他那奴隶般的太太作为生意上最方便的挡箭牌而已。这种间接描写人物语言的方法，具有说明评判的作用，故而常常收到以少胜多的效果。
（7）与其它描写配合运用
司马迁在《史记·鸿门宴》中有这样一段描写：
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫土欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立。瞋目视项王，头发上指，国毗尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰；“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士——赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起。应而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啗之。
作者把人物的对话、行动和肖像描写结合起来，表现出樊哙怒发冲冠，闯入敌营，置生死于不顾的壮士形象。
施耐庵、罗贯中的《水浒全传》中有这样一段描写：
那妇人把前门上了栓，后门也关了，却搬些陈酒、果品、蔬菜，入武松房里来，摆在桌子上。武松问道：“哥哥那里去未归？”妇人道：“你哥哥每日自出去做买卖，我和叔叔自饮三杯。”武松道：“一发等哥哥家来吃。”妇人道；“那里等的他来！等他不得！”说犹未了，早暖了一注子酒来。武松道：“嫂嫂坐地，等武二去烫酒正当。妇人道：“叔叔，你自便。”那妇人也掇个杌子，近火边坐了。火头边桌儿上，摆着杯盘。那妇人拿盏酒，擎在手里，看着武松道：“叔叔满饮此杯”。武松接过手来，一饮而尽。那妇人又筛一杯酒来说道：“天色寒冷，叔叔饮个成双杯儿。”武松道：“嫂嫂自便。”接过来又一饮而尽。武松却筛杯酒，递与那妇人吃。妇人接过酒来吃了，却拿注子再斟酒来，放在武松面前。
……那妇人也有三杯酒落肚，只管把闲话来说。武松也知了八九分，自家只把头来低了。
那妇人起身去烫酒，武松自在房里拿火箸簇火。那妇人暖了一注子酒来到房里，一只手拿着注子，一只手便去武松肩胛上只一捏，说道；“叔叔，只穿这些衣裳不冷？”武松已自有五分不快意，也不应他。那妇人见他不应，劈手便来夺火箸，口里道：“叔叔，你不会簇火，我与你拨火，只要一似火盆常热便好。”武松有八分焦躁，只不做声。那妇人不看武松焦躁，便放了火箸，却筛一盏酒来，自呷了一口，剩了大半盏，看着武松道：“你若有心，吃我半盏儿残酒。”
武松劈手夺来，泼在地下，说道：“嫂嫂休要恁地不识羞耻！”把手只一推，争些儿把那妇人推一交。武松睁起眼来道，“武二是个顶天立地、噙齿戴发男子汉，不是那等败坏风俗、没人伦的猪狗，嫂嫂休要这般不识廉耻，为此等的勾当。倘有些风吹草动，武二眼里认的是嫂嫂，拳头却不认的嫂嫂！再来休要恁地！”那妇人通红了脸，便收拾了杯盘盏碟，口里说道：“我自作乐耍子，不值得便当真起来，好不识敬重！”搬了家火，自向厨下去了。
这是《水浒传》中潘金莲引逗武松的一段精彩文字。潘金莲是使女出身，惯会卖弄风情，颠狂作态。她的一言一行都带着极大的挑逗性。从武松进门，她就忙活开了：开始是笑脸相迎，接去毡笠；继而摆满果品，殷勤劝酒；最后，捏肩试探，淫心大露。而武松是个铁心汉子，豪爽英雄。他的话简短诚直，句句实在。对潘金莲的撩拨，开始不知道，因而脱靴烤火，饮酒自如；接着有所发觉，却低头不语，佯作不知，因为她毕竟是嫂子，不便发作。后来，看她蜂狂蝶浪，太不象样，才摔杯泼酒，以手推拒，并臭骂一顿。这里，语言描写与行动、心理描写相配合，两个人物，两种性格一枉一直，一媚一刚，何其分明！
第二节 语言描写词句示例
1．词语
描写语言
悦耳 低沉 沉闷 清脆 尖利 沙哑 柔和 粗犷宏亮 铿锵 温柔 深沉 委婉 哀婉 洪亮 激昂哀伤 断断续续 柔声柔气 余声袅袅 抑扬顿挫 如泣如诉 铿锵有力 娇声娇气 恶声恶气 声嘶力竭 震耳欲聋 支支吾吾 不堪入耳 绘声绘色 闪烁其词 语言粗俗
描写说者
指责 呵斥 责怪 信口雌黄 侃侃而谈 娓娓动听豪言壮语 口若悬河 三言两语 言过其实 口燥唇干 一面之词 语重心长 一言难尽 苦口婆心 婉转悠扬 奶声奶气 妙语连珠 好言相劝 锋芒逼人言之凿凿 疾言厉色出言不慎 肺腑之言 狗血喷头 高谈阔论 互相倾谈 细谈慢说 贫嘴薄舌 花言巧语 说三道四 谈笑风声 谈笑自如 振振有词娓娓细谈 千言万语 谈吐不凡 信口而出巧言善辩 磨破嘴皮 各抒己见 强词夺理 据理力争得口巧辩 争论不休 理屈词穷 笔枪纸弹 一语道破啧啧称赞 忠言逆耳 品头论足 人言可畏 至理名言
2．语句
说话者在前
放学的路上，我对爸爸说：“我有两颗心，一颗玩心，一颗学习心。爸爸你喜欢哪颗心？”
同学见了，诧异地说：“啊呀，你的手真巧！”
她焦急地问：“红红，你家有打印机吗？”
妈妈一进门，就发现新大陆似地大声叫了起来：“啊哟，天哪，你这头发怎么搞的？”
我感到小明今天有什么问题，就问他：“你是不是有什么事？”
那个“老外”咧嘴笑了，跷起大拇指，说：“中国人——OK！ ”
我一边洗，一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”
我说：“我不会耽误你太多时间的，再说还有小徐呢！”
不料，话刚出口，他便拒绝说：“对不起，我作业还没完成呢。”
我被激怒了，严肃地说：“这是咱班的黑板报，关系到集体的荣誉！”
另一个说：“算了，何必呢，大家都是同学，不要强迫嘛！”
一个说：“得了吧，什么班级荣誉，考上重点中学才是为班级争光呢！”
我笑着说：“哈，那我们都是家用电器了！”
说话者在中
“小琼，”老师亲切地说，“只要努力，‘三好生’的称号还会落在你头上的；不要灰心丧气，机会还有。”
“小英，钱是好东西，”他抚摸着我的头说，“但是人格更值钱，不能只盯着钱丢了人格啊！”
“哼！谁叫你们来的？”二姨冷笑着说，“来偷菜苗的吧？没教养的孩子。”
“哈，了不起！今天怎么自己洗起衣服来了。”妈妈看着我盆里的衣服耐心地对我说：“你把洗衣粉放得太多了，这样又浪费，衣服还洗不净。”
说话者在后
“有。”小红爽快地答应。
“艺术，就是各种美的集合。”我说。
来到楼梯前，“心肝哟，爬这梯子好不？”奶奶笑呵呵地问。
“如今，这鱼塘越来越红火，一年挣回八九千元，吃穿不愁，还盖了新房子，有空你们全家也回咱乡下老家住几天，看看家乡变化有多大啊！这都是党的富民政策好呀，我们农民也走上了勤劳致富的道路！”二叔一番深情激昂的话语，使爸爸、妈妈喜上眉梢，乐得合不拢嘴。
说话者省略
“放心去吧，那边老师会喜欢你的。”老师用期待的眼光看着我，我又难过又感动。
“您怎么穿这么少就出来了？要是着了凉，我可不负责任！”
“呵，瞧你这小家伙，倒管起你妈妈来了。”
“写字常常揉搓手背，让血液循环好些，就不会生冻疮了。”
“写字时可以脱一会儿右手手套，别的时候尽量不要脱，别让冷风吹着……”
“碰壁？”“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“人家早跑了，我没功夫多说，Bye-bye！ ”
“爸爸，动作快点儿，妈妈快回来了！”
“好啦，今天咱们一定让她再吃一惊！”
“对，说干就干！”
“妈妈，为什么有些人长得好看，而有些人长的难看？”
“因为这世上有丑小鸭和白天鹅之分。”
“我是丑小鸭吗？”
“是的，你永远是我的丑小鸭。”
话语的形容
这声音慢、低、狠，吐出的字像扔出的石头。
话语温柔、恳切，一股暖流淌入我们的心田。
那话说得真绝，叫人无地自容。